為了預(yù)防和化解孩子的厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)之初就要適時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)，家庭、學(xué)校等各方要努力營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，減少厭學(xué)情緒的發(fā)生。

如果孩子有厭學(xué)情緒該怎么辦

1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，可與孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。其實(shí)，特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾，很多有特長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由于有特長(zhǎng)、有興趣愛(ài)好，這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來(lái)，從而使二者相得益彰。

2、避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來(lái)。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來(lái)。

3、盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。老師和家長(zhǎng)要盡量減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，結(jié)合青少年的心理特點(diǎn)施教，做到寓教于樂(lè)，勞逸結(jié)合。

4、幫助孩子建立良好的人際關(guān)系。鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，多與同學(xué)交往。教會(huì)孩子理解和尊重他人，讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)表達(dá)贊美和感謝。當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，家長(zhǎng)要給予正面引導(dǎo)，幫助孩子正確處理沖突。

在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)最怕的就是孩子厭學(xué)的情況，因?yàn)檫@樣會(huì)極度影響孩子的學(xué)習(xí)情況。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)的情況，一定要及時(shí)幫助孩子疏導(dǎo)情緒。

如果孩子厭學(xué)怎么辦

1、不要給孩子施加過(guò)多壓力。望子成龍，望女成鳳是每個(gè)父母的心愿，但是現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，孩子不僅要在學(xué)校承受學(xué)習(xí)的壓力，回家還要聽(tīng)父母的嘮叨和教育，周末還要去各種補(bǔ)習(xí)班，因此孩子的心理負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，這時(shí)父母一定不要繼續(xù)再給孩子施加壓力，一定要先減輕孩子的負(fù)擔(dān)，給他創(chuàng)造一個(gè)良好而輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、父母要盡可能培養(yǎng)孩子的興趣。孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有任何興趣，就很容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，所以一定要先培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和熱情，比如父母可以在孩子作業(yè)過(guò)多的情況下，讓他先從自己最喜歡的科目做起，遇到不會(huì)的題可以問(wèn)家長(zhǎng)和老師；也可以根據(jù)孩子喜歡的事情給他買(mǎi)一些相關(guān)的書(shū)籍。

3、多注意孩子的學(xué)習(xí)方法。例如孩子的語(yǔ)文好而數(shù)學(xué)差，做作業(yè)時(shí)就應(yīng)先讓他做語(yǔ)文（有利于體驗(yàn)學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣），然后再做數(shù)學(xué)。如果程序相反，不但數(shù)學(xué)做不好，連語(yǔ)文也難以進(jìn)步。家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常帶孩子去參觀(guān)博物館、圖書(shū)館、旅游等，讓他開(kāi)擴(kuò)眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，激發(fā)他的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)熱情。

4、真誠(chéng)詢(xún)問(wèn)孩子的感受，然后去接納他的感受。這一點(diǎn)很重要，直接決定了你和孩子的談話(huà)是否真正進(jìn)入深入談話(huà)。千萬(wàn)不可以說(shuō)的話(huà)是：“那有什么好難受的，咱們?cè)倥h！”這樣的話(huà)，就是不接納感受的經(jīng)典例舉。一旦孩子感到他的感受不被接納，就會(huì)在心里說(shuō)，你不懂我。要知道，有了糟糕感受的孩子是沒(méi)有那么大的精神頭向你做出解釋的。

孩子如果出現(xiàn)不想上學(xué)的想法，這對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一件非?？鄲赖膯?wèn)題。但是不管父母如何生氣，在面對(duì)孩子時(shí)都需要穩(wěn)定好情緒，選擇一個(gè)合適的時(shí)機(jī)多跟孩子進(jìn)行溝通交流，幫助他們轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。那么，孩子如果厭學(xué)怎么辦呢？

孩子如果厭學(xué)怎么辦

1.不要逼迫孩子學(xué)習(xí)

很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子不愿意上學(xué)只是一時(shí)貪玩，只要逼迫他到學(xué)校就可以了，受到學(xué)習(xí)環(huán)境的影響后他自然就會(huì)學(xué)習(xí)了。但家長(zhǎng)要明白，強(qiáng)扭的瓜不甜，即使把孩子送到學(xué)校強(qiáng)制他學(xué)習(xí)，他也沒(méi)有心思、沒(méi)有興趣，結(jié)果也只是徒勞罷了。只有讓孩子全身心的投入進(jìn)去效果才能達(dá)到。家長(zhǎng)一味的逼迫，也只能是南轅北轍罷了。

2.禁止打罵孩子

俗話(huà)說(shuō)得好，棍棒底下出孝子，不打不成才。這類(lèi)家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子之所以逃學(xué)，就是因?yàn)椤捌ぐW”了，只有施以拳腳才能讓他長(zhǎng)個(gè)記性，于是他們就開(kāi)始對(duì)孩子進(jìn)行家暴。但殊不知，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他的叛逆心理也與之而來(lái)，家長(zhǎng)一味的打罵孩子不但不能解決問(wèn)題，反而會(huì)讓孩子和父母之間的矛盾升級(jí)進(jìn)而無(wú)法收拾。

厭學(xué)的心理障礙應(yīng)該是大多數(shù)孩子都會(huì)產(chǎn)生的，因?yàn)閷?duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)不僅會(huì)耽誤自己的娛樂(lè)時(shí)間，還是一件非常辛苦的事情，所以就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。但是作為父母一定要堅(jiān)持自己的底線(xiàn)，學(xué)會(huì)給予孩子正確的引導(dǎo)。那么，如果小孩子厭學(xué)怎么辦呢？

如果小孩子厭學(xué)怎么辦

1.找出孩子不想學(xué)習(xí)的原因。愛(ài)玩是孩子的天性，在玩的過(guò)程中孩子也是能學(xué)習(xí)的，但是很多父母卻不能理解。尤其是在應(yīng)試教育下，孩子會(huì)被迫學(xué)習(xí)很多知識(shí)，因此產(chǎn)生不想學(xué)習(xí)的情緒是正常的。當(dāng)自己的孩子有不想學(xué)習(xí)的表現(xiàn)時(shí)，那么作為父母的就要及時(shí)找到原因并加以引導(dǎo)，否則會(huì)讓孩子一直處于不好的狀態(tài)中。

2.培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，可與孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。其實(shí)，特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由于有特長(zhǎng)、有興趣愛(ài)好，這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來(lái)，從而使二者相得益彰。

3.避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來(lái)。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來(lái)。

4.理解孩子的壓力。就像上班一樣，大人偶爾也會(huì)產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況孩子呢，再說(shuō)現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重，所以父母更要理解孩子，與孩子談話(huà)時(shí)，盡量與孩子站在一個(gè)平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己將來(lái)能更加輕松優(yōu)秀。

孩子厭學(xué)的解決方法：1、了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，解決問(wèn)題，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣；2、父母面對(duì)孩子的厭學(xué)情況要保證擁有一個(gè)良好的心態(tài)；3、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，可與孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)；4、盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，做到勞逸結(jié)合；5、幫助孩子建立良好的人際關(guān)系，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)；6、給孩子灌輸一個(gè)正確的價(jià)值觀(guān)，告訴孩子學(xué)習(xí)在于努力的過(guò)程。

如果孩子厭學(xué)了該怎么辦

1、了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，父母才能對(duì)癥下藥，好好的開(kāi)解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

2、切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想上學(xué)，父母就開(kāi)始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

3、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，可與孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。其實(shí)，特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由于有特長(zhǎng)、有興趣愛(ài)好，這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來(lái)，從而使二者相得益彰。

4、盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，家長(zhǎng)要盡量減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，結(jié)合青少年的心理特點(diǎn)施教，做到寓教于樂(lè)，勞逸結(jié)合。

學(xué)習(xí)是每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程，無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)上，我們都需要不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，但是學(xué)習(xí)并不是一件容易的事兒，很多孩子努力了卻沒(méi)有好的結(jié)果，這樣就會(huì)容易喪失信心。

孩子說(shuō)努力了如果還是沒(méi)用怎么辦

不是所有的努力都叫做"努力"

我們都知道有這么一句話(huà)："不要假裝很努力，結(jié)果不會(huì)陪你玩。"所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)辨析孩子是否是真正意義上的努力，當(dāng)孩子很努力的在學(xué)卻一直沒(méi)有進(jìn)步的時(shí)候，看看孩子是否進(jìn)入了努力的誤區(qū)，家長(zhǎng)需要對(duì)孩子進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)走出努力的誤區(qū)。

不敢面對(duì)自己成績(jī)差的事實(shí)

有些孩子她知道自己的成績(jī)差，所以她更加的努力，努力的把所有的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上面。可能每天不僅僅只是完成每天老師布置的作業(yè)，甚至還熬夜做大量習(xí)題、看書(shū)。

厭學(xué)孩子不上學(xué)，整天拿著手機(jī)聊，打游戲，看小說(shuō)，玩，不熱衷于學(xué)習(xí)，這真的讓許多家長(zhǎng)感到頭疼，根源還是在于家庭氛圍，大多數(shù)的父母都控制不了自己玩手機(jī)，所以孩子的自律性也會(huì)比較差。

孩子沉迷游戲厭學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

逐漸削減孩子的游戲時(shí)刻。

引導(dǎo)孩子從游戲中慢慢走出來(lái)，回歸實(shí)際國(guó)際，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要爸爸媽媽的耐心和陪同。作為爸爸媽媽?zhuān)糠旰⒆由偻姘雮€(gè)小時(shí)游戲，就能夠獲得咱們的一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，這種方法能夠協(xié)助孩子逐漸削減玩游戲的時(shí)刻，削減游戲關(guān)于孩子的吸引力。

教育孩子要有耐心，把道理給他們講清楚。

而且家庭成員之間，要統(tǒng)一口徑，不可以有分歧。也可以借助老師的權(quán)威性幫助孩子，改掉沉迷游戲的壞習(xí)慣。還可以善用孩子的模仿性，崇拜偶像的心理，告訴孩子總是沉迷游戲，不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后很難成為自己崇拜的偶像那樣的人。