隨著年紀(jì)的增長，曾經(jīng)跟家長身后的小棉襖，也逐步長成了一個大孩子，也來到了孩子的第一個岔路口“叛逆期”，這個階段的孩子非常脆弱，因此家長與孩子溝通的時候一定要注意方式方法。

叛逆的孩子該怎么和他溝通

1、和孩子溝通的時候，千萬要注意，不要把談話搞成教育，有很多家長以為自己是家長，常常以高姿態(tài)的方式介入，那么他們與孩子談話的時候，就是一種完全不對等的關(guān)系，總是會把一次融洽的談話，搞成一場極其尷尬地說教活動。

那我們與孩子進(jìn)行溝通的時候，千萬不要采用說教的方法。這個時候，我們恰恰應(yīng)該忘記我們自己長輩的身份，這樣我們就與他們平起平坐，把自己當(dāng)成他們的大朋友，把自己當(dāng)成他們的知心姐妹，甚至把自己當(dāng)成他們的鐵哥們。

2、仔細(xì)觀察談話是在哪里中斷的，當(dāng)家長與孩子溝通出現(xiàn)問題，孩子常常閉口不語或激烈反駁，使得既定談話中斷。反過來，家長可通過觀察中斷的節(jié)點(diǎn)，來反思哪些表達(dá)方式會激起孩子的反感，從而避免溝通中斷。比如，如果孩子一聽到父母說自己成績不好、不夠努力就十分氣憤，那很可能他努力的嘗試過，但效果不好，自己也很沮喪，家長的說法讓他更加反感，只會對學(xué)習(xí)更不感興趣。

3、與孩子商量解決矛盾的辦法，若家長自己尋找的方法難與孩子達(dá)成共識，可試著與孩子商量對策。如，孩子要和同學(xué)去較遠(yuǎn)的地方，家長極易反射性回絕。若將自己所擔(dān)心的安全、健康等問題提出，讓孩子自己考慮讓家長放心的對策，久而久之，他也會懂得為自己考慮。

孩子叛逆的原因

1、家長的忽視讓孩子失望，一些家長原本他們就不喜歡自己的生活狀態(tài)，再加上孩子平時給他們制造更多的麻煩，使得他們并不喜歡和孩子進(jìn)行過多的溝通。在這種環(huán)境下成長的孩子，往往會因?yàn)榧议L的冷落而心灰意冷。他們想要尋求別人的關(guān)愛，便在學(xué)?；蛘呤巧鐣Y(jié)交一些朋友，但是由于他們的年紀(jì)過小使得他們沒有一個恰當(dāng)?shù)氖欠怯^念來辨別人群，常常因?yàn)檫^度相信別人而受到欺騙。

2、家長以自我為中心，未能考慮孩子的感受很多時候家長都喜歡用“為你好”來說服孩子，表示自己這么做單純就是為了孩子好。可是，在我們?yōu)楹⒆幼鰶Q定、做選擇的時候，是否問過孩子的意思呢？有的時候，我們做的反而會影響孩子，家長以自我為中心，生活中未能考慮孩子的感受，很容易引起孩子的叛逆心理。

3、父母的控制，父母總想用自己的經(jīng)歷去控制孩子，經(jīng)常聽的就是：我吃過的鹽比你吃過的飯還多。所有我們看起來的彎路，都是人生的經(jīng)歷，我們無法去人為消除這些經(jīng)歷，就像割草機(jī)，我們把孩子的障礙消除掉，孩子真的會走的更順利嗎？哪個孩子騎自行車是沒有摔過的？如果我們一直扶著，那孩子什么時候才能學(xué)會？

父母會覺得自己有經(jīng)驗(yàn)，比孩子懂得多。但凡稱得上經(jīng)驗(yàn)的，都是一些過時的，用過時的經(jīng)驗(yàn)去指導(dǎo)現(xiàn)在的孩子，真的是對孩子好嗎？

叛逆的孩子有哪些表現(xiàn)

盲目性，青少年期向青年期發(fā)展的過渡時期，學(xué)生精力充沛，探求能力和好奇心有了很大的發(fā)展，往往顯得更加好動、好問、獵奇、執(zhí)著。但由于心理的發(fā)展與之不相適應(yīng)，思維的偏激性很大，學(xué)生往往處于一種“找不到正確的活動途徑、有勁無處使”的心理活動準(zhǔn)備狀態(tài)。于是，千方百計地尋找他“使勁”的突破口，盲目地行動，表現(xiàn)得很任性。

逆反心理嚴(yán)重，有很強(qiáng)的反抗心理，總覺得老師對自己不公平或者父母總是約束自己，所以就會試圖與權(quán)威對抗，比如與父母吵架、與老師對著干等。