很多孩子到了一定的年紀(jì)都會(huì)有一些逆反心理，孩子不聽(tīng)話經(jīng)常惹父母生氣，其實(shí)這是孩子自主意識(shí)萌發(fā)的一種表現(xiàn)。叛逆孩子并非天生就叛逆，家長(zhǎng)的一些不當(dāng)做法極有可能會(huì)引發(fā)孩子的叛逆行為。

孩子的叛逆期是怎么來(lái)的

1、家長(zhǎng)教育方法的問(wèn)題，首先孩子叛逆是因?yàn)楠?dú)立意識(shí)覺(jué)醒導(dǎo)致了孩子出現(xiàn)逆反的心理。孩子逐漸長(zhǎng)大有了自己獨(dú)立的想法，也有了做事的一套行為規(guī)則，但是家長(zhǎng)總是將他當(dāng)作小孩子看，處處予以管束，于是孩子就會(huì)產(chǎn)生逆反心理，處處與家長(zhǎng)作對(duì)。

2、家長(zhǎng)教育的方式不當(dāng)，有的家長(zhǎng)總喜歡高高在上，發(fā)號(hào)施令不給孩子空間，孩子就會(huì)產(chǎn)生逆反。家長(zhǎng)期望值太高，提出了超出孩子能力的要求，這樣孩子在長(zhǎng)期無(wú)法達(dá)到家長(zhǎng)要求的情況下，就會(huì)產(chǎn)生逆反心理。孩子的好奇心非常重，遇到什么事情都希望研究一番，但是家長(zhǎng)對(duì)孩子研究這項(xiàng)事持反對(duì)態(tài)度，認(rèn)為沒(méi)有用，這樣孩子就可能會(huì)產(chǎn)生逆反。

3、家長(zhǎng)經(jīng)常吼叫和打罵孩子，在孩子沒(méi)有按家長(zhǎng)的預(yù)期做事，叫往東偏要往西的時(shí)候，家長(zhǎng)的情緒很容易失控，進(jìn)而對(duì)孩子吼叫甚至打罵。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)孩子吼叫或打罵的時(shí)候，表面上感覺(jué)是阻止了他的冒犯行為，實(shí)際上只是暫時(shí)停止了。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，是真正在助長(zhǎng)孩子的叛逆行為和挑釁行為。

4、孩子的叛逆來(lái)自家長(zhǎng)的批評(píng)，批評(píng)意味著家長(zhǎng)對(duì)孩子的想法、體驗(yàn)、感受、價(jià)值觀都是持否定態(tài)度的。孩子常常會(huì)把這些批評(píng)當(dāng)作是對(duì)他的貶損，一個(gè)經(jīng)常被批評(píng)感受不到愛(ài)的孩子，很容易產(chǎn)生自卑的心理，也更容易變得叛逆。

5、家長(zhǎng)的威脅也是造成孩子叛逆的原因。用威脅孩子的方法當(dāng)作一種教育方式，一點(diǎn)效果都沒(méi)有，還會(huì)讓孩子常常感覺(jué)到無(wú)能為力，并怨恨自己的父母，讓情況越來(lái)越糟糕。另外家長(zhǎng)打斷孩子說(shuō)話、挖苦、對(duì)孩子撒謊等行為，也會(huì)引發(fā)孩子的叛逆行為。所以家長(zhǎng)平時(shí)一定要謹(jǐn)言慎行，不做對(duì)孩子教育無(wú)意義或可能會(huì)引發(fā)反效果的行為。

孩子出現(xiàn)叛逆的行為怎么辦

1、冷靜，當(dāng)孩子叛逆的時(shí)候，家長(zhǎng)很容易做出的反應(yīng)就是大喊大叫。殊不知這樣的方式只會(huì)火上澆油，適得其反。對(duì)待叛逆的孩子，家長(zhǎng)保持冷靜十分關(guān)鍵，要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)孩子和自己的情緒，用心去感受孩子心中的感受，把孩子的負(fù)面情緒看作親近和教導(dǎo)他的機(jī)會(huì)，而不是對(duì)權(quán)威的挑戰(zhàn)。

2、堅(jiān)決，在與叛逆孩子溝通的過(guò)程中態(tài)度要堅(jiān)決，讓孩子知道原則問(wèn)題不能變通。當(dāng)然為了避免敵化，可以使用一些小竅門(mén)。比如在贏得目光接觸時(shí)允許沉默、保持嚴(yán)肅的目光接觸的方式表達(dá)。只要家長(zhǎng)的態(tài)度堅(jiān)定而溫和，就沒(méi)有搞不定的叛逆孩子。

面對(duì)孩子處于叛逆期的時(shí)候，家長(zhǎng)首先要做的就是學(xué)會(huì)分析孩子叛逆的原因，學(xué)會(huì)自我反省。然后采取冷靜、堅(jiān)決的措施，讓孩子不再叛逆。