我們都知道“偷竊”是一種非常不好的行為，所以在孩子成長的過程中，家長也都不希望他們會染上這個“惡習(xí)”。但隨著孩子一天天長大，他們總要接觸各種各樣的人和事，難免會被這些不良習(xí)慣鉆了空子，出現(xiàn)偷東西的現(xiàn)象。

孩子偷東西被發(fā)現(xiàn)后怎么教育

1、重視但不必恐慌。首先父母要了解孩子的偷竊行為是第一次還是很多次了，然后開啟自省模式，思考一下是否對孩子的控制太過嚴(yán)格了，還是過度放縱了孩子的物欲，還是沒有對孩子做好偷竊行為規(guī)避教育，孩子被好奇心驅(qū)使，還是父母與孩子的溝通中產(chǎn)生矛盾，使得孩子產(chǎn)生報復(fù)心理。

或者是因為父母對于孩子漠不關(guān)心，孩子意圖通過偷竊行為博得關(guān)注，家長做到心中有數(shù)，千萬不能一上來就對孩子嚴(yán)厲斥責(zé)、威嚇甚至大打出手，打罵一頓只會讓孩子想出更隱蔽的、能夠不讓父母發(fā)現(xiàn)的偷竊手段。

2、了解清楚原因，和孩子溝通。很多父母在面對孩子時很容易沉不住氣，他們也不會去問孩子做一件事的原因，發(fā)現(xiàn)問題就先給孩子定罪。當(dāng)然，孩子偷東西這種行為當(dāng)然是不正確的，但如果作為父母只會去責(zé)怪孩子，不正確的教育孩子，孩子也是很難學(xué)好的。父母發(fā)現(xiàn)孩子偷東西，要先溫和的問清楚孩子為什么偷東西，然后雙方以平等的態(tài)度溝通，幫助孩子改掉這個錯誤。

3、讓孩子學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。在孩子出現(xiàn)這種行為以后，過度打罵雖然不可取，但是也不能因為孩子還小就放任不管。有的家長覺得孩子做錯了說幾句，下次注意別再犯就行了，家長這種無所謂的態(tài)度等于是對孩子偷竊行為的縱容，在孩子犯錯時，必須要讓孩子親自把東西還回去并認真道歉，讓他親自去承擔(dān)這種行為帶來的后果。

4、幫助孩子樹立物權(quán)意識。告訴孩子別人的東西是不可以隨便拿的，如果想要，也必須先征求別人的同意，再征得同意以后才可以去拿，不能因為自己喜歡就占為己有?？梢宰尯⒆釉囍鴵Q位思考進行理解，比如對他說，如果別人隨便拿走你的東西，你肯定也會不開心，讓孩子設(shè)想自己的東西被拿走進行感受理解。

家長要了解孩子偷東西背后的秘密

1、物權(quán)意識薄弱。孩子不經(jīng)過他人同意就擅自拿了別人的東西，顯然，這是一個人物權(quán)意識不夠清晰，對于所屬權(quán)的問題比較模糊，所以才會在行為上如此沒有邊界。這很可能是家長在同孩子相處的時候無意間養(yǎng)成的一種習(xí)慣，也可能是家長在教育孩子的時候忽略了這方面的引導(dǎo)，才導(dǎo)致其物權(quán)意識薄弱，沒有概念。

2、孩子的需求沒有得到滿足。有些孩子偷東西是因為家長沒有滿足他們的物質(zhì)需求，有些孩子家庭條件相對差一些或是家長對孩子的這些物質(zhì)需求不太重視，所以他們的一些物質(zhì)需求沒有得到滿足，他們就會選擇去偷東西自己進行彌補，例如有的小孩子經(jīng)常會把別人買的的新鉛筆偷走。

在教育偷東西的孩子時，如果家長當(dāng)面叱責(zé)會對孩子造成哪些影響？

傷害孩子的自尊心。在沒有明確孩子為什么要“偷拿東西”的原因，就當(dāng)面對孩子破口大罵會傷害孩子的自尊心。雖然孩子小，不懂事，但是孩子也是“要面子”的。家長當(dāng)場在那么多人面前斥責(zé)孩子，就等于讓所有人知道孩子是一個“偷東西”的壞孩子，就會引來其他圍觀人群的指指點點，孩子的內(nèi)心就會受到傷害。

迫使孩子撒謊。正是因為當(dāng)眾斥責(zé)孩子會讓孩子的自尊心受到傷害，孩子為了避免被家長責(zé)罰，所以下意識地會用撒謊來幫助自己逃脫此時的尷尬境地。當(dāng)孩子用撒謊的方式來逃避了責(zé)罰，孩子就回嘗到撒謊的甜頭，久而久之就會習(xí)慣性的用撒謊的方式來面對家長關(guān)于“偷東西”的責(zé)問。