孩子和孩子相處的過(guò)程中，總會(huì)出現(xiàn)各種的矛盾，比如吵架，生氣，鬧別扭，甚至?xí)蚣埽鎸?duì)這樣的情況，家長(zhǎng)第一時(shí)間一定要制止，然后采取正確的教育方式，積極引導(dǎo)他們。下面我們就詳細(xì)聊一下，兩個(gè)小朋友打架家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

兩個(gè)小朋友打架家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1.將兩個(gè)打架的孩子分開(kāi)

當(dāng)成人發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子打架時(shí)，第一步是將兩人分開(kāi)，讓他們不要傷著對(duì)方。分開(kāi)兩個(gè)孩子的時(shí)候要果斷，而且必須保持冷靜。有時(shí)家長(zhǎng)看到自己孩子被打，會(huì)十分憤怒，憤怒可能會(huì)讓家長(zhǎng)卷入孩子的沖突。如果家長(zhǎng)卷入了這場(chǎng)沖突，將失去一切給與孩子指導(dǎo)的機(jī)會(huì)。所以家長(zhǎng)一定要記?。耗愕慕巧且粋€(gè)“中立調(diào)停者”，是孩子情緒的“引導(dǎo)者”，不是某一個(gè)孩子的“幫手”。

2.問(wèn)清事情的前因后果

聽(tīng)說(shuō)孩子打架時(shí)，要先問(wèn)清楚孩子打架的原因，比如，為什么動(dòng)手，起因是誰(shuí)挑起的，千萬(wàn)不要啥都不問(wèn)，對(duì)孩子就一頓胖揍，或是立即去責(zé)罵對(duì)方。要知道，有時(shí)孩子打架，是出于“正義”的出手。而且，據(jù)心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，打架后的教導(dǎo)，會(huì)讓孩子印象更深。所以，合理的教導(dǎo)，會(huì)讓孩子警醒，學(xué)會(huì)做人的道理。因此，一個(gè)聰明的家長(zhǎng)，一定不要因?yàn)樾募倍e(cuò)失最佳的教育時(shí)機(jī)。

孩子跟我們說(shuō)，他經(jīng)常會(huì)被別的小朋友孤立，孩子心情不好，家長(zhǎng)傾聽(tīng)完孩子，要好好跟孩子來(lái)一次深徹的溝通，多去幫助孩子分析問(wèn)題的原因，好好安撫我們的孩子，不要讓他傷心難過(guò)，孩子被別的小朋友孤立家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？下面就來(lái)具體看一下。

孩子被別的小朋友孤立家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、多溝通，做好預(yù)防

先傾聽(tīng)，找原因，父母要多帶孩子出去玩，多參加集體活動(dòng)，經(jīng)常與人溝通、喜歡表達(dá)自己的孩子，一般人際關(guān)系都能處的不錯(cuò)，一定要有幾個(gè)要好的朋友。在溝通交流中更能認(rèn)識(shí)自己、了解別人，更能培養(yǎng)包容、睿智的心。

2、扭轉(zhuǎn)孩子的表現(xiàn)

這個(gè)問(wèn)題還是要好好地跟孩子溝通一下了，看到底是不是本身的問(wèn)題或是別人的問(wèn)題，根源在哪里？這也可以說(shuō)其他的同學(xué)沒(méi)有有意孤立他，而是你有意孤立了自己。假如你孩子有偏見(jiàn)，看別人總不順眼，沒(méi)有與人合群的共同語(yǔ)言，不愿與別人交往，總認(rèn)為自己是對(duì)的，性格內(nèi)向，又孤僻，沒(méi)有交際能力，不能暢口欲言，造成別人不敢與你孩子交流形成了障礙，與他溝通不了，時(shí)間一長(zhǎng)其他同學(xué)有共同的看法，反而看到你孩子就有了不同的眼光而難以接近你孩子，這就怪不了別人。只能檢查自己了，有哪些地方做得不妥，要趕緊扭轉(zhuǎn)自己的表現(xiàn)，方能消除孤獨(dú)感。

孩子在與同齡人相處的過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)鬧矛盾的情況，這是非常正常的情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要一看到孩子之間鬧矛盾，就插手管教，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

小朋友之間鬧矛盾家長(zhǎng)應(yīng)該怎么調(diào)和

1、不管是孩子與朋友之間發(fā)生矛盾，還是大人與自己的朋友之間發(fā)生矛盾，這都是很常見(jiàn)的一個(gè)現(xiàn)象，畢竟每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，思想不一樣或者是對(duì)于一些事情有偏差，也都是能夠理解的一件事情。

但是孩子的心性大多數(shù)都非常的單純，即使發(fā)生了矛盾，說(shuō)的最多一句話就是不和對(duì)方玩了，不過(guò)沒(méi)兩天，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子與朋友又會(huì)和好，這是因?yàn)楹⒆哟蠖鄶?shù)都是不記仇的。

2、很多時(shí)候，當(dāng)孩子之間出現(xiàn)矛盾，尤其是感覺(jué)自己孩子受到了欺負(fù)時(shí)，家長(zhǎng)很容易情緒失控，于是很難冷靜思考，更別說(shuō)解決問(wèn)題了。

因此，家長(zhǎng)們?cè)谟龅竭@類問(wèn)題時(shí)，首先要先平復(fù)好自己的情緒，此外也要平復(fù)孩子的情緒，通過(guò)孩子的訴說(shuō)或其他途徑，搞清楚事情的來(lái)龍去脈，理智地進(jìn)行思考。

一年級(jí)的小朋友年齡比較小，不懂得如何表達(dá)自己的想法，在跟其他小朋友相處的過(guò)程中，就會(huì)使用暴力來(lái)代替自己的語(yǔ)言，出現(xiàn)小打小鬧的情況。所以家長(zhǎng)不要過(guò)于擔(dān)心，而是應(yīng)該先了解事情的前因后果，然后再做出決策。那么，一年級(jí)小朋友打架家長(zhǎng)怎么處理呢？

一年級(jí)小朋友打架家長(zhǎng)怎么處理

1.不要輕易介入，讓孩子之間的矛盾上升到成人

孩子們小打小鬧只要不嚴(yán)重，還有助于增進(jìn)孩子們之間的感情。但有些家長(zhǎng)看到孩子不占優(yōu)勢(shì)，就非要向?qū)Ψ郊议L(zhǎng)“討個(gè)說(shuō)法”，以為這樣就可以找回面子。其實(shí)根本沒(méi)必要。因?yàn)楹⒆又g的小摩擦而生氣，甚至大打出手，這樣做不僅會(huì)顯得自己小肚雞腸，還容易讓自己的孩子受到孤立，以致別的孩子不敢和自己家的孩子玩。不嚴(yán)重的情況下當(dāng)做沒(méi)看到就好，孩子們小打小鬧一會(huì)兒自己就又和好了。

2.不要放大孩子受的傷害

很多時(shí)候，孩子們?cè)谝黄鹜嫠ｋy免會(huì)發(fā)生點(diǎn)小傷，有時(shí)孩子本身都沒(méi)意識(shí)到，但家長(zhǎng)卻會(huì)刻意放大孩子身上受的傷，本來(lái)只是磨破了一點(diǎn)皮，家長(zhǎng)卻像孩子丟了半條命一樣。這種對(duì)孩子極度保護(hù)的心理會(huì)很容易讓孩子變得嬌氣，經(jīng)不起磨難，對(duì)培養(yǎng)孩子獨(dú)立的性格很不利。

小孩子和小孩子在一起時(shí)，總會(huì)發(fā)生一些矛盾，嚴(yán)重的還會(huì)大打出手，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)制止，保持冷靜，千萬(wàn)不要在不了解原因的情況，對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)或者打罵，因?yàn)檫@樣做的結(jié)果只會(huì)適得其反。那么，小朋友打架家長(zhǎng)怎么處理呢？

小朋友打架家長(zhǎng)怎么處理

1.讓孩子自己去處理

打架屬于沖突事件，雖然比較難解決，但孩子將可能會(huì)面對(duì)社會(huì)中更多的沖突，那么，與此相比，小時(shí)候的打架則顯得像“過(guò)家家”似的微不足道。那么，到時(shí)孩子能否承受并完美地解決所發(fā)生的激烈沖突，就要看他小時(shí)候面對(duì)沖突時(shí)，是如何解決的，有沒(méi)有獨(dú)立承擔(dān)一切的能力。所以，當(dāng)孩子與人打架后，只有讓他自己去處理。讓他不斷地摸索出來(lái)與人相處的方法，他成年后才會(huì)與人建立恰當(dāng)?shù)幕?dòng)關(guān)系。

2.問(wèn)清事情的前因后果

聽(tīng)說(shuō)孩子打架時(shí)，要先問(wèn)清楚孩子打架的原因，比如，為什么動(dòng)手，起因是誰(shuí)挑起的，千萬(wàn)不要啥都不問(wèn)，對(duì)孩子就一頓胖揍，或是立即去責(zé)罵對(duì)方。要知道，有時(shí)孩子打架，是出于“正義”的出手。而且，據(jù)心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，打架后的教導(dǎo)，會(huì)讓孩子印象更深。所以，合理的教導(dǎo)，會(huì)讓孩子警醒，學(xué)會(huì)做人的道理。因此，一個(gè)聰明的家長(zhǎng)，一定不要因?yàn)樾募倍e(cuò)失最佳的教育時(shí)機(jī)。

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母總是會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，比如撒謊，叛逆，調(diào)皮搗蛋等等，其中撒謊是最不能讓父母接受的，因?yàn)槲覀兌枷矚g孩子可以養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的美德。那么面對(duì)小朋友撒謊家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育呢？

小朋友撒謊家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育

1.家長(zhǎng)要以身作則

孩子們的模仿能力很強(qiáng)，家長(zhǎng)如果撒謊，孩子也會(huì)學(xué)著撒謊，所以作為家長(zhǎng)要以身作則，做個(gè)好榜樣，在孩子面前不要撒謊。如果家長(zhǎng)撒了善意的謊言，應(yīng)及時(shí)向孩子解釋清楚事情的原委。

2.用正確方法教育孩子

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育非常重要，所以平時(shí)家長(zhǎng)要用正確方法教育孩子。家長(zhǎng)要讓孩子明白撒謊是不正確的行為，當(dāng)孩子撒謊時(shí)，家長(zhǎng)要指出問(wèn)題，并批評(píng)孩子。當(dāng)然，當(dāng)孩子表現(xiàn)誠(chéng)實(shí)守信的一面時(shí)，家長(zhǎng)也要及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子?？傊?，家長(zhǎng)在教育中要讓孩子明白，誠(chéng)實(shí)更受人歡迎，而撒謊會(huì)遭人嫌棄。

現(xiàn)在的孩子基本上都是在父母的溺愛(ài)下長(zhǎng)大的，這很容易使他們養(yǎng)成驕縱，脾氣暴躁的性格，一些孩子稍不順心便對(duì)父母大發(fā)雷霆，甚至還有些孩子毆打父母，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要停止溺愛(ài)孩子，多與孩子溝通，了解孩子的想法。

孩子發(fā)脾氣的時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的情緒。負(fù)面情緒的堆積對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是沒(méi)有好處的，會(huì)帶來(lái)很多的身體問(wèn)題，因此父母要注意，可以引導(dǎo)孩子說(shuō)出來(lái)情緒，幫助孩子疏解情緒，這種方法對(duì)于任何時(shí)期的孩子都是有用的。

不要在孩子發(fā)脾氣時(shí)立即講道理。孩子發(fā)脾氣時(shí)可以給孩子講道理，但要把握住時(shí)間，等孩子冷靜下來(lái)之后，或者引導(dǎo)孩子說(shuō)出情緒之后再給孩子講道理，這個(gè)時(shí)候講的道理是最有效果的。

設(shè)定規(guī)則。明確告訴孩子，大喊大叫不是解決問(wèn)題的方法，這是不被接受的行為?？梢栽O(shè)定一些規(guī)則，比如如果孩子再大喊大叫，就會(huì)有相應(yīng)的懲罰。

提供解決方案。如果孩子是因?yàn)闊o(wú)法滿足某些需求而發(fā)脾氣，家長(zhǎng)可以嘗試提供一些解決方案，幫助他們處理問(wèn)題。