孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)很大一部分原因是父母的關(guān)心和陪伴不到位、教育方式錯(cuò)誤導(dǎo)致的。從小良好的教育對(duì)孩子以后的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，所以請(qǐng)各位家長要及時(shí)陪伴、及時(shí)關(guān)心、及時(shí)教育自己的孩子。

小學(xué)生沉迷游戲怎么辦

1、給孩子規(guī)定上網(wǎng)時(shí)間。這個(gè)規(guī)矩要展早立、在孩子一二年級(jí)的時(shí)候就開始，比如每天允許孩子上網(wǎng)一個(gè)小時(shí)或者更長時(shí)間，這個(gè)規(guī)定可以有些彈性，但是彈性不要太大。之所以有彈性，是從游戲的角度考慮，游戲的過關(guān)等設(shè)計(jì)不是以時(shí)間計(jì)算的。如果孩子玩一個(gè)小時(shí)正好玩到半截，強(qiáng)行讓他關(guān)電腦，孩子就算關(guān)機(jī)了，心思也收不回來，不如大概給他定個(gè)時(shí)間，在第一關(guān)沒有完成的情況下可以延長，但絕對(duì)不能開始第二關(guān)的游戲。

2、多陪伴孩子。有相當(dāng)一部分孩子之所以會(huì)沉迷手機(jī)，是因?yàn)樘^孤獨(dú)、寂寞。獨(dú)生子女缺乏玩伴，平常家長又忽視對(duì)他的關(guān)愛和陪伴，他才選擇用手機(jī)來打發(fā)時(shí)間。為了避免這種情況，家長要多抽時(shí)間陪伴孩子，和孩子一起玩玩親子游戲、多聊天溝通，明白孩子的需求，關(guān)注孩子的情緒變化。

3、家長做好榜樣。孩子愛玩手機(jī)，和家庭氛圍也離不開關(guān)系，試想一下，如果家里爸爸媽媽都在低頭玩手機(jī)，孩子自然會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生好奇心，繼而因?yàn)槿鄙僮灾屏Χ撩云渲?。想讓孩子成為怎樣的人，首先家長就要成為怎樣的人，在孩子面前家長要少玩手機(jī)，多閱讀，為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。

4、培養(yǎng)孩子的興趣愛好。孩子空余時(shí)間太多，分給手機(jī)的時(shí)間自然也會(huì)增加。給孩子培養(yǎng)一些興趣愛好，比如繪畫、舞蹈等等，讓他的業(yè)余時(shí)間變得充實(shí)起來，玩手機(jī)的欲望自然就會(huì)下降。

5、培養(yǎng)責(zé)任感。學(xué)生畢竟是未成年人，光做好思想工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)樗麄兊淖灾屏τ邢蓿瑒e說是小孩了，就說我們大人如果生活太無聊了也會(huì)整天上網(wǎng)玩游戲，所以我們要預(yù)防一切可能導(dǎo)致學(xué)生去上網(wǎng)的因素。

6、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。家庭中，尤其是孩子每天睡覺地房間，家長要給孩子營造一個(gè)良好地環(huán)境，讓孩子在學(xué)習(xí)地氛圍中慢慢地改掉自己的一些壞毛病，如果說你在家中放下了手機(jī)拿起了書籍，那么孩子也會(huì)受父母的影響愛上學(xué)習(xí)。

小學(xué)生沉迷游戲的原因

年齡特點(diǎn)。學(xué)齡期兒童的身心發(fā)育尚未成熟，有旺盛的好奇心和探究欲，但自控能力和辨別能力不強(qiáng)，往往容易分心，把注意力轉(zhuǎn)移到其它感興趣的事情上去。

性格特點(diǎn)。小學(xué)階段的集體教育和同伴交往，會(huì)讓孩子的獨(dú)立自主意識(shí)不斷增強(qiáng)，逐步形成自己的個(gè)性和主見，這也讓我們逐漸失去了對(duì)孩子的控制權(quán)。

環(huán)境特點(diǎn)。小學(xué)生主要的生活環(huán)境還是家庭和學(xué)校之間的“兩點(diǎn)一線”，較少接觸社會(huì)，而社會(huì)大環(huán)境的新異事物，對(duì)孩子來說都可能產(chǎn)生強(qiáng)大吸引力。網(wǎng)絡(luò)游戲營造的虛擬環(huán)境，充滿想象和刺激，為人們打開了新世界的大門，成人尚且深陷其中，更何況是孩子們。

孩子沉迷游戲作為家長，相比一味禁止，更應(yīng)該去做的是

建立良好的親子關(guān)系。在家庭中，父母要給予孩子充分的關(guān)心、溝通和高質(zhì)量的陪伴，與孩子建立良好的親子關(guān)系，讓他們感受到家庭的溫暖，感受到自己是被理解和尊重的。當(dāng)內(nèi)心的需要被滿足，孩子就不必通過網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界來尋找心理慰藉。 

豐富孩子的生活。研究表明，性格敏感內(nèi)向、低自尊、交際困難的孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的幾率更大。因此，家長們應(yīng)鼓勵(lì)和陪伴孩子多參加有益身心健康的各類活動(dòng)，幫助他們認(rèn)識(shí)更多朋友，收獲歸屬感；及時(shí)對(duì)孩子取得的進(jìn)步予以表揚(yáng)，提高他們的自尊體驗(yàn)；培養(yǎng)他們的興趣愛好，用健康、豐富多彩的生活，當(dāng)孩子有了更多的選項(xiàng)后，自然會(huì)從虛擬世界走出來，體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活的豐富與精彩。

幫助孩子學(xué)會(huì)自我管理。網(wǎng)絡(luò)游戲是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的產(chǎn)物，孩子總是有機(jī)會(huì)接觸到，如果大人強(qiáng)行限制孩子遠(yuǎn)離游戲，結(jié)果可能會(huì)適得其反。因此，比起對(duì)游戲“嚴(yán)防死守”，更重要的是幫助孩子提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)帶來的利弊，學(xué)會(huì)自我管理，合理地控制游戲時(shí)間，做到拿得起放得下。