早戀一直以來(lái)都是青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中不可避免的一個(gè)問(wèn)題，很多上初中的孩子很容易就會(huì)陷入早戀的漩渦，對(duì)此家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子，不要讓早戀風(fēng)氣影響到孩子。

初中生談對(duì)象家長(zhǎng)怎么溝通

1、這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以靜下來(lái)跟孩子談?wù)勑?，告訴他們自己也是從那個(gè)時(shí)代過(guò)來(lái)的，像朋友一樣交流談心，告訴孩子當(dāng)下最重要的是什么，是學(xué)業(yè)，讓孩子明白當(dāng)下學(xué)習(xí)是第一任務(wù)，只有成績(jī)優(yōu)秀之后長(zhǎng)大了才能在社會(huì)上有立足之地。

2、不要直接反對(duì)孩子跟對(duì)象的關(guān)系，不要說(shuō)一些什么立馬給我分手，這些特別嚴(yán)厲的話，因?yàn)槿绻@樣孩子不但不會(huì)去聽家長(zhǎng)的話，反而會(huì)覺得自己的對(duì)象多么好，家長(zhǎng)是多么的不懂自己，漸漸地會(huì)拉遠(yuǎn)自己和孩子的距離和信任度，反而讓孩子在叛逆期更加叛逆。

3、父母要放平心態(tài)。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該及早就有這個(gè)心理準(zhǔn)備，父母要認(rèn)識(shí)到孩子在初中談戀愛是屬于很正常的事情，如果你太過(guò)于焦慮，或者是命令、強(qiáng)制孩子與對(duì)方斷絕來(lái)往，反而會(huì)引起孩子強(qiáng)烈的不滿，影響學(xué)習(xí)。

4、和老師及時(shí)溝通。很多時(shí)候，家長(zhǎng)都不能夠了解到孩子在學(xué)校的行為，大多數(shù)時(shí)候，是需要家長(zhǎng)去配合老師的。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有早戀傾向的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)的去和老師溝通，讓老師通過(guò)在學(xué)校的表現(xiàn)，和家長(zhǎng)一起想一個(gè)最適合孩子的方式去教育自己的孩子，做到家校之間的完美配合，才能更好的去教育孩子。

在家長(zhǎng)的觀念中，學(xué)生談戀愛最大的危害就是影響學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，以提高成績(jī)?yōu)槟康摹５侨f(wàn)一出現(xiàn)了這樣的情況，家長(zhǎng)在和孩子溝通的時(shí)候不能打罵或者批評(píng)，要講清楚理由，讓孩子容易接受。

初中生談對(duì)象家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)

很多家長(zhǎng)把“早戀”看成洪水猛獸，一旦孩子觸碰了這跟紅線就怒不可遏，其實(shí)，相比于一味打壓，幫助孩子做好“早戀的功課”才是最重要的啊。

心理學(xué)上有個(gè)名詞叫異性效應(yīng)，是指青春期的孩子會(huì)希望以自己某些特長(zhǎng)或特點(diǎn)吸引異性的關(guān)注，她們也會(huì)關(guān)注異性的舉動(dòng)和異性對(duì)自己的評(píng)價(jià)。

當(dāng)孩子對(duì)某個(gè)異性同學(xué)產(chǎn)生傾慕之情時(shí)，父母其實(shí)不必過(guò)分緊張，那是孩子們對(duì)親密關(guān)系的一種探索，而這種暗戀或戀愛經(jīng)歷是一種很單純美好的情感體驗(yàn)，它不涉及成年人的任何利益和條件束縛。

首先，對(duì)于孩子早戀，家長(zhǎng)不應(yīng)一味打壓和責(zé)罵，而是讓孩子明白愛與被愛都是世界最美好的，但是要讓孩子認(rèn)識(shí)到此時(shí)的人生階段最重要的是學(xué)習(xí)，要權(quán)衡好利弊，不能影響學(xué)習(xí)的主旋律。

越來(lái)越多的孩子沉迷手機(jī)游戲，尤其是初中的孩子，對(duì)手機(jī)更是無(wú)法自拔，家長(zhǎng)面臨著如何管控孩子使用手機(jī)的難題，當(dāng)家長(zhǎng)面臨這樣的情況時(shí)，不要擔(dān)心緊張，要采取正確的方式引導(dǎo)孩子，不要讓孩子的情況愈演愈烈。

初中生手機(jī)上癮家長(zhǎng)應(yīng)該怎么溝通

1、讓孩子進(jìn)行自我管理。在初中生玩手機(jī)這件事情上，需要把制定規(guī)則的權(quán)利交給初中生，然后把監(jiān)督執(zhí)行留給自己。自我管理的感覺，是給予初中生一種自律的感覺，這種自由度是不一樣的。監(jiān)督執(zhí)行也是，父母需要去看到的一個(gè)邊界。

就是，當(dāng)這些規(guī)則被制定出來(lái)之后，監(jiān)督孩子自始至終的執(zhí)行也是非常重要的。比如，有的小孩說(shuō)每天做完作業(yè)，可以玩半個(gè)小時(shí)，這個(gè)規(guī)則需要讓孩子自己去制定。不然就變成了父母的一種高壓政策。

2、轉(zhuǎn)移孩子注意力。如果孩子玩手機(jī)上癮，我們可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力。培養(yǎng)其他的興趣愛好，比如一些有意義的活動(dòng)，打籃球、踢足球、打乒乓球等球類運(yùn)動(dòng)，學(xué)一門樂(lè)器或下棋，也可以給他報(bào)個(gè)興趣班，如果培養(yǎng)出新的興趣愛好，就會(huì)沖淡她對(duì)手機(jī)游戲的興趣。

3、犯規(guī)設(shè)定時(shí)間和處罰。限制孩子使用數(shù)碼產(chǎn)品的時(shí)間，比如禁止他們?cè)诜侵苣┩砩鲜褂脭?shù)碼產(chǎn)品，限制他們?cè)谥苣┦褂脭?shù)碼產(chǎn)品的時(shí)間。孩子玩電子產(chǎn)品是不合理的，無(wú)論是過(guò)度放縱還是嚴(yán)格禁止。

初中生早戀這是一個(gè)很正常的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不要過(guò)于敏感，不要把早戀當(dāng)成洪水猛獸，其實(shí)早戀?zèng)]有我們想象中的那么可怕，這也是孩子人生中很美好的回憶和經(jīng)歷，家長(zhǎng)可以采取正確的方式引導(dǎo)孩子，防止孩子做出不可挽回的事情。

初中生處對(duì)象家長(zhǎng)怎么處理

1、這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以靜下來(lái)跟孩子談?wù)勑?，告訴他們自己也是從那個(gè)時(shí)代過(guò)來(lái)的，像朋友一樣交流談心，告訴孩子當(dāng)下最重要的是什么，是學(xué)業(yè)，讓孩子明白當(dāng)下學(xué)習(xí)是第一任務(wù)，只有成績(jī)優(yōu)秀之后長(zhǎng)大了才能在社會(huì)上有立足之地。

2、不要去打罵孩子。發(fā)現(xiàn)孩子早戀后不可以簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待，不可以打罵孩子，畢竟是未成年人，逆反心理特別嚴(yán)重。這樣做只會(huì)加大他的逆反心理。讓他排斥你，認(rèn)為你剝奪了他的真愛，要拆散他們。

3、豐富孩子初中的生活。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)是枯燥的，早戀是新奇的。很多孩子接觸早戀其實(shí)是因?yàn)橄雽ふ乙稽c(diǎn)新鮮感，這時(shí)家長(zhǎng)可以想辦法去豐富孩子的生活。

可以多利用節(jié)假日帶孩子去吃吃美食、和孩子出門旅游的形式，培養(yǎng)孩子多樣的愛好和興趣，這樣既可以讓家長(zhǎng)和孩子有更多的接觸時(shí)間，同時(shí)也是可以分散孩子對(duì)早戀注意力的一種方式。

初中生早戀，想要解決好的話，溝通是最好的辦法，家長(zhǎng)要利用好這個(gè)橋梁，拉近與孩子之間的關(guān)系，主動(dòng)與孩子談話聊天，注意尊重孩子的隱私，學(xué)會(huì)換位思考，跟孩子共情，孩子慢慢就會(huì)向你打開心扉，我們就可以借此來(lái)引導(dǎo)孩子。

初中生早戀怎么辦家長(zhǎng)應(yīng)該如何溝通

1、家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)了初中生早戀之后，一定不要用粗暴的方式來(lái)對(duì)待孩子，尤其是打罵，初中生的心理都是及其不穩(wěn)定的。家長(zhǎng)和孩子之間是最親密的，如果你們的關(guān)系好，可能初中生早戀了會(huì)自己主動(dòng)與你談，所以家長(zhǎng)在初中生這個(gè)時(shí)候就要盡量的采取平和的態(tài)度。

發(fā)現(xiàn)初中生早戀后不可以簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待，不可以打罵孩子，畢竟是未成年人，逆反心理特別嚴(yán)重，打罵只會(huì)加大初中生他的早戀逆反心理，讓他排斥你，認(rèn)為你剝奪了他的真愛，要拆散他們。

2、尊重孩子。我們大部分父母都有個(gè)通病——疑心病。孩子一進(jìn)入青春期本來(lái)就怕孩子早戀，再加上青春期的孩子大多數(shù)都存在著暗戀、單戀的現(xiàn)象，心里就有了自己的小秘密，在有些事情上遮遮掩掩，這個(gè)時(shí)候父母的疑心病發(fā)揮極致，想方設(shè)法的想知道孩子的這些秘密，就有了類似于跟蹤、偷看日記、查電話記錄等等的行為。

3、良好溝通?！皽贤ㄊ羌芷鹦撵`之間的橋梁”。想了解孩子的基本情況，溝通是不二法門也是最佳捷徑。在溝通過(guò)程中，你千萬(wàn)不要揣著父母的架子去跟孩子交談，要以朋友的身份跟孩子交談，這樣孩子也更容易跟你吐露心聲。

初中生正處于青春叛逆期，相信很多家長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò)與孩子溝通難的問(wèn)題，這一時(shí)期的孩子是非常不好管教的，他們有自己的想法和主見，變得不再想服從父母了。

初中生不愿意和家長(zhǎng)溝通怎么辦

1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尋找合適的時(shí)機(jī)。中小學(xué)生白天忙于學(xué)習(xí)，晚上有家庭作業(yè)，或者晚自習(xí)。學(xué)校學(xué)習(xí)任務(wù)重，人累，回家你啰嗦，心累，沒有喘息的空間，他怎么可能會(huì)與你心平氣和的坐在一起聊天呢。因此家長(zhǎng)應(yīng)注意場(chǎng)合，注意孩子情緒，有想說(shuō)的話題，不要隨性而發(fā)，要存著，找個(gè)合適的時(shí)機(jī)說(shuō)。

2、針對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題溝通。談的問(wèn)題過(guò)多，孩子可能記不住，改不了，反而效果不好。要就事論事，孩子最忌家長(zhǎng)提陳年老帳，主觀臆斷，因此，就事論事的提孩子近期的某件事，讓孩子反思，自己應(yīng)該怎么改，怎么做。

3、要充分理解孩子。我們做父母的很容易將關(guān)注點(diǎn)放在孩子的外在行為上，從而忽視孩子的內(nèi)在心理。但是孩子表面的叛逆行為就像冰山露出的很小的一部分，更大部分真正的內(nèi)在動(dòng)機(jī)都隱藏在冰山的下面。家長(zhǎng)不能只看到孩子表面的行為是叛逆的，而要看清楚孩子表面行為下面隱藏的那部分內(nèi)容，找到叛逆行為背后的心理動(dòng)機(jī)，才能真正地理解孩子。

4、要耐心傾聽。孩子們對(duì)世界有著大人們無(wú)法想象的想象力，當(dāng)孩子在對(duì)父母講述一些說(shuō)過(guò)很多遍的事情時(shí)，父母一定要認(rèn)真傾聽，不要厭煩孩子啰嗦。更不要對(duì)孩子說(shuō)：你講了很多遍了這樣的話。傾聽是最好的交流方式，只有父母懂得傾聽，孩子們才有聊天的興致，也還愿意和父母分享自己的發(fā)現(xiàn)，分享生活中的開心和難過(guò)。

初中生處在性格養(yǎng)成、身體發(fā)育的階段，家庭教育中的親子溝通能夠有效幫助家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)和心理健康情況，從而進(jìn)行教導(dǎo)，幫助孩子建立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)未來(lái)發(fā)展。

初中生成績(jī)不好家長(zhǎng)怎么溝通

1、家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)聯(lián)系老師。最清楚了解孩子各科學(xué)習(xí)情況的是各位科任老師及班主任。家長(zhǎng)要有與班老師溝通的意識(shí)，積極主動(dòng)聯(lián)系老師。初中生上課的聽講狀況、作業(yè)狀況、每個(gè)階段的復(fù)習(xí)方向和知識(shí)掌握情況都在班主任老師的掌握之中。

2、家長(zhǎng)需要支持孩子的興趣愛好。當(dāng)孩子懈怠的時(shí)候，家長(zhǎng)就用他的興趣鼓勵(lì)他，告訴孩子只有努力學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。孩子在小時(shí)候閱歷不足，思想不成熟，對(duì)外界充滿好奇心，所以喜歡的事情也在不斷的變化。家長(zhǎng)應(yīng)該注重小孩各個(gè)興趣愛好，只要孩子的想法正確，家長(zhǎng)就應(yīng)該給予支持。

3、看淡孩子的成績(jī)。孩子將面臨大大小小的考試，如何對(duì)待孩子的成績(jī)是一項(xiàng)大智慧。如果看到孩子成績(jī)好就表?yè)P(yáng)就容易驕傲，如果看到孩子成績(jī)差就批評(píng)就容易氣餒。所以家長(zhǎng)坦然面對(duì)孩子的每次成績(jī)，讓這一次的成績(jī)成為下一次的墊腳石，看到孩子的進(jìn)步，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的興趣，孩子就會(huì)充滿勇氣。家長(zhǎng)需要做到不嘮叨、不提醒、不解救、不指責(zé)、不發(fā)火，僅僅在需要的時(shí)候提供幫助。

4、家長(zhǎng)要以身作則熱愛學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)不要將家庭氣氛營(yíng)造得過(guò)于嚴(yán)厲、苛刻，盡量包容、寬松一點(diǎn)，少拿孩子與別人家作比較，少一點(diǎn)威脅，多一點(diǎn)鼓勵(lì)。如果想讓孩子成為一個(gè)自主學(xué)習(xí)的人，家長(zhǎng)首先要熱愛學(xué)習(xí)，給小孩做出表率。