孩子不管是做什么事情，都沒有內(nèi)驅(qū)力，沒有主觀能動性，可能是孩子對自己沒有信心，或者說孩子不愿意動腦、吃苦，也有可能是家長平時都為孩子做決定，孩子已經(jīng)喪失了自主性，家長要認真分析原因，才能有力解決。

孩子缺乏內(nèi)驅(qū)力怎么辦

1、不要動不動就吼孩子，用耐心鼓勵來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在完成學(xué)習(xí)目標之后，要給予孩子肯定，父母的肯定是對孩子最好的鼓勵。

要發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點，肯定孩子進步的過程，而不是只注重結(jié)果。讓孩子覺得自己可以的，只是努力不夠，提高自身能力，享受學(xué)習(xí)這件事給自己帶來的滿足感。隨之而來的學(xué)習(xí)的主動性也會高漲，對學(xué)習(xí)也會更有興趣。

2、讓孩子保持學(xué)習(xí)的新鮮感。學(xué)習(xí)本來就是一件需要長時間堅持的枯燥的事，每天都需要重復(fù)一樣的事時間長了自然會失去興趣。

適當(dāng)?shù)膴蕵肥潜匾模改缚梢詭椭⒆釉趯W(xué)習(xí)之余，增加一些新鮮的有趣的、不會給孩子造成額外負擔(dān)的娛樂活動，多參加親子活動，哪怕是晚上出去走走也好，陪孩子打打球，郊游，撈魚等，不要讓孩子認為父母只看成績，自己就是學(xué)習(xí)機器。

3、從小事開始，孩子力所能及的事兒讓孩子自己做，有困難的事兒我們可以提供支持和幫助，仍然鼓勵孩子自己去做嘗試。在一次次體驗的過程中獲得成就與價值，不僅可以幫助孩子樹立自信，還能提升孩子獨立自主的能力，在學(xué)習(xí)上對于提高內(nèi)驅(qū)力很有幫助。

4、尊重孩子對觀點的表達。即便是剛上幼兒園的孩子，也不是白紙一張，他們也會有自己的想法，自己喜好和情緒，家長應(yīng)該鼓勵孩子多參與發(fā)言，尊重孩子的觀點表達，認真對待這些“童言童語”，甚至可以把它們都記錄下來。

一個孩子只要從小得到足夠的尊重，擁有表達自己的權(quán)利，勇于發(fā)言，他就會慢慢地意識到，要對自己說的話和做的決定負責(zé)。

孩子學(xué)習(xí)沒有信心怎么辦

1、孩子對學(xué)習(xí)喪失信心，一定是在學(xué)習(xí)上遇到了比較嚴重的問題，才會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)這種行為。家長不要一味的指責(zé)孩子、埋怨孩子，甚至打罵孩子，家長一定要先了解孩子失去學(xué)習(xí)信心的原因，只有知道了原因，才能“對癥下藥”，讓孩子早日重拾對學(xué)習(xí)的信心。

2、在學(xué)習(xí)上，家長可以給孩子設(shè)定一些小的、比較容易實現(xiàn)的目標，讓孩子能順利達成目標，首先給孩子建立起來學(xué)習(xí)的信心，讓孩子知道自己也是很棒的，也是可以學(xué)會的。對學(xué)習(xí)建立起來信心后，就會激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)的動力，也就不會排斥學(xué)習(xí)了。

3、家長應(yīng)該經(jīng)常與孩子溝通，隨時了解孩子的情況，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有了異常，家長能迅速制定出合理的應(yīng)急措施，及時幫助孩子解決異常。

孩子總是很依賴我們家長怎么辦

1、生活上：該放手時就放手。不要事事都為孩子準備好，很多力所能及的事情，累不著孩子。還有些家長不是舍不得放手，而是嫌孩子自己做得慢、弄得亂，還不如自己給解決了省事，然而這卻給孩子的成長增加麻煩了。

2、學(xué)習(xí)上：該不管的就不管。做題過程中不要打斷孩子，做完之后再統(tǒng)一給他訂正錯題。

3、思想上：多給孩子選擇權(quán)。在一些與孩子相關(guān)的事情上，可以把解決問題的方法做成選擇題，讓孩子選。既保證孩子對事情判斷的正確性，又保證他有自主抉擇的權(quán)利。