俗話說：一寸光陰一寸金，由此可見時(shí)間的重要性。時(shí)間觀念差，可以說幾乎所有的孩子都有這個(gè)問題。如果孩子不會(huì)管理時(shí)間，他就沒有時(shí)間觀念，寫作業(yè)、做事磨蹭也就是自然而然的事了。只有當(dāng)孩子成為自己時(shí)間的主人，他才清楚自己不能浪費(fèi)時(shí)間。

孩子沒有時(shí)間觀念怎樣教育

1、提高動(dòng)手能力。動(dòng)手能力是對(duì)孩子智力發(fā)展的一個(gè)有益補(bǔ)充，是對(duì)孩子自立能力的訓(xùn)練，是孩子成長的一項(xiàng)內(nèi)容。所以，家長應(yīng)該給孩子提供機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)習(xí)“自己的事情自己做，大人的事情幫著做”。在孩子做不好時(shí)，父母不要急著幫忙或輕易責(zé)怪，以免孩子喪失自信，形成依賴感，而應(yīng)鼓勵(lì)孩子在不斷嘗試中學(xué)習(xí)、鍛煉、進(jìn)步。

2、增強(qiáng)時(shí)間觀念。孩子年齡小，時(shí)間對(duì)孩子來說非常抽象，所以，家長可以在平時(shí)與孩子交流時(shí)，明確的使用時(shí)間用語，幫孩子樹立對(duì)時(shí)間的初淺認(rèn)識(shí)；也可嘗試讓孩子在一分鐘內(nèi)做事，體驗(yàn)時(shí)間的長短，或與孩子一同游戲，并在規(guī)定的時(shí)間嘎然而止，訓(xùn)練孩子的時(shí)間行為，讓孩子意識(shí)到“規(guī)定的時(shí)間作規(guī)定的事”。

3、多與老師溝通。其實(shí)孩子時(shí)間觀念不強(qiáng)，難免是會(huì)出現(xiàn)遲到的現(xiàn)象的，此時(shí)建議家長與老師適當(dāng)溝通，這樣多方面地給孩子施加一些壓力，那么他們這樣的習(xí)慣也會(huì)適當(dāng)改變一些。

4、教孩子有效利用黃金時(shí)間。每個(gè)人都有生物節(jié)律，孩子也是如此。孩子常常會(huì)有這種感覺：在相同的時(shí)間段，心情好的時(shí)候?qū)W習(xí)效率就高，情緒不穩(wěn)定的時(shí)候，學(xué)習(xí)效率就低。所以，家長可以讓孩子注意觀察自己的特點(diǎn)，掌握孩子的最佳學(xué)習(xí)時(shí)間，然后把重要的事情安排到最佳時(shí)間里去做。

5、營造良好的環(huán)境，避免不必要的干擾。對(duì)于沒有時(shí)間觀念的孩子，爸爸媽媽要盡量不干擾他，家中不要有太多的噪聲，要給孩子提供相對(duì)安靜的環(huán)境。當(dāng)孩子能夠在一定時(shí)間內(nèi)做好事情后，爸媽應(yīng)該及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

孩子沒有時(shí)間觀念是什么原因造成的

1、孩子缺乏做事的連續(xù)性。從磨蹭拖拉的孩子做事情況來看，他們幾乎都是邊做事邊玩兒，或者一件事沒有做完就轉(zhuǎn)而去做其他的事。這種做事的不完整性讓孩子很難保持高度集中的注意力。

2、孩子缺乏學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是建立在擁有良好生活習(xí)慣的基礎(chǔ)上的，孩子在了解時(shí)間的意義，建立做事的節(jié)奏感后，才能在習(xí)慣養(yǎng)成的前提下，一點(diǎn)點(diǎn)建立起學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)作業(yè)磨磨蹭蹭的孩子，在生活秩序方面通常也是亂糟糟的，如果家長只把目光盯在孩子的學(xué)習(xí)上，那是無法從根本上解決問題的。

3、家長自身缺乏時(shí)間觀念。通過與磨蹭孩子家長的交流，發(fā)現(xiàn)家長們也大都缺乏時(shí)間觀念，甚至自己做事本身就沒有條理?？此泼刻煺ｏ嬍称鹁?、上下班工作，但實(shí)際上磨蹭孩子的家長大多很隨意，正常上課工作日就可以朝九晚五，一到周末假期就放肆睡，三餐不規(guī)律。

孩子沒有時(shí)間觀念會(huì)有什么影響

學(xué)習(xí)效率差影響成績。孩子們?cè)趯W(xué)校里需要跟上老師的教學(xué)進(jìn)度，而那些做事拖拉的孩子完成作業(yè)比較慢，他們的整體學(xué)習(xí)效率很低。經(jīng)常這樣會(huì)使他們學(xué)習(xí)的速度變慢，導(dǎo)致孩子根本就跟不上老師正常授課的節(jié)奏。

難以形成堅(jiān)毅的品格。當(dāng)孩子做事拖延形成了習(xí)慣，那么他們辦事效率很低，做事便更容易失敗了。反復(fù)的嘗試失敗，讓孩子很容易半途而廢。這不光會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，他們?yōu)槿颂幨乱矔?huì)有因此不夠周全。做事的壞習(xí)慣容易給他人留下不好的印象，在以后的生活中孩子的社交會(huì)受阻。