一提到孩子寫作業(yè)問題，很多家長(zhǎng)都表示備受煎熬，很多孩子寫作業(yè)時(shí)磨蹭拖拉散漫，能把家長(zhǎng)的好脾氣全部磨沒了，于是家長(zhǎng)開始又吼又叫。但是結(jié)果呢，總是治標(biāo)不治本；那么，二年級(jí)孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦？

二年級(jí)孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦

1、讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和接納自己

其實(shí)大部分的孩子并不是主觀上想要寫作業(yè)拖拉磨蹭，他們心里也很著急想要完成作業(yè)，但是因?yàn)椴欢萌绾魏侠淼姆峙鋾r(shí)間，或者是作業(yè)太多，感到急躁等各種原因，導(dǎo)致他們有些心有余而力不足。最主要的原因還是他們的知識(shí)學(xué)習(xí)得不夠扎實(shí)，所以在寫作業(yè)時(shí)才會(huì)出現(xiàn)題目不會(huì)做而影響速度的情況。這時(shí)父母一定要耐心地引導(dǎo)孩子，讓他們認(rèn)識(shí)自己負(fù)面情緒出現(xiàn)不是因?yàn)樽约簾o能，而是因?yàn)榻鉀Q方法不對(duì)。當(dāng)孩子愿意接納自己的情緒時(shí)，自然能夠越做越好。

2、讓孩子感受學(xué)習(xí)的樂趣

父母一定要學(xué)會(huì)給予孩子鼓勵(lì)和支持，哪怕孩子進(jìn)步的只是一點(diǎn)點(diǎn)，父母也要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。因?yàn)楦改傅墓膭?lì)能夠讓孩子的自信心增加，從而讓他們?cè)敢饪隙ㄗ约?，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)。興趣是最大的老師，只要孩子能夠感受到學(xué)習(xí)中的興趣，那么就一定能夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性，更好的投入到學(xué)習(xí)之中，從而取得大的進(jìn)步。

3、讓孩子體會(huì)不磨蹭帶給自己的好處

孩子只有感覺到做事快對(duì)他自己有好處，動(dòng)作才能夠“快”起來。我們孩子每天讓她在晚飯之前做完作業(yè)，這樣剩下的時(shí)間她就可以自由支配時(shí)間了，比如看她喜歡的書，或者搭樂高。有時(shí)候，我也跟她玩跟時(shí)間賽跑的游戲，就是比如一課作業(yè)，估計(jì)30分鐘能完成，但孩子可能20分鐘就寫完了，那孩子挑戰(zhàn)成功，我會(huì)給孩子發(fā)個(gè)自己畫的小獎(jiǎng)牌。其實(shí)每個(gè)孩子都有追求成就感的動(dòng)力。

二年級(jí)孩子寫作業(yè)磨蹭的原因

1、天性特質(zhì)

大家有沒有發(fā)現(xiàn)，孩子動(dòng)作天生就慢，尤其是7歲以下的孩子，普遍動(dòng)作都慢騰騰。這里是有原因的，因?yàn)楹⒆訌?歲到7歲，一直在“長(zhǎng)腦子”。這個(gè)時(shí)候的孩子腦容量一直還在上漲，這樣增加更多的刺激連接，讓大腦皮層的面積不斷增大，大腦皮層上的連接也在不斷地增多。因此，孩子小不要過分催促他的速度，尤其是小學(xué)一二年級(jí)，不能用大人的要求來對(duì)照小孩。

2、孩子故意拖拉，對(duì)抗父母

現(xiàn)在，在孩子教育方面，家長(zhǎng)變得越來越焦慮，總怕孩子落后。所以，在孩子完成老師要求的學(xué)習(xí)任務(wù)以外，很多家長(zhǎng)會(huì)給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班、布置家里的作業(yè)。這時(shí)，孩子很可能就會(huì)耍小聰明，故意在寫作業(yè)時(shí)拖拉，暗示家長(zhǎng)自己已經(jīng)很累了，不想再做其他作業(yè)了。

3、注意力不集中

有些時(shí)候孩子拖延磨蹭，是注意力不集中導(dǎo)致的。其實(shí)很多成年人工作效率不高，也存在注意力不集中的問題，這個(gè)通過訓(xùn)練是可以提高的。

二年級(jí)孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦，孩子在成長(zhǎng)的過程中，有自己的生理和心理發(fā)展特點(diǎn)，他們往往不像成人那樣更注重結(jié)果，而孩子往往更享受做事的過程，他們?nèi)プ鍪碌膭?dòng)力就是感興趣，覺得好玩，所以在成人覺得很快能完成的事，他們往往需要很長(zhǎng)時(shí)間。而作為父母，我們需要尊重孩子的這種成長(zhǎng)規(guī)律，同時(shí)也需要更多的耐心，你心態(tài)越平和，孩子的磨蹭習(xí)慣也會(huì)更容易改掉。