孩子玩手機(jī)的現(xiàn)象如今越來(lái)越普遍，很多孩子在家隨時(shí)隨地抱著手機(jī)玩樂(lè)，導(dǎo)致家長(zhǎng)忍無(wú)可忍，生氣后怒砸孩子的手機(jī)。這樣的方式可以理解，但確實(shí)是不對(duì)的，不管是對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，還是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，都會(huì)產(chǎn)生糟糕的體驗(yàn)，影響雙方的親子關(guān)系。對(duì)于孩子玩手機(jī)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)耐心引導(dǎo)孩子，不能一昧采取粗暴的方式。

家長(zhǎng)生氣砸孩子手機(jī)對(duì)不對(duì)

父母砸孩子的手機(jī)不犯法，但砸手機(jī)并不能從根本上解決問(wèn)題，并且會(huì)增加父母和孩子之間的對(duì)立，可能對(duì)孩子的心理產(chǎn)生負(fù)面影響。

孩子處于青春叛逆期，對(duì)各種說(shuō)教和打罵是比較反感的，從心里會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒，甚至?xí)龀鲞^(guò)激的行為。孩子玩手機(jī)打游戲或上網(wǎng)確實(shí)影響學(xué)習(xí)，但完全杜絕是不可能的。

可以跟孩子溝通，了解他怎么想的，為了放松，可以定時(shí)玩一會(huì)舒緩一下心情，但不能一直玩手機(jī)。每次在孩子玩手機(jī)前，可以先跟孩子達(dá)成協(xié)議，比如做完作業(yè)或者做完家務(wù)，才能玩一次手機(jī)。而且孩子想玩手機(jī)，要自己找密碼，密碼會(huì)每天更新。維持1-2周，父母再視情況作調(diào)整。

孩子為什么愛(ài)玩手機(jī)

面對(duì)高中孩子沉迷手機(jī)的情況，很多家長(zhǎng)都是束手無(wú)策的，不知道要怎么幫助孩子，部分家長(zhǎng)會(huì)選擇沒(méi)收孩子的手機(jī)，對(duì)于家長(zhǎng)的這種行為，孩子的反應(yīng)也是各不相同的。

高中家長(zhǎng)沒(méi)收孩子手機(jī)對(duì)不對(duì)

這件事情到底是對(duì)的還是錯(cuò)的其實(shí)要看大家是從什么角度來(lái)分析的了，如果是站在父母的角度，覺(jué)得孩子因?yàn)檫^(guò)度的沉迷于手機(jī)導(dǎo)致他們玩物喪志，這樣沒(méi)收他們的手機(jī)的決定就是對(duì)的，這樣做就是為了防止他們?cè)谑謾C(jī)里陷入得更深，其實(shí)也是為了孩子的未來(lái)考慮的；

但是站在孩子的角度就會(huì)覺(jué)得父母這樣的做法有些欠妥，絲毫沒(méi)有考慮孩子的感受，容易引發(fā)孩子的叛逆心理。

青春期的孩子本身就是處于一個(gè)比較叛逆的階段，而且大部分的孩子其實(shí)都是不太喜歡學(xué)習(xí)的，畢竟學(xué)習(xí)本身就是比較枯燥的一件事情，而玩就會(huì)讓大家感到快樂(lè)。尤其是手機(jī)對(duì)人的吸引力還是比較大的，有些成年人都會(huì)控制不住自己玩手機(jī)的時(shí)間，更別提自制力不是很強(qiáng)的孩子了。

沒(méi)收孩子的手機(jī)可能會(huì)給孩子帶來(lái)負(fù)面的心理影響，影響其自尊心和社交能力，而且并不會(huì)幫助解決實(shí)際的問(wèn)題。家長(zhǎng)應(yīng)該充分考慮手機(jī)對(duì)孩子的影響，并合理制定使用手機(jī)的規(guī)則，正確引導(dǎo)孩子正確利用手機(jī)，而不是沒(méi)收孩子的手機(jī)。

現(xiàn)在手機(jī)可以說(shuō)是日常生活中不可缺少的一部分，很多家長(zhǎng)為了哄孩子，或者幫助孩子查閱資料，就會(huì)給孩子買一臺(tái)手機(jī)，但孩子往往自制力較差，看著孩子沉迷手機(jī)，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，于是家長(zhǎng)就會(huì)選擇把孩子手機(jī)沒(méi)收。家長(zhǎng)沒(méi)收孩子手機(jī)對(duì)不對(duì)，下面一起來(lái)看看吧。

家長(zhǎng)沒(méi)收孩子手機(jī)對(duì)不對(duì)

沒(méi)收孩子的手機(jī)是正確的。

在生活中，作為父母一定要對(duì)孩子嚴(yán)加管教，尤其是在電子產(chǎn)品上，因?yàn)樾『⒌淖钥亓懿?，很貪玩，如果給了手機(jī)，他會(huì)沉迷游戲，不會(huì)好好的學(xué)習(xí)，對(duì)這種情況，父母也一定要強(qiáng)硬一點(diǎn)，這樣也是為了小孩的將來(lái)著想，千萬(wàn)不能對(duì)小孩過(guò)于溺愛(ài)。

這種問(wèn)題經(jīng)常發(fā)生在學(xué)校，老師會(huì)直接沒(méi)收孩子的手機(jī)，特別是在課堂上使用時(shí)，肯定是直接沒(méi)收的，沒(méi)有什么好商量的。因?yàn)?，學(xué)校有規(guī)定，孩子應(yīng)該是能理解，特別是家長(zhǎng)應(yīng)該要理解，但是現(xiàn)實(shí)情況下，確實(shí)有很多孩子和家長(zhǎng)是不理解的，然后無(wú)理取鬧，這就是現(xiàn)在教育的困境。

如果不是在學(xué)校，是在家里，是家長(zhǎng)沒(méi)收你孩子的手機(jī)，這涉及的就是家庭教育的問(wèn)題。那我覺(jué)得我們要視情況而定，先要心平氣和地跟孩子討論，手機(jī)有手機(jī)的好處，但是在什么時(shí)候用？作為適當(dāng)?shù)姆潘梢彩强梢岳斫獾?，特別是年紀(jì)較大，學(xué)習(xí)較好的孩子，可能是用手機(jī)來(lái)查資料，也可可能是來(lái)聽(tīng)視頻課，這就需要支持了。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)進(jìn)入了每家每戶，孩子使用手機(jī)的現(xiàn)象也越來(lái)越普遍，一些孩子也懇求父母為自己購(gòu)買手機(jī)，面對(duì)孩子的請(qǐng)求，家長(zhǎng)一定要慎重考慮，因?yàn)槭謾C(jī)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是把雙刃劍，或?qū)?duì)孩子造成很大影響。

家長(zhǎng)該不該買手機(jī)給孩子

到底要不要給孩子手機(jī)，這要看多大的孩子，而且是用來(lái)做什么。

如果是小朋友，10歲以下，那最好是不要給，因?yàn)樾『⒆硬⒉粫?huì)用來(lái)學(xué)習(xí)，只是用來(lái)游戲娛樂(lè)，而且自己也不會(huì)控制時(shí)間。孩子也太小，沒(méi)有必要給他手機(jī)。

如果是大孩子了，或者是住校的孩子，那是可以買手機(jī)給他的，畢竟方便家長(zhǎng)和孩子聯(lián)系。但也一定要溝通好，用手機(jī)的時(shí)間，絕對(duì)不可以帶去課堂。

初中孩子非要家長(zhǎng)買手機(jī)怎么拒絕

隨著科技的不斷發(fā)展，手機(jī)對(duì)孩子的影響越來(lái)越大，為了防止孩子沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)一定要提前做好防范，及時(shí)管控孩子的手機(jī)使用，如設(shè)定合理的使用時(shí)間、監(jiān)督使用手機(jī)的內(nèi)容、教會(huì)孩子自律等。

家長(zhǎng)如何管控孩子玩手機(jī)

設(shè)定合理的使用時(shí)間：家長(zhǎng)需要制定合理的規(guī)則和時(shí)間表，限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間和頻率。孩子不應(yīng)該花太多時(shí)間在手機(jī)上，而是應(yīng)該更多地進(jìn)行戶外活動(dòng)、閱讀、學(xué)習(xí)和社交等活動(dòng)。

監(jiān)督孩子使用手機(jī)的內(nèi)容：家長(zhǎng)需要時(shí)刻監(jiān)督孩子在手機(jī)上的活動(dòng)和內(nèi)容，防止孩子接觸不良信息和內(nèi)容。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要給孩子提供更多有價(jià)值的信息和內(nèi)容，如教育類、文化類等。

為孩子選擇合適的應(yīng)用程序：家長(zhǎng)需要為孩子選擇適合年齡和興趣的應(yīng)用程序，如教育類、娛樂(lè)類、社交類等。

倡導(dǎo)良好習(xí)慣：家長(zhǎng)可以與孩子一起學(xué)習(xí)如何正確地使用手機(jī)，比如保持正確的姿勢(shì)，避免長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)等。

隨著科技的不斷發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，一些孩子接觸手機(jī)后出現(xiàn)沉迷現(xiàn)象，在自己沒(méi)有手機(jī)的情況下，偷拿別人的手機(jī)玩，面對(duì)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)一定要嚴(yán)肅處理，告知孩子行為可能產(chǎn)生的后果，引導(dǎo)孩子的正確行為。

孩子偷手機(jī)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理

首先一定要確定是自己孩子偷的，千萬(wàn)不要冤枉了孩子，如果真的是自己孩子偷的，不要用打罵來(lái)說(shuō)服教育。一定要把道理給孩子講清楚，讓他她知道這件事情的嚴(yán)重性，告訴她偷東西是不對(duì)的行為，如果真的需要什么，可以跟父母來(lái)商量。

孩子拿了別人的手機(jī)，家長(zhǎng)知道這個(gè)情形之后，應(yīng)該帶著孩子找到當(dāng)事人，賠禮道歉，求得對(duì)方的原諒。這樣做的目的是讓孩子知道自己做的事情應(yīng)該由他來(lái)承擔(dān)這個(gè)責(zé)任。

不能一味禁止孩子接觸手機(jī)。雖然孩子在玩手機(jī)時(shí)，缺乏自控能力，但不能放任不管，也不能強(qiáng)制直接沒(méi)收手機(jī)，這樣更容易讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒，適得其反?，F(xiàn)在最有效的辦法就是限制孩子使用手機(jī)。

家長(zhǎng)以身作則。為了孩子的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)不要在孩子玩耍時(shí)，父母不要在一旁玩手機(jī)，這樣可以降低孩子想玩手機(jī)的欲望。

隨著手機(jī)的不斷普及，越來(lái)越多的孩子擁有了自己的手機(jī)，很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子使用手機(jī)做不好的事情，于是想偷偷的查看孩子的手機(jī)。需要注意的是青春期的孩子也有了自己的隱私，家長(zhǎng)私自查看孩子手機(jī)可能會(huì)引起孩子的反感，破壞親子關(guān)系。

未成年孩子的手機(jī)家長(zhǎng)能看嗎

在一些情況下，隨意翻看孩子的手機(jī)還是不應(yīng)該的。例如，孩子有自己的私人空間和個(gè)人隱私，如果家長(zhǎng)隨意翻看孩子的手機(jī)，孩子可能會(huì)感到自己的隱私受到了侵犯。這可能會(huì)影響與孩子建立信任的關(guān)系，不利于家庭和諧。

但是，家長(zhǎng)有責(zé)任保護(hù)孩子的安全和健康。在這種情況下，查看孩子手機(jī)中的一些內(nèi)容的確是有必要的。例如，一些未成年人通過(guò)手機(jī)上網(wǎng)接觸不良內(nèi)容，有可能會(huì)影響他們的健康和成長(zhǎng)，家長(zhǎng)需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并加以制止。

此外，家長(zhǎng)需要確保孩子不會(huì)玩手機(jī)過(guò)度，需要限制孩子玩手機(jī)的時(shí)間和頻率來(lái)保護(hù)他們的身體健康。

因此，如果父母想要翻看孩子的手機(jī)，必須跟孩子做出解釋，向他們解釋翻看他們手機(jī)的原因。這種溝通有利于建立父母與孩子之間的信任，并減少孩子的反感和抵觸情緒。