對于不同的孩子來說，在去到寄宿學校需要適應的方面是不同的。比如有的孩子人際交往能力比較強，所以他很快就能夠和其他同學打成一片。有的孩子可能學術能力很強，但是無法適應的是寄宿生活，或者是與新的同學之間的相處。那么，家長面對孩子在寄宿學校不適應怎么辦呢？

孩子在寄宿學校不適應怎么辦

1、成為孩子的朋友

進入中學階段的孩子大多進入青春期，如同當年的我，翅膀還沒長硬但總是覺得自己已經無所不能，想要掙脫爸媽的懷抱，渴望自己一個人單打獨斗，受了委屈也不愿意跟爸媽講，總覺得他們什么都不懂。

作為家長，一定要轉變自己的角色，不要再一味充當小學時代的嚴厲監(jiān)督人。試著成為孩子的朋友，跟孩子拉近距離，多跟孩子溝通，讓他們知道自己不爽的時候，可以找父母傾訴。

2、尊重孩子的想法

當孩子進入一個新的學校時，難免會有不適應的情況，家長千萬不要強迫孩子，否則會影響孩子的學習興趣，不利于孩子的學習，嚴重的時候還會產生厭學的想法，家長要注意采取措施引導孩子。

孩子到一個新的學校不適應該怎么辦

1、家長可以帶孩子提前參觀校園?，F在小學都是就近入學，家長在開學前后，可以帶著孩子多去小學校園里去逛一逛，讓孩子熟悉校園的環(huán)境，從而喜歡來小學讀書。

2、家長應該搞好后勤工作，第一時間接送孩子，給孩子安全感。家長在新生入學期間，應該暫時放下手中繁忙的工作或者請家人幫忙搞好后勤工作，保證孩子的營養(yǎng)。第一時間去接送孩子，讓孩子放學后能看到家人的笑臉，給孩子安全感。這樣孩子就能很快適應入學后的生活了。

3、幫助孩子培養(yǎng)好習慣。要讓孩子很好的適應學校生活，這與我們培養(yǎng)孩子的好習慣是密不可分的。比如孩子的作息時間、自理能力、學習態(tài)度、學習習慣等等。家長要幫助孩子養(yǎng)成良好的作息時間，培養(yǎng)早睡早起的習慣。

4、多鼓勵孩子，為孩子適應新的環(huán)境緩解壓力，增強自信心。孩子剛上學或進入新的學習環(huán)境難免會不適應，從而可能造成學習跟不上，考試不理想甚至是厭學現象。這時，我們不必心急，不要以粗暴的方式方法教育孩子，而應多以鼓勵為主，別讓孩子有太大的負擔。

孩子在封閉學校不適應，家長首先要接納孩子的情緒，理解孩子的想法，再想辦法讓孩子自己適應。家長如果想讓孩子快速適應住校的生活，就需要在適當的時候放手，讓孩子學會自己的事情自己做，這樣他們才能在住校以后更加獨立。

孩子在封閉學校不適應怎么辦

1、孩子住校不適應，家長需要明確不適應的原因。從而采取相應的辦法，包括改善住校用品、尊重和理解孩子、培養(yǎng)規(guī)則意識、培養(yǎng)獨立意識以及與校方溝通，必要時也可以帶孩子咨詢心理方面的專家。

2、改善住校用品。既往住在家里，已經習慣家里的生活環(huán)境，而住校后可能不適應住宿環(huán)境，包括學校提供或者家長購買的被子床墊等。此時家長可以讓孩子自主計劃、選擇住校物品，可在一定程度上緩解孩子住校不適應、天天哭的情緒。

3、尊重和理解孩子。家長需要控制自己的情緒，尊重和理解孩子，不要將自己的想法強加給孩子，不要因為孩子住校不適應、天天哭，而打罵孩子，否則會適得其反。平時多鼓勵孩子，多與孩子交流，從而促進孩子對于家長的信任。

4、培養(yǎng)規(guī)則意識。如果孩子既往沒有住校史，不知道如何與其他同學共同生活、相處，需要關注孩子是否因為人際關系問題等，與其他同學存在矛盾，而導致不適應、天天哭。家長需要耐心溝通、以身作則，正確引導孩子如何與人相處，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，學會寬容、養(yǎng)成良好的生活習慣。

部分高一新生在學業(yè)、生活和人際情況等方面存在適應困難。在尚未熟悉新環(huán)境、未建立與新環(huán)境相匹配的秩序前，每個人或多或少都會感到焦慮不安，這是正常的身心反應。那么，家長面對孩子高一不適應新學校怎么辦呢？

孩子高一不適應新學校怎么辦

1、在認知上，體諒并鼓勵孩子積極賦義適應困難，做好知識準備。

過去的一個多月，正是許多新生適應新環(huán)境的重要時期。身為高一家長，要認識和理解孩子在新學校、新學段可能遭遇的困難和壓力，包括學業(yè)壓力、生活壓力、人際關系等。學業(yè)壓力主要來自高中學業(yè)的難度與進度。和初中階段相比，高中階段的課時量和作業(yè)量增多，需要學生們盡快建立起高效自主學習節(jié)奏，積極適應新的變化和要求。生活壓力主要來自住宿生活。

許多孩子從高一開始在集體宿舍生活。他們從幾乎完全由父母包辦生活瑣事的狀態(tài)進入宿舍生活，要學會生活自理、與舍友共處一室、遵守宿舍生活秩序等，這些新情況都對孩子的生存能力提出了新挑戰(zhàn)。人際壓力主要來自新班級、新宿舍的共處關系，包括同伴關系和師生關系。

家長應對以上情況有所預判，并提前讓孩子做好知識準備，告訴孩子適應困難只是暫時的。同時，引導孩子觀察遭遇困難時自己的表現，努力去尋找應對這些困難的資源和方法，建立適合自己的應對模式，增加對自我的認知與悅納，從中獲得成長。

新學期開學了，很多家長好不容易把“神獸”送進了學校，卻發(fā)現孩子嚴重無法適應，甚至鬧著要回家。家長們要承受他這種反應，給孩子一些情緒、情感上的安撫和支持，讓他去發(fā)泄。但是還是要繼續(xù)推著他、鼓勵他往前走，你不能縱容他倒退回來（或者他說要在家里，或者提出新的條件），這個肯定是有問題的。那么，孩子在新學校不適應想回來怎么辦呢？

孩子在新學校不適應想回來怎么辦

首先，父母需要去理解孩子，嘗試理解當下問題本身，理解孩子目前的表現、孩子目前出現的狀況，以及孩子的感受、情緒，它有一定的必然性和合理性。要做到理解孩子的問題，這是一個大前提。只有做到了這一點，父母和孩子才有可能真正站在統(tǒng)一戰(zhàn)線，一起來應對出現的問題和克服障礙。

其次，父母在處理問題上有個基本原則。需要家長更多地幫助孩子，而不是簡單的去要求孩子。家長如果不能理解孩子，呈現出的是孩子應該做什么、不應該做什么?！皯摗钡谋澈?，孩子得到的信息是家長在要求，而孩子自身卻做不到。如果我們聽到孩子背后的聲音，就應該鼓勵孩子，你并非單兵作戰(zhàn)，作為家長，提供支持和后盾，并且一起來解決這個問題，一起來克服這個難關，而不是隔岸觀火，讓孩子獨自面對。

明確這一點后，家長的做法其實就很清晰了。例如，孩子進入新環(huán)境，學習方式跟不上，家長要給予幫助；換了新環(huán)境，小伙伴不一樣，家長就需要教給孩子在人際交往方面的技能和方法，并且創(chuàng)造條件，幫助孩子有更多的機會和同齡的孩子進行接觸；之前孩子的視野有可能是比較狹窄的，現在父母需要開闊孩子的視野，讓孩子見識之前不曾見識過的人、事、物?？傊?，家長需要幫助孩子具備適應能力，對自己更客觀的認識，提升孩子的自信心，幫助孩子有更多的勇氣和力量，去應對當下的問題和需要去克服的困難。

第三，父母和孩子之間，需要保證一種非常有效、暢通、和諧的溝通狀態(tài)，用家庭和諧、愛的力量，推動、助推，以使孩子更快更好地去適應新環(huán)境。

生活中，很多家長是學校的常客，因為自家孩子總是在學校違反校規(guī)，惹是生非，家長也一次次的被請到學校教育。孩子出現這種情況的原因多是家庭教育環(huán)境及自我生長變化等，如何應付孩子的這些變化成為家長們關注的重點。

孩子在學校犯錯誤停課怎么辦

從自家孩子的角度了解孩子違規(guī)的情況，當然要相信孩子，也要判斷哪些是真，哪些有隱瞞，或避重就輕。也可從孩子的同學處了解事情的原因及經過。

向老師了解孩子被停課的具體原因及平時的表現。

針對以上了解的情況對孩子進行恰當的家庭教育，不偏袒孩子，掩飾錯誤，要向孩子指出所犯錯語的原因，商量解決的辦法，引導孩子理解規(guī)則和接受規(guī)則，理解為什么那么多同學不停課就你停課，讓孩子能從自身上找原因，這樣更利于孩子改正錯誤，更有利于孩子將來走向社會。

家長也要盡量調整自己的工作和生活，多陪伴孩子，讓孩子感受到家庭的溫暖和關愛。

叛逆期是孩子成長的重要時期，叛逆期的孩子往往思想激進，做事不考慮后果，所以可能會在學校做出一些違反校規(guī)校紀的事情，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，告知孩子違反校規(guī)校紀的后果，舒緩孩子的叛逆情緒。

孩子在學校叛逆怎么辦

多和孩子溝通交流。家長在平時應多和孩子進行溝通交流，與孩子溝通時應保持冷靜，避免態(tài)度過于強硬，避免以硬制硬，也不能夠強制執(zhí)行來解決問題，鼓勵和獎勵孩子，逐漸改善孩子的叛逆心理。

保證孩子心情舒暢。要試著站在孩子的立場去考慮問題，應試著找出孩子抗拒心理的原因，如果是因家庭因素所導致，應幫助孩子打開心理的顧慮，使孩子的心態(tài)和心情得到放松，讓孩子逐漸接受和適應現實，有利于逐漸改造孩子的叛逆。

適當放手。家長需要對孩子適當放手，給予孩子選擇的權利，讓孩子有自主權，讓孩子得到一定的磨煉，逐漸形成獨立的人格。

設定清晰的界限和規(guī)矩。青春期叛逆期間，家庭規(guī)矩和界限的確立非常重要。與孩子一起討論并制定家庭規(guī)則和責任，并確保其合理合適。同時堅持執(zhí)行這些規(guī)則，但也要給予孩子一定的自主權。