對(duì)于不同的孩子來(lái)說(shuō)，在去到寄宿學(xué)校需要適應(yīng)的方面是不同的。比如有的孩子人際交往能力比較強(qiáng)，所以他很快就能夠和其他同學(xué)打成一片。有的孩子可能學(xué)術(shù)能力很強(qiáng)，但是無(wú)法適應(yīng)的是寄宿生活，或者是與新的同學(xué)之間的相處。那么，家長(zhǎng)面對(duì)孩子在寄宿學(xué)校不適應(yīng)怎么辦呢？

孩子在寄宿學(xué)校不適應(yīng)怎么辦

1、成為孩子的朋友

進(jìn)入中學(xué)階段的孩子大多進(jìn)入青春期，如同當(dāng)年的我，翅膀還沒(méi)長(zhǎng)硬但總是覺(jué)得自己已經(jīng)無(wú)所不能，想要掙脫爸媽的懷抱，渴望自己一個(gè)人單打獨(dú)斗，受了委屈也不愿意跟爸媽講，總覺(jué)得他們什么都不懂。

作為家長(zhǎng)，一定要轉(zhuǎn)變自己的角色，不要再一味充當(dāng)小學(xué)時(shí)代的嚴(yán)厲監(jiān)督人。試著成為孩子的朋友，跟孩子拉近距離，多跟孩子溝通，讓他們知道自己不爽的時(shí)候，可以找父母傾訴。

2、尊重孩子的想法

在荷爾蒙的影響下，中學(xué)階段的孩子可能會(huì)有自己喜歡的姑娘，有自己鐘意的帥小伙兒。對(duì)此，您是愿意孩子告訴您還是瞞著您呢？想必家長(zhǎng)們都希望是前者吧。但是，如果您想知道的目的是為了批評(píng)孩子而不是仔細(xì)深入地了解他的想法，那么，我寧愿您的孩子瞞著您。

中學(xué)生時(shí)代的愛(ài)情或許更多是情感的萌動(dòng)，沒(méi)有家長(zhǎng)們想的那么嚴(yán)重。尊重孩子的想法，不要一聽(tīng)到孩子有了喜歡的姑娘或者帥哥就炸了毛，大發(fā)雷霆，通常您越反對(duì)，孩子們?cè)脚涯?，最后適得其反。

3、正確看待成績(jī)

孩子進(jìn)入中學(xué)，第一次住宿，照顧自己的起居，可能每個(gè)人的適應(yīng)能力不同，成績(jī)也會(huì)受到影響，一時(shí)的成績(jī)下滑及時(shí)找出原因就好，沒(méi)必要一味責(zé)罵。

首先從卷子出發(fā)，找出孩子的知識(shí)漏洞，查漏補(bǔ)缺；其次可以咨詢(xún)班主任，詢(xún)問(wèn)孩子的日常狀態(tài)，關(guān)心他的身心健康。

孩子在寄宿學(xué)校不適應(yīng)的原因

1、很多寄宿的孩子都是被逼的

很多孩子之所以要去寄宿學(xué)校，是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間，從前都是在家里住的，突然被迫一天到晚都住在學(xué)校里，孩子內(nèi)心一點(diǎn)心理準(zhǔn)備都沒(méi)有。而且在學(xué)?？梢哉f(shuō)是老師說(shuō)什么孩子就要做什么，基本上沒(méi)有自由。沒(méi)有任何心理準(zhǔn)備的孩子，在突然住進(jìn)學(xué)校之后，自然是各種不適應(yīng)。

2、對(duì)家太依戀非常強(qiáng)

很多孩子從小到大，對(duì)家的依賴(lài)感就非常的強(qiáng)，很多父母也非常的寵溺孩子，在家里包辦孩子的一切，讓孩子好好讀書(shū)就好，所以孩子對(duì)家依賴(lài)感就會(huì)非常的強(qiáng)。

寄宿學(xué)校是培養(yǎng)孩子獨(dú)立的地方，當(dāng)把這些對(duì)家依賴(lài)非常強(qiáng)的孩子，送進(jìn)去之后，這些孩子就會(huì)特別的不適應(yīng)，甚至不知道要怎么做，怎么去打理自己的生活，在這個(gè)時(shí)候就非常的想家想念自己的父母。

3、孩子獨(dú)立能力差

有的孩子在家里被家人寵習(xí)慣了，所以缺乏獨(dú)立能力，也從來(lái)沒(méi)有獨(dú)立生活過(guò)，突然被送去寄宿學(xué)校，就會(huì)讓孩子覺(jué)得父母不管他們了。

就因?yàn)橛行┖⒆佑羞@樣的心理之后，被送到寄宿學(xué)校就開(kāi)始各種叛逆心理，各種性格變化，脾氣甚至變得非常的暴躁，很討厭學(xué)校給他們的各種約束，和父母的關(guān)系也變差了。

寄宿學(xué)校給孩子帶來(lái)的傷害非常的深，如果父母想要把孩子送去寄宿學(xué)校，是需要提前做一些準(zhǔn)備工作的。

孩子在寄宿學(xué)校不適應(yīng)，通常情況下，可能獨(dú)生子女會(huì)更容易無(wú)法適應(yīng)，因?yàn)榧乃奚钍切枰獙W(xué)會(huì)一些讓步的，以及需要有一定的獨(dú)立生活能力。這種情況下，家長(zhǎng)可能要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子在跟別人相處的時(shí)候要多去考慮他人的感受，適當(dāng)?shù)膶W(xué)會(huì)一些讓步。除此之外，還要鍛煉孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)交流，不要過(guò)多的封閉自我。