電視對(duì)孩子的影響
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孩子八歲之前不要讓他看電視。因?yàn)楹⒆釉诎藲q的時(shí)候,是安全感建立和愛的陪伴的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,所以家長(zhǎng)朋友們要盡量用自己的時(shí)間,用自己的愛去呵護(hù)陪伴孩子。
電視看多了對(duì)孩子的影響
1、看電視會(huì)影響孩子視力,這點(diǎn)大家都知道,對(duì)年齡越小的影響越大,看電視時(shí)電視畫面會(huì)將小朋友的視線集中在一個(gè)方向上,這時(shí)候眼球基本處于靜止?fàn)顟B(tài)。這對(duì)孩子視力發(fā)展極為不利。這時(shí)候的小朋友眼睛正是形成固定折射的時(shí)期,眼球的前后徑短,晶狀體尚未發(fā)育成熟,睫狀肌很嬌嫩,長(zhǎng)時(shí)間看電視,減少了練習(xí)眼球運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì),導(dǎo)致視力下降。而且看電視的姿勢(shì),與電視的距離有問題的話,還會(huì)出現(xiàn)瞇瞇眼,斜視等問題。
2、看電視會(huì)影響孩子的想象力和創(chuàng)造力,比如同樣是講解一個(gè)問題,看電視時(shí),直接出現(xiàn)的就是畫面,大腦去理解,接受就可以了,可如果是去讀書的話,孩子需要一邊認(rèn)字,一邊理解字的意思,還要在大腦里腦補(bǔ)出畫面,這就是在鍛煉孩子的想象力。
3、影響孩子專注力,大家知道電視是一種什么意識(shí)。孩子長(zhǎng)期看電視就會(huì)形成這種無意識(shí)的狀態(tài)。什么叫無意識(shí),就是說我們看電視可以打毛衣,可以吃飯,可以做很多很多事情。但是看書可以嗎?看書是不可能做到對(duì)不對(duì)?所以看書我們需要全神貫注,需要有意識(shí)的去注意。所以,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校里面聽課的時(shí)候,也不會(huì)很關(guān)注老師所講。不會(huì)關(guān)注學(xué)校里面老師的黑板上寫的什么東西,而他只會(huì)用什么無意識(shí)的主意,長(zhǎng)而久之孩子對(duì)孩子聽課是有非常非常大的影響。
4、反應(yīng)遲鈍,可能此刻還有家長(zhǎng)覺得孩子看電視變的反應(yīng)遲鈍是個(gè)笑話,但其實(shí)經(jīng)??措娨暤暮⒆樱麄兊乃季S能力確實(shí)特別薄弱,若是思考同樣的問題,明顯反應(yīng)要慢半拍。主要是孩子在看電視途中,思想是跟著動(dòng)畫片情節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)的,壓根就不會(huì)想劇情之外的事情。
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很多父母都被孩子看電視不讓關(guān),或者說關(guān)掉電視孩子就哭鬧這件事徹頭徹尾的折磨過。說起孩子看電視這件事,家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為孩子看電視時(shí)間長(zhǎng)了容易上癮,而且現(xiàn)在的電視節(jié)目五花八門,孩子可能會(huì)接觸到不良信息。
電視對(duì)孩子的影響
1、注意力難集中,電視往往是以大量短暫的片斷、快速的動(dòng)作、鏡頭的切換、漸強(qiáng)與漸隱等來呈現(xiàn)信息。這種“快速連續(xù)”的進(jìn)度與速度破壞了兒童集中注意的能力,他們被淹沒在大量的信息之中,來不及加工或思考所獲得的信息,更無法進(jìn)行整合??措娨晻r(shí)間長(zhǎng)了,兒童的注意能力下降,思維難以集中,在心理上變得懶惰,缺乏耐心和意志力。
2、思考能力受限制同時(shí),電視以清晰、直觀、生動(dòng)、形象的聲音和圖像呈現(xiàn)信息,這種特點(diǎn)容易使兒童只看到結(jié)果,忽略問題的產(chǎn)生,放棄思考和追問事物的本質(zhì),使得他們習(xí)慣于“看”而不愿去“想”,感性取代了理性,造成他們思考能力的下降。同時(shí),生動(dòng)形象的畫面不如文字可以為兒童提供充分的想象空間,也不如游戲可以為他們提供探索的機(jī)會(huì),導(dǎo)致他們思考能力受到限制。
3、影響孩子的學(xué)習(xí)能力。育兒專家已經(jīng)不止一次地說:孩子們要從與他人的互動(dòng)中學(xué)習(xí)。嬰幼兒和父母之間的面部表情、語調(diào)和肢體語言不僅美麗,而且復(fù)雜,以至于研究人員不得不將這些互動(dòng)記錄在視頻中,并將其放慢,以便觀察發(fā)生的一切。每當(dāng)孩子或父母,有一方看電視,這種交流就會(huì)停止。一個(gè)孩子會(huì)從看著你在廚房做飯學(xué)到的東西要比他在屏幕上看同樣長(zhǎng)的時(shí)間學(xué)到的多得多。因?yàn)椋谡鎸?shí)場(chǎng)景中,父母和孩子是有交流的。
科學(xué)的引導(dǎo)孩子看電視
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隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成為人們生活?yuàn)蕵返闹匾绞?,一些孩子由于自制能力較差,出現(xiàn)沉迷游戲的現(xiàn)象,孩子沉迷游戲危害還是很大的,包括對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣、消耗孩子的意志力、影響孩子社交等。
打游戲?qū)⒆拥挠绊?/strong>
游戲會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣。玩游戲時(shí),體內(nèi)的多巴胺分泌增多,快感來的快,相比而言,學(xué)習(xí)比較枯燥,且很難達(dá)到快感。玩游戲孩子自然會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣。
游戲會(huì)消耗孩子的意志力。從游戲中得到的花玩法樣多,刺激強(qiáng)烈,孩子很容易上癮,這樣難免會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的事情不感興趣,如果孩子還想好好學(xué)習(xí)、工作,游戲會(huì)成為拖拽他的惡魔,當(dāng)他一次次在期望取得好成績(jī)和玩游戲之間痛苦抉擇時(shí),會(huì)消耗很多的能量和意志力。
游戲會(huì)讓孩子意志消沉。如果孩子游戲上癮,投入的時(shí)間過多,打游戲的快感很快會(huì)達(dá)不到他閾值,他從游戲中得到的快樂會(huì)越來越少,但現(xiàn)實(shí)生活更加讓他覺得無趣。在這種狀態(tài)下,孩子很難不頹廢,感受不到生活的樂趣和價(jià)值。
游戲會(huì)影響孩子的社交往能力。長(zhǎng)時(shí)間沉迷于玩游戲,減少與其他小孩玩耍、社交的機(jī)會(huì),會(huì)導(dǎo)致社交能力下降。
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家長(zhǎng)在孩子面前,如何表現(xiàn)、處理自己的焦慮情緒,對(duì)于孩子的性格形成、身心健康有很大的影響,帶著這樣的意識(shí),行動(dòng)前能夠多想一步,負(fù)面的影響,就可能多減一分。
家長(zhǎng)過度焦慮對(duì)孩子的影響
家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)過程和未來的不確定性,致使他們想親力親為幫孩子設(shè)計(jì)好人生路,恨不得事事考慮周全沒有偏差。這種過渡干涉不僅剝奪了孩子的自主選擇權(quán)利也剝奪了獨(dú)立思考的能力,同時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)過度焦慮。
父母的焦慮帶給孩子的大都是負(fù)面影響,最終孩子要么成為沒有主見的人,要么會(huì)形成逆反性格,時(shí)刻想逃脫父母的控制。
過度干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)、生活,甚至興趣愛好,試圖通過“完美規(guī)劃”來消除不確定性,實(shí)則剝奪了孩子自我探索與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這些看似是為了孩子好的行為,有些也是由于對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿而想讓孩子快速成長(zhǎng)的焦慮情緒的轉(zhuǎn)移。
家長(zhǎng)在家的情緒波動(dòng),如頻繁爭(zhēng)吵、唉聲嘆氣等,都會(huì)讓孩子感受到家庭氛圍的緊張與不安,進(jìn)而影響他們的心理健康。
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孩子在成長(zhǎng)的過程中,受家庭環(huán)境的影響是非常大的,一些父母在生活中吵架、相互不尊重等,都會(huì)對(duì)孩子造成不好的影響,如孩子脾氣暴躁,性格內(nèi)向、不會(huì)社交等,因此在平時(shí)的生活中,家長(zhǎng)一定要注意自己的行為,為孩子創(chuàng)造良好的生活條件。
父母互相嫌棄對(duì)孩子的影響
父母不和睦會(huì)對(duì)孩子造成負(fù)面影響。
原因是父母是孩子的第一任老師,他們的言行舉止會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
父母不和睦會(huì)讓孩子感到不安、恐懼、焦慮等負(fù)面情緒,影響孩子的心理健康。
同時(shí),父母不和睦還會(huì)影響家庭氛圍,導(dǎo)致家庭關(guān)系緊張,孩子的成長(zhǎng)環(huán)境不利于健康成長(zhǎng)。
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教育孩子是一項(xiàng)十分有難度的事情,一些家長(zhǎng)在遇到孩子頂嘴,不聽話的情況,總是忍不住打孩子,企圖讓孩子改掉不好的習(xí)慣,然而叛逆期的孩子卻越來越叛逆,家長(zhǎng)在管教孩子時(shí),千萬不要打罵孩子,要多與孩子溝通,了解孩子的想法,多多引導(dǎo)孩子。
母親打兒子對(duì)孩子的影響
容易導(dǎo)致孩子脾氣暴躁:孩子多數(shù)模仿性比較強(qiáng),媽媽打孩子容易導(dǎo)致孩子出現(xiàn)武力傾向。和朋友、同學(xué)相處不好就容易出現(xiàn)打人情況,對(duì)孩子心理健康不利。
形成自卑心理:媽媽打孩子會(huì)讓孩子感覺到自尊心受到傷害,出現(xiàn)自卑心理。還有可能會(huì)導(dǎo)致自暴自棄的心理出現(xiàn),對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)不利。
導(dǎo)致孩子性格懦弱:媽媽打孩子會(huì)讓孩子心理產(chǎn)生明顯的恐懼感,一看到媽媽會(huì)比較害怕。不敢接近媽媽,長(zhǎng)期處在較為順從的環(huán)境下,孩子會(huì)逐漸形成自卑、懦弱的心理。
孩子感到孤獨(dú):經(jīng)常挨打的孩子,會(huì)感到孤獨(dú)無援。尤其是父母當(dāng)眾打孩子,會(huì)使孩子的自尊心受到嚴(yán)重的傷害。他們往往會(huì)懷疑自己的能力,會(huì)造成親子隔閡:經(jīng)常打罵孩子,會(huì)讓孩子心里產(chǎn)生對(duì)父母的怨恨,也產(chǎn)生對(duì)父母的極大畏懼,不愿也不敢親近父母,時(shí)間久了,孩子和父母之間的親情日益淡漠,隔閡越來越深。
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隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,游戲的種類越來越多,網(wǎng)絡(luò)游戲也成為人們休閑的重要方式,一些孩子在接觸游戲后,出現(xiàn)沉迷其中的現(xiàn)象,學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下滑,家長(zhǎng)們十分著急,不知該如何引導(dǎo)孩子。
沉迷游戲?qū)⒆拥挠绊?/strong>
危害孩子的身體健康。大家都知道手機(jī)是費(fèi)眼睛的,長(zhǎng)期玩手機(jī)對(duì)視力以及身體器官的正常發(fā)育都是有一定的影響的,長(zhǎng)時(shí)間玩對(duì)孩子的消極影響更大。如果孩子長(zhǎng)期玩手機(jī),影響正常的休息,那么孩子的身體發(fā)育和健康都會(huì)存在一定的危險(xiǎn)因素。
腐蝕孩子的心靈。通過手機(jī)可以接觸到的東西很多,可謂是魚龍混雜。對(duì)于孩子來說,如果他們一不小心接觸到了不好的東西,那么他們的純真的心靈就會(huì)受到腐蝕,自然而然也就失去了本該有的童真,思想意識(shí)上多了一些不好的東西。
面臨的不良誘惑多,可能會(huì)誤入歧途。利用手機(jī),孩子可以交到一些朋友,但是,這些朋友中的有些人可能是不好的,那么他們可能就會(huì)教壞孩子。同時(shí),孩子接觸的東西多了,需要抵制的不良誘惑也就多了,稍有不慎孩子可能就會(huì)誤入歧途。
社交隔離。頻繁沉浸在虛擬世界中可能導(dǎo)致與現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系較少的互動(dòng)。這可能導(dǎo)致孤立感、社交能力下降以及心理健康問題。