在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，父愛(ài)更像一座大山，一直守衛(wèi)著家庭的堡壘，同樣父親在家庭教育當(dāng)中也非常重要，一定不能因?yàn)楣ぷ鞫毕⒆拥某砷L(zhǎng)。

父親參與家庭教育的重要性

1、影響孩子性別角色的形成，父親與孩子的相互交往于母親與孩子的相互交往，相襯托的對(duì)比下，父親的陪伴有助于孩子對(duì)男性和女性的態(tài)度產(chǎn)生理解，四歲前不與父親一起生活的男孩，在性別有可能女性化，同時(shí)，早期失去父愛(ài)的女孩在在女性角色的形成中也可能受到影響。

2、培養(yǎng)孩子健全的品格，孩子不僅需要母親的優(yōu)秀品質(zhì)，更需要父親的優(yōu)秀品格，尤其是男孩子。我們需要孩子們具有陽(yáng)剛堅(jiān)毅、轄達(dá)大度、遵紀(jì)守法、勇于挑戰(zhàn)、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、不怕困難挫折、不畏權(quán)威名流的意志品質(zhì)。孩子在溫室里長(zhǎng)不好，唯有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能茁壯成長(zhǎng)。父親的特點(diǎn)能夠引導(dǎo)孩子實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。

3、培養(yǎng)孩子良好的探索知識(shí)的學(xué)風(fēng)，大部分父親的經(jīng)歷決定了他應(yīng)該引導(dǎo)孩子探索世界的濃厚樂(lè)趣，同時(shí)給孩子學(xué)習(xí)上的啟發(fā)式邦助，但決不可包辦代替，逐漸讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。如有可能，應(yīng)指導(dǎo)孩子擴(kuò)大課堂上沒(méi)有的新知識(shí)面，同時(shí)與實(shí)際觀察、實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。

4、父親讓孩子更有安全感，父親從來(lái)都是力量的象征，在有父親參與的家庭教育下長(zhǎng)大的孩子更陽(yáng)光，更有安全感。相反，父親長(zhǎng)期不在身邊的孩子更容易自卑。

我們都知道，對(duì)一個(gè)家庭教育來(lái)說(shuō)，教育是指父母雙方對(duì)孩子的教育。所以父愛(ài)與母愛(ài)的影響對(duì)于孩子的成長(zhǎng)可以說(shuō)是同樣重要的，都是不可缺少的。沒(méi)有父愛(ài)，或者說(shuō)沒(méi)有母愛(ài)，對(duì)孩子的影響都是極其巨大的。

論父親在家庭教育中的重要性

1、促進(jìn)孩子認(rèn)知發(fā)展，善于誘導(dǎo)，以身作則為孩子樹立較好的語(yǔ)言文明的榜樣；當(dāng)你和孩子聽(tīng)到別人在吵架，說(shuō)了些不文明的話，可借此機(jī)會(huì)有意問(wèn)孩子：“你覺(jué)得他們說(shuō)話得合適、好聽(tīng)嗎？為什么？讓孩子分析污穢對(duì)方的語(yǔ)言，文明語(yǔ)言要怎樣講解，增強(qiáng)孩子對(duì)文明語(yǔ)言的接受和適應(yīng)能力，夠分辨出語(yǔ)言的文明，還提高孩子的語(yǔ)言文明水平和素質(zhì)。

2、有利于兒童自我性別的發(fā)展，性別認(rèn)知是指兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中形成的與自己生理性別相同的社會(huì)價(jià)值期望的性別認(rèn)識(shí)和性別行為的過(guò)程。精神分析學(xué)派指出，父親在家庭教育中能直接向兒童提供性別角色示范，兒童也會(huì)將父親的行為視為榜樣進(jìn)行模仿，使自身言行越來(lái)越像男性。

3、影響孩子性別角色的形成，父親與孩子的相互交往于母親與孩子的相互交往，相襯托的對(duì)比下，父親的陪伴有助于孩子對(duì)男性和女性的態(tài)度產(chǎn)生理解，四歲前不與父親一起生活的男孩，在性別有可能女性化，同時(shí)，早期失去父愛(ài)的女孩在在女性角色的形成中也可能受到影響。

4、對(duì)孩子社會(huì)行為的影響，父子相伴往往能擴(kuò)大孩子的活動(dòng)范圍和社交內(nèi)容，影響孩子的社交興趣，有利于孩子積累社交經(jīng)驗(yàn)和社交技能，父親引導(dǎo)孩子與之頻繁的互動(dòng)，激起孩子的積極性和興趣，這類互動(dòng)雙方更多以平等有來(lái)有往的方式進(jìn)行，也有助于孩子理解彼此語(yǔ)言，體會(huì)彼此情感，從而調(diào)節(jié)調(diào)整自己的行為。

要知道，父母是孩子的第一任老師，從孩子出生起，父母就一直陪伴著孩子，直到他長(zhǎng)大的能夠自己獨(dú)立，但是現(xiàn)實(shí)中，爸爸在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中參與度不高，一直父愛(ài)如山，研究表明，母親的功能在家庭中，父親無(wú)法取代。父親的功能也不是母親能夠替代的。

父親參與孩子教育的重要性

1、提高孩子的自我參與能力，有些父親認(rèn)為他們參加了家庭教育，但他們往往是膚淺的。例如，有些父親認(rèn)為我會(huì)支付幼兒教育費(fèi)用，買尿布和奶粉，看我的孩子玩玩具，但這些還不夠。所謂參與，就是參與孩子的生活，比如和孩子一起玩游戲，用語(yǔ)言和身體與孩子交流，讓孩子感受到父親真正的參與感。只有父親的自覺(jué)參與，才是真正對(duì)孩子的教育產(chǎn)生影響的行為。

2、爸爸在孩子的成長(zhǎng)中會(huì)給孩子帶來(lái)安全感，在孩子的世界中，爸爸的總是擁有強(qiáng)壯的事情，很多媽媽不能夠做到的事情，都是有爸爸完成，總是能夠創(chuàng)造很多意想不到的事情。孩子在與爸爸相處得時(shí)候總是會(huì)不斷地去觀察父親的言行舉動(dòng)，從而去模仿，會(huì)學(xué)習(xí)爸爸去幫助媽媽完成事情，學(xué)習(xí)爸爸的責(zé)任心。而且對(duì)于女孩來(lái)說(shuō)，在和父親的相處，就是對(duì)異性基本看法的形成。

3、讓孩子了解男人，在一個(gè)家庭里，一個(gè)男孩需要懂得如何變得有男子氣概，這通常是通過(guò)他父親的教導(dǎo)學(xué)會(huì)的。比如，有些男孩比較娘娘腔，這可能是父親在家庭中缺乏正面教育和關(guān)愛(ài)的表現(xiàn)。作為一個(gè)女人，女孩如何感受到快樂(lè)，也可能被當(dāng)作一個(gè)父親來(lái)對(duì)待。因此，對(duì)于孩子在家庭中的教育，父親在性別認(rèn)同方面也相對(duì)起著重要的借鑒作用。

缺失父愛(ài)的影響

慈母嚴(yán)父，父愛(ài)如山。在一個(gè)家庭里，爸爸是頂梁柱，是整個(gè)家庭的支柱，對(duì)媽媽與孩子來(lái)說(shuō)，是一種責(zé)任，一個(gè)精神支柱，一種依靠，要給予媽媽和孩子無(wú)盡的安全感。把深愛(ài)如山的父愛(ài)給予孩子，讓孩子感到爸爸是堅(jiān)強(qiáng)有力的家庭頂梁柱。

家庭教育父親的重要性

1、爸爸在孩子眼中是力量的象征，但這種力量，不應(yīng)僅僅狹義地體現(xiàn)在為家庭提供物質(zhì)保障上，更應(yīng)體現(xiàn)在家庭的精神支柱上。他具有協(xié)調(diào)家庭、關(guān)心培養(yǎng)孩子、熱情教育孩子，使孩子深深感應(yīng)到父愛(ài)之神圣、父愛(ài)之偉大、父愛(ài)之溫暖，認(rèn)識(shí)到只有在充滿父愛(ài)的家庭中，才會(huì)真正感受到生活的完善和平衡。

2、榜樣的力量是無(wú)窮的，父親是孩子最好的榜樣，正如俗話所說(shuō)，老子英雄，兒好漢。父親為社會(huì)為家庭的努力，對(duì)孩子的影響是潛移默化的。想孩子成為什么樣的人，首先自己得成為那樣的人。孩子的自制力本來(lái)就弱，每個(gè)父母都不希望孩子玩手機(jī)，怕影響孩子學(xué)習(xí)，而父母都管不住自己，又怎么管教孩子。

3、爸爸能夠幫孩子樹立正確的性別意識(shí)，如果爸爸喜歡自己的兒子，并且經(jīng)常給兒子說(shuō)“呀，你真是我的好兒子啊”，那這個(gè)兒子就覺(jué)得自己是一個(gè)很棒的男孩，而如果爸爸很喜歡自己的女兒，他經(jīng)常對(duì)自己的女兒說(shuō)“呀，我好愛(ài)你啊，我的小寶貝，你可真是個(gè)漂亮的女孩”，那這個(gè)女兒就覺(jué)得自己是一個(gè)很好的女孩子，而且是一個(gè)很漂亮的女孩子。

4、促進(jìn)孩子認(rèn)知發(fā)展，善于誘導(dǎo)，以身作則為孩子樹立較好的語(yǔ)言文明的榜樣；當(dāng)你和孩子聽(tīng)到別人在吵架，說(shuō)了些不文明的話，可借此機(jī)會(huì)有意問(wèn)孩子：“你覺(jué)得他們說(shuō)話得合適、好聽(tīng)嗎？為什么？”讓孩子分析污穢對(duì)方的語(yǔ)言，文明語(yǔ)言要怎樣講解，增強(qiáng)孩子對(duì)文明語(yǔ)言的接受和適應(yīng)能力，夠分辨出語(yǔ)言的文明，還提高孩子的語(yǔ)言文明水平和素質(zhì)。

俗話說(shuō)，媽媽養(yǎng)德，爸爸養(yǎng)責(zé)。在家庭教育里父母分別擔(dān)任了教育孩子的重要角色。但是由于種種原因，父親往往是家庭收入的主要來(lái)源，很多家庭里都是媽媽照顧孩子偏多，父親與孩子的接觸較少，慢慢的孩子會(huì)對(duì)父親感到陌生，甚至對(duì)父親有恐懼感。

家庭教育中父親角色的重要性

1、培養(yǎng)孩的品格，孩子不僅需要母親的優(yōu)秀品質(zhì)，更需要父親的優(yōu)秀品格，尤其是男孩子。我們需要孩子們具有陽(yáng)剛堅(jiān)毅、轄達(dá)大度、遵紀(jì)守法、勇于挑戰(zhàn)、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、不怕困難挫折、不畏權(quán)威名流的意志品質(zhì)。孩子在溫室里長(zhǎng)不好，唯有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能茁壯成長(zhǎng)。父親的特點(diǎn)能夠引導(dǎo)孩子實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。

2、培養(yǎng)孩子的思考能力，父親的邏輯思維能力明顯高于母親。理性思考，合乎邏輯的推斷，迅速抓住問(wèn)題關(guān)鍵，而不是感情用事，頭腦發(fā)熱沖動(dòng)處理問(wèn)題。這樣才能使孩子形成冷靜的理智，條理清晰的做事，始終保持不急不躁的良好心態(tài)。

3、安全感的建立，有爸爸陪伴的孩子會(huì)有充足的安全感，而安全感是一個(gè)人自信的直接來(lái)源，為什么大人們總是疑惑，有的孩子落落大方不卑不亢，而有的小孩就唯唯諾諾十分拘謹(jǐn)，沒(méi)有天生勇敢的孩子，也沒(méi)有人出生就懦弱，最根本的原因就是孩子沒(méi)有得到足夠的安全感，而這種安全感就是既有母親的溫暖更有父親的支撐，所以爸爸陪伴的孩子會(huì)更加自信，勇敢。

4、促進(jìn)孩子認(rèn)知發(fā)展。有自信心的孩子，在該出面時(shí)，一定會(huì)挺身而出完成任務(wù)的。爸爸要不斷地幫助已經(jīng)很有自信的孩子，作出更加高明和穩(wěn)妥的決定。實(shí)際上沒(méi)有比實(shí)際體驗(yàn)更好的教育，哪怕是小事也要提供機(jī)會(huì)，讓孩子體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)際感覺(jué)。孩子是在自己發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力的過(guò)程中，學(xué)會(huì)其中奧妙的。

現(xiàn)在生活節(jié)奏偏快，很多家庭父母都是外出打工，致使疏于對(duì)孩子的管教，要想讓孩子獲得全面的發(fā)展就需要父母重視家庭教育。今天就來(lái)講下重視家庭教育的重要性，一起來(lái)看看吧。

重視家庭教育的重要性

1、家庭教育，是一切教育的基礎(chǔ)。在孩子幼小的時(shí)候，具有較強(qiáng)的可塑性，而家庭教育又是孩子進(jìn)行教育的起點(diǎn)；如果在家庭生活中，孩子受到良好的約束，養(yǎng)成較好的習(xí)慣，那么對(duì)于他們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候大有幫助。

相反，如果孩子在家庭中，養(yǎng)成懶惰、任性等壞習(xí)慣時(shí)，也將影響著將來(lái)的學(xué)校教育；當(dāng)他們開(kāi)始學(xué)校教育的時(shí)候，會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程缺乏主動(dòng)性，甚至還會(huì)有許多的惰性，從而在學(xué)校教育中敗下陣來(lái)。

2、父母與孩子之間特殊的影響作用。在家庭教育中，父母與孩子存在特殊的關(guān)系，可以說(shuō)，父母是孩子最信任的人，也是聯(lián)系最為緊密的重要他人，所以父母的教育作用，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)更為深刻，他們也更愿意接受父母給予的影響。

當(dāng)然，家長(zhǎng)給予孩子的影響，往往是兩方面，一種是主動(dòng)的教育作用，而另外一種，則是父母的一言一行，給予孩子的模仿作用。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，家庭教育的這兩種方式都非常重要，都會(huì)塑造孩子的性格，影響孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。

俗話說(shuō)“父愛(ài)如山”，也就是父親對(duì)孩子的愛(ài)就如同大山一般，默默地守護(hù)著他們，所以在家庭教育中，父親這一角色一定是不可或缺的，只有父母雙方共同參與其中，才能給予孩子一個(gè)好的教育，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

父親在教育子女過(guò)程中的重要性

1、影響孩子性別角色的形成。父親與孩子的相互交往于母親與孩子的相互交往，相襯托的對(duì)比下，父親的陪伴有助于孩子對(duì)男性和女性的態(tài)度產(chǎn)生理解，四歲前不與父親一起生活的男孩，在性別有可能女性化，同時(shí)，早期失去父愛(ài)的女孩在在女性角色的形成中也可能受到影響。

2、影響孩子個(gè)性品質(zhì)的形成。父子之間的游戲通常是運(yùn)動(dòng)，技術(shù)，智能型的。父親固有的男性特征是熱情，寬厚，敢于冒險(xiǎn)，敢于堅(jiān)持等，使孩子可以在不知不覺(jué)中模仿和學(xué)習(xí)，這些與孩子從母親的特征中得到諸如關(guān)心別人，同情心，溫柔，善良等。兩者結(jié)合起來(lái)，才能使孩子形成比較完善的人格基礎(chǔ)。

3、影響孩子認(rèn)知的發(fā)展。孩子通常從母親那里學(xué)到語(yǔ)言，生活，物品用途等方面的知識(shí)，而父親通過(guò)運(yùn)動(dòng)，讓孩子對(duì)動(dòng)手操作更感興趣，這就激發(fā)起孩子的探索精神，想象力，創(chuàng)造力以及求知的欲望。有研究表明，父親與孩子交往的數(shù)量與孩子的智商有正相關(guān)，也就是說(shuō)，交往數(shù)量越高孩子的智商越高。

4、對(duì)孩子社會(huì)行為的影響。父子相伴往往能擴(kuò)大孩子的活動(dòng)范圍和社交內(nèi)容，影響孩子的社交興趣，有利于孩子積累社交經(jīng)驗(yàn)和社交技能，父親引導(dǎo)孩子與之頻繁的互動(dòng)，激起孩子的積極性和興趣，這類互動(dòng)雙方以平等有來(lái)有往的方式進(jìn)行，也有助于孩子理解彼此語(yǔ)言，體會(huì)彼此情感。