孩子在成長的過程中總是會出現(xiàn)各種各樣的問題，比如遇到一點(diǎn)小事就大發(fā)脾氣，平時動不動就哭泣，也不懂得體諒他人，事事以自我為中心等等。對于這種情況，家長可以采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ尯⒆拥男男刈兊脤掗熎饋?，讓孩子的性格變得大度起來?/p>

孩子心眼小怎么開導(dǎo)

1、態(tài)度上要理解孩子，家長要站在孩子的角度考慮問題，而不是以大人的標(biāo)準(zhǔn)要求小孩。當(dāng)孩子犯錯時，父母首先要安慰孩子，理解他們的錯誤，找到穩(wěn)定他們的方法，然后再去一點(diǎn)點(diǎn)解決問題，這個順序很重要。不建議先責(zé)罵孩子，因為可能將會對孩子們的自信心造成很大的打擊。

2、家長的要求不能太高。對于那些“玻璃心”的孩子，家長需要不斷地產(chǎn)生新的刺激來鼓勵他們的孩子去嘗試，比如設(shè)立一些小目標(biāo)，要求不高，孩子比較容易完成，每個問題解決后，孩子都會產(chǎn)生一種滿足感和自信感。

3、多讓孩子跟同齡人玩?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)身子女，在上幼兒園之前很少和別的孩子相處，所以孩子無法了解到其他孩子的性格。所以，讓孩子多和同齡人一起玩吧，這樣時間長了，孩子就會開始慢慢接受別人了。

4、對待孩子要寬容。孩子非常希望爸爸媽媽用愛來對待自己，所以，如果孩子出現(xiàn)破壞行為的時候，爸爸媽媽要寬容孩子，了解孩子這樣做的原因，跟孩子說明，下次不能再這樣做了，孩子感受到爸爸媽媽的寬容，以后也會寬容待人。

有些家長總是抱怨說，孩子遇到事情心胸狹窄，心眼比較小，面對這樣的情況，家長一定要保持冷靜，及時采取正確的措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子糾正不良習(xí)慣，促進(jìn)孩子健康成長。

心眼小的孩子怎么教育

1、父母以身作則，做好孩子的榜樣。父母是孩子的第一任老師，因此父母的影響對于孩子眼力見和心眼的培養(yǎng)是非常重要的。假如父母就是一個特別有眼力見和心眼的人，不僅尊重他人，與朋友之間相處也非常大方寬容，不斤斤計較，那么孩子也很有可能在潛移默化中向父母靠攏。

2、夸獎必不可少。很多家長很少夸獎孩子，從而造成了孩子自卑的心理。作為家長，要想培養(yǎng)出孩子的眼力見和心眼，在日常生活中除了要跟孩子多多地交流之外，也要及時的夸獎孩子，從而培養(yǎng)孩子的自信心。

3、父母應(yīng)該多給孩子大膽鍛煉。對于孩子來說，父母可以多注意這些表達(dá)情感的方式。他們會嫉妒別人的。這是孩子們的一種謹(jǐn)慎表現(xiàn)。許多家長想通過自己的氣質(zhì)改變“小心”的壞習(xí)慣，但如果“小心”有點(diǎn)過度和極端，家長需要正確引導(dǎo)他第二。

4、培養(yǎng)孩子站在他人的角度看問題。如果孩子和別人產(chǎn)生不愉快或者小矛盾，你可以問孩子，如果你是他，你會怎么做。一步一步地引導(dǎo)孩子去分析原因，讓孩子學(xué)會站在他人的角度看問題。

不知道家長在教育孩子的過程中，有沒有遇到過這樣的情況，孩子只要其他小朋友用的東西比自己好就會生氣。對此家長也很是無奈，已經(jīng)說教孩子很多次了，但是孩子依舊不改。

孩子心眼小心胸狹窄怎么辦

1、幫助孩子正確認(rèn)識自我。當(dāng)孩子和別的小朋友發(fā)生沖突時，家長不要偏袒孩子，可以適當(dāng)?shù)匕参亢⒆樱潞髱椭⒆臃治雒馨l(fā)生的原因，找到避免糾紛的辦法，及解決問題的途徑。重點(diǎn)是讓孩子認(rèn)識到自己錯在哪，哪里做的不好，客觀地認(rèn)識自己。

2、適當(dāng)轉(zhuǎn)移孩子對沖突的注意力。心胸狹窄的孩子經(jīng)常會因為一點(diǎn)小事就和他人起矛盾，不但影響他人，也影響自己的心情。家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會寬容，對待他人的失誤與缺點(diǎn)，給與更多諒解。教會孩子學(xué)會反思事件的起因，并檢討自己的過失。

3、讓孩子明白沒有完美的人。父母應(yīng)該讓孩子明白：金無足赤，人無完人，每個人身上都會有缺點(diǎn)。和同學(xué)、朋友相處，完全沒有必要求全責(zé)備，應(yīng)該學(xué)會求同存異。對于朋友的缺點(diǎn)和不足，對于同學(xué)心情不好時所說的話和所做的事，沒有必要斤斤計較。

4、培養(yǎng)孩子善待他人的意識。孩子一旦學(xué)會善待他人，就學(xué)會了寬容別人，因為孩子已經(jīng)有了一顆友善的心、寬容的心。那么，自然而然孩子也就會在日常生活中寬容他人了。

自信心對孩子來說是非常重要的，有信心的孩子更陽光更開朗，有困難也不會輕易退縮，自信也可以讓孩子心理更加健康，讓孩子與人交往更順暢，所以家長一定要為孩子樹立自信心，對孩子進(jìn)行賞識教育，多鼓勵他。

孩子對自己沒有自信心家長怎么開導(dǎo)

用適當(dāng)?shù)姆绞綔贤?。家庭教育中，家長總是以命令的方式育兒，這就導(dǎo)致了孩子做事總怕犯錯，畏手畏腳。如果孩子犯錯，一定要用溫和的語氣分析為什么犯錯，用良好的方式溝通。

多鼓勵孩子?？梢杂醚哉Z上的表揚(yáng)來激勵孩子。表揚(yáng)要具體，不要空洞夸大。要在孩子做的好的事情上進(jìn)行具體鼓勵，這樣可以帶給孩子自信，但是空洞的夸大會讓孩子產(chǎn)生自大。

尊重并認(rèn)可孩子。孩子的意見被尊重，是通往自信的階梯。當(dāng)給孩子買東西的時候，盡量讓孩子自己挑選款式和顏色，不要否定孩子的眼光。當(dāng)孩子獨(dú)立做事情的時候不要急于否定，一定要認(rèn)可孩子的才干和能力。

給與孩子成長的機(jī)會。不少家長因為孩子年幼否認(rèn)他們，認(rèn)為孩子什么事情也不會做，便包辦一切，可導(dǎo)致孩子變得不自信。家長們應(yīng)該相信孩子能行，可以做得非常好。給與孩子們更多成長的機(jī)會，在不斷失敗當(dāng)中成長起來。

當(dāng)孩子總說人生無意義、自己沒有用時，往往并不代表人家自己要躺平甚至擺爛，恰恰是對家長或者周邊環(huán)境覺察不滿意，卻無法正面表達(dá)求助，也沒啥解決方案時發(fā)出的另一種聲音。

孩子說自己沒有用應(yīng)該怎么開導(dǎo)

我們要去肯定他通過語言去表達(dá)挫折的能力，而不是通過行為去表達(dá)。

有的孩子在受到挫折的時候會通過不寫作業(yè)甚至不上學(xué)來處理，而這個孩子通過語言表達(dá)，這是值得鼓勵的，我想也是家庭給了孩子表達(dá)自己的空間。當(dāng)孩子表達(dá)了，我們才有機(jī)會去干預(yù)，去告訴他學(xué)習(xí)不是衡量一個孩子價值的唯一指標(biāo)，就像這個媽媽表達(dá)，他還會做其他事，哪怕這件事做不好，也不代表他是個沒用的人。

每一個父母都不想自己的孩子認(rèn)為自己沒用，就像我們不想否定每一個人作為人的價值，所以當(dāng)孩子表達(dá)后，我們才會如此心痛。

孩子每一階段都會發(fā)生變化。這只是他偶然表達(dá)的，說不定第二天他又活蹦亂跳了。我們只要在當(dāng)下給予回應(yīng)，并且很高興孩子在挫折的時候能夠告訴父母就夠了。不用太多的關(guān)注，總是問他這個問題，這反而會導(dǎo)致孩子會固化“沒用”。

在“擺爛”的表象下，往往隱藏著，孩子對自由的渴望。比如，合理規(guī)劃時間，平衡學(xué)習(xí)與娛樂，從而在實(shí)現(xiàn)更多的目標(biāo)。但是過度擺爛對于孩子來說是沒有好處的，家長要進(jìn)行溝通和引導(dǎo)。

孩子擺爛心理怎么開導(dǎo)他

第一，不要讓孩子感到沮喪。孩子把自己關(guān)在房間里，不是因為門，而是因為心門緊閉。當(dāng)孩子遇到困難時，他們需要的不是教導(dǎo)，而是理解和尊重。與其告訴孩子大道理，不如每天給他們?nèi)齻€擁抱，讓他們感受到關(guān)愛。

第二，不要批評孩子的人格。如果你經(jīng)常批評孩子，或者拿他和別人比較，那么孩子就會感到自己不夠好，不配活在這個世界上。因此，我們應(yīng)該避免說出這種傷害孩子自尊的話。

第三，不要用消極的方式批評孩子的行為。如果你總是批評孩子玩手機(jī)，那么孩子就會覺得自己沒用。一旦我們將孩子的行為與人格混為一談，孩子的自我價值就會受到質(zhì)疑，他們就不會有動力去成長和進(jìn)步。

第四，家長要關(guān)注自己的教育方式，避免過于嚴(yán)格或溺愛。尊重孩子的個性，營造一個溫馨、和諧的家庭氛圍。

學(xué)校是一個集體生活的場所，不同背景不同性格的孩子生活在一起，一些孩子由于性格內(nèi)向或缺乏社交技巧，出現(xiàn)不合群或被孤立的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要及時了解原因，與老師聯(lián)系商討解決辦法，并教會孩子一些社交技巧。

孩子在學(xué)校不合群怎么開導(dǎo)

首先，作為家長應(yīng)該關(guān)注孩子在校期間與同學(xué)溝通的情況，多與孩子交流，了解他們的想法和感受，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

其次，可以鼓勵孩子多參加校內(nèi)外的各種活動，這有利于擴(kuò)大孩子的社交圈，讓孩子更多地結(jié)交新朋友。

此外，也可以和班主任、老師及學(xué)校心理老師進(jìn)行溝通和協(xié)商，了解孩子在校期間的表現(xiàn)和問題，并從教育和孩子的心理需求出發(fā)，共同為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和人際環(huán)境。

另外也可以為孩子提供支持和資源。對于孩子的社交困難，家長可以通過提供支持和資源來幫助孩子。比如給他們提供學(xué)習(xí)小組、社團(tuán)或其他活動的機(jī)會，或者幫助他們申請獎學(xué)金或其他資金支持。