隨著時代的發(fā)展，在學校教育方面，越來越多的老師喜歡用一些手機APP來進行家校溝通、作業(yè)布置等工作，這就導致孩子需要經(jīng)常使用手機來完成學校的任務(wù)，很多家長就在猶豫要不要給孩子配備一部手機。

10歲的孩子可以有手機嗎

個人認為不可以。如果太早給孩子買手機的話，孩子自控能力還比較弱，對手機里面各種各樣的視頻圖片十分好奇，極大可能會沉迷于手機，對他的學習和身體都有很大的影響。

學生以學業(yè)為主，不管是自學還是老師教學，也不管是跟其他同學做學習交流，整個學習過程根本用不上手機，對于學校老師布置作業(yè)可以和家長聯(lián)系，由家長代為轉(zhuǎn)達。

大部分學校，尤其是初中，都是禁止學生使用手機的。不得不說，學校的這種做法是非常正確的。既然學校不允許，家長們也沒有必要去違背學校的管理制度。

以前的手機只有電話、短信、信箱、計算器、記事本、時間、日歷、游戲等簡單的功能，智能手機的出現(xiàn)，使得手機的功能變得異常的豐富，但是不管是資訊功能、娛樂功能、文件管理功能，實際上對于孩子來說，都沒有明顯的幫助。

現(xiàn)在的社會，有一個很奇怪的心理，那就是攀比。在孩子群體當中，越來越多的孩子攀比的不是學習成績，而是吃、穿用，手機也是其中的一個攀比因素。禁止孩子使用手機，能夠有效的抑制手機攀比這股風。

什么時候給孩子配備手機合適

在孩子剛?cè)氤踔?3歲左右的時候，給他買手機是比較合適的。首先，這個年齡段會相對成熟一些，會有一定的自控能力和學習能力。

上了初中后，孩子已不再是事事都要聽父母安排的小孩子了，而是擁有了自己的主見，以及一定的判斷能力。他們的學習已經(jīng)養(yǎng)成了自己的習慣，有了一定的控制能力，知道自己該做什么和主要任務(wù)是什么。

其次，這時候孩子的視力發(fā)育已逐漸成熟。步入初中之后，孩子的身體各方面發(fā)育都已趨于完善，眼睛的度數(shù)也基本定型，當然，如果肆無忌憚的用眼，不注意休息，度數(shù)也會慢慢增長。所以父母要做的不僅僅是要控制孩子接觸手機的年紀，還有在孩子拿到手機之后的正確引導。

家長如何正確引導孩子使用手機

做榜樣，家長教育孩子最直接最有效的就是以自身為榜樣。給孩子最好的示范，這樣才有底氣去影響和教育孩子。家長和孩子相處的時間是最長的，需要通過自己的行為去影響孩子的行為，家長在下班回到家之后要盡量減少玩手機的頻率，多陪孩子做作業(yè)或者多多的去讀書。在這種氛圍的影響下，孩子也會變得愛學習愛讀書，放下手機去學習。

培養(yǎng)其他興趣。家長平時要注意孩子有哪些特長或愛好，在了解孩子的興趣之后可以給孩子報一些比較專業(yè)的培訓班，讓孩子能夠充實自己，時間過得比較充實有意義之后，孩子玩手機的頻率也會減少。

約法三章。在孩子剛剛拿到手機時，家長就要和孩子約定好每天玩手機的時間，不可以在學習時間偷偷玩手機，也不可以每天長時間的玩手機，否則就要收回，或者是接受其他懲罰。制定好獎懲制度，讓孩子自覺的遵守約定，那么他們會變得更加自覺的管理好自己玩手機的時間，安排好自己的行程和計劃。