處于高中階段的孩子，雖然已經(jīng)明白了為人處世的道理，也懂得了家長(zhǎng)說(shuō)的大道理，但是這個(gè)階段的孩子還處于青春叛逆期，所以很容易出現(xiàn)罵父母臟話的行為。當(dāng)孩子出現(xiàn)罵父母行為的時(shí)候，一定要及時(shí)制止，讓孩子意識(shí)到這些行為是錯(cuò)誤的。

高中孩子罵父母臟話怎么辦

1、給孩子營(yíng)造好的語(yǔ)言環(huán)境。面對(duì)孩子的說(shuō)臟話，首先父母要注意言行，孩子和父母在一起的時(shí)間多，孩子會(huì)模仿，那么父母的言行就會(huì)影響到孩子的語(yǔ)言，會(huì)讓孩子間接的學(xué)習(xí)到一些不太好的話語(yǔ)，這就需要父母盡量給孩子營(yíng)造一個(gè)好的語(yǔ)言環(huán)境。

2、幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀。告訴孩子什么樣的語(yǔ)言是好的，什么樣的語(yǔ)言是不能說(shuō)的，告訴他什么樣的語(yǔ)言該學(xué)，什么樣的語(yǔ)言不能學(xué)。只有告訴孩子，孩子才會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，很多孩子其實(shí)并不知道有些話是罵人的，只是單純的覺(jué)得好玩。所以家長(zhǎng)一定要幫助孩子樹(shù)立一個(gè)正確的價(jià)值觀。

3、孩子出現(xiàn)罵臟話的時(shí)候要立刻制止。孩子如果出現(xiàn)說(shuō)臟話的時(shí)候要立即進(jìn)行阻止，并且要細(xì)心的對(duì)他進(jìn)行教育，不要拉過(guò)來(lái)就打罵孩子。甚至恐嚇孩子，這樣不但對(duì)孩子的做法沒(méi)有幫助可能會(huì)加重孩子的逆反心理，畢竟孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了。

4、及時(shí)引導(dǎo)。很多孩子小時(shí)候就喜歡用大哭大鬧的手段來(lái)發(fā)泄情緒，而有的家長(zhǎng)面對(duì)這樣的孩子聽(tīng)之任之或者束手無(wú)策，時(shí)間長(zhǎng)了這樣的壞行為就根深蒂固了。其實(shí)，多數(shù)孩子在頂撞了父母后會(huì)感到愧疚甚至害怕。所以當(dāng)孩子有不尊重家長(zhǎng)的行為表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)加以制止，讓孩子明白自己的行為對(duì)別人造成了哪些影響。

高中生罵父母的原因

一是過(guò)渡理由效應(yīng)。孩子認(rèn)為家長(zhǎng)是自己最親近的人，即使對(duì)家長(zhǎng)發(fā)火了，也不會(huì)拋棄自己，也不會(huì)與自己為敵。因此，當(dāng)自己心理壓力大的時(shí)候，不敢輕易對(duì)老師發(fā)火，也不敢輕易對(duì)同學(xué)發(fā)火，就會(huì)拿自己的親人，尤其是自己的母親當(dāng)出氣筒。

二是母親愛(ài)嘮叨?，F(xiàn)在的高中生很焦慮，很多孩子會(huì)表現(xiàn)為易激動(dòng)，一些高中生的家長(zhǎng)也會(huì)很焦慮。那么就容易將孩子學(xué)習(xí)的事情掛在嘴上，這時(shí)最容易觸碰他焦慮的神經(jīng)，就導(dǎo)致了孩子發(fā)火，出現(xiàn)經(jīng)常罵家長(zhǎng)的情況。

三是家長(zhǎng)太慣著孩子?，F(xiàn)在的孩子都是家長(zhǎng)的心頭肉，父母的溺愛(ài)、長(zhǎng)輩的嬌慣，都會(huì)讓孩子接受一種“我就是這個(gè)家的規(guī)則制定者”的優(yōu)越感。平時(shí)家長(zhǎng)都是以孩子為中心，一切以他為優(yōu)先。好吃、好玩地向來(lái)都是先照顧了孩子，即便是有長(zhǎng)輩在場(chǎng)也是如此。家里不管父母還是長(zhǎng)輩在孩子面前都要靠邊站，逐漸就會(huì)讓他變得恃寵而驕。

家長(zhǎng)如何與高中孩子溝通

1、與孩子溝通要保持冷靜。家長(zhǎng)在說(shuō)任何事情時(shí)，哪怕憋著一肚子火，也要提醒自己音量不要太高，語(yǔ)速不要太

快。要允許孩子反問(wèn)、發(fā)牢騷，聽(tīng)孩子把自己的意見(jiàn)表述完，不要中途粗暴打斷。平靜的口氣交流，同樣的話語(yǔ)就更容易被孩子接受，反之說(shuō)得再有理，孩子也會(huì)認(rèn)為你是在教訓(xùn)他，根本就聽(tīng)不進(jìn)去。

2、與孩子溝通要找好時(shí)機(jī)。與孩子溝通、交換意見(jiàn)最好是在孩子有心理準(zhǔn)備的前提下進(jìn)行，這樣孩子不會(huì)覺(jué)得實(shí)

然對(duì)于家長(zhǎng)的批評(píng)或建設(shè)性意見(jiàn)也易于接受。很多家長(zhǎng)一上飯桌就開(kāi)始教育孩子，或者趁孩子高興的時(shí)候趕緊跟孩子嘮叨幾句，覺(jué)得此時(shí)孩子心情好，什么話都能聽(tīng)進(jìn)去，其實(shí)大多數(shù)時(shí)候結(jié)果往往相反。