現(xiàn)階段的發(fā)展，很多上初中的孩子都擁有了手機(jī)，而手機(jī)的作用是弊大于利，會(huì)讓很多中學(xué)生沉迷于手機(jī)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。沉迷手機(jī)給孩子帶來(lái)的危害是很大的，所以家長(zhǎng)要嚴(yán)格把控孩子使用手機(jī)的時(shí)間，不能讓孩子沉迷于其中無(wú)法自拔。

初中生怎樣戒掉手機(jī)

1、給孩子樹立榜樣。跟孩子在一起的時(shí)候，家長(zhǎng)要遠(yuǎn)離手機(jī)、不玩手機(jī)。孩子之所以沉迷于玩手機(jī)，最大的誘發(fā)因素就是家長(zhǎng)。在這個(gè)問(wèn)題上可能很多家長(zhǎng)應(yīng)該有感同身受的理解，下班回到家，不喜歡跟孩子交流，獨(dú)自玩手機(jī)，吃飯玩手機(jī)、睡覺(jué)玩手機(jī)、聊天也是玩手機(jī)等。

在這樣的家庭成長(zhǎng)起來(lái)的孩子不玩手機(jī)才怪。所以，想要根除孩子玩手機(jī)的習(xí)慣，首先就是要家長(zhǎng)樹立榜樣，在與孩子一起的時(shí)候，堅(jiān)決不玩手機(jī)，如果這一點(diǎn)都做不到，那就別想讓孩子戒除玩手機(jī)的習(xí)慣。

2、多陪伴孩子。在孩子放學(xué)回家后，要放下手中的事情多陪伴孩子。家長(zhǎng)都知道，辛辛苦苦一輩子其實(shí)并不是為了自己，而是為了孩子，辛苦工作的目的也是為了孩子過(guò)得更好，讓孩子過(guò)得更開心。其實(shí)孩子想要的開心和快樂(lè)很簡(jiǎn)單，就是能夠跟父母一起做有意義的事情。

如果掙到了錢但孩子卻得不到應(yīng)有的開心快樂(lè)，倒不如直接放一放工作陪伴孩子。孩子之所以養(yǎng)成玩手機(jī)的習(xí)慣，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間陪伴，所以才會(huì)玩手機(jī)。因此，家長(zhǎng)只要有時(shí)間，就要努力多陪伴孩子，哪怕每天只有半個(gè)小時(shí)，只要有一個(gè)高質(zhì)量的陪伴，與孩子之間保持信任，孩子自然聽家長(zhǎng)的話。

3、給孩子換一個(gè)環(huán)境。讓孩子遠(yuǎn)離玩手機(jī)的氛圍，在全新的環(huán)境中開始生活、學(xué)習(xí)。孩子離不開手機(jī)的原因除了家長(zhǎng)方面的因素之外，就是孩子的周圍有很多影響的因素，例如周圍的同學(xué)都喜歡玩手機(jī)。因此，給孩子換一個(gè)環(huán)境也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。可以考慮讓孩子在全封閉管理的學(xué)校學(xué)習(xí)，讓他接觸不到手機(jī)，自然就不會(huì)玩手機(jī)了。

4、多進(jìn)行正面引導(dǎo)。通過(guò)適當(dāng)?shù)男问綄?duì)孩子進(jìn)行使用手機(jī)的正面引導(dǎo)教育，是戒除孩子玩手機(jī)習(xí)慣的一個(gè)重要途徑。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，既有對(duì)于學(xué)習(xí)生活有利的積極影響，又有存在負(fù)面的影響，使得孩子放松了學(xué)習(xí)，養(yǎng)成壞毛病。因此，家長(zhǎng)要從正面去引導(dǎo)教育孩子正確使用手機(jī)。讓孩子只把手機(jī)當(dāng)作是查資料的工具，而不是游戲機(jī)。

初中生沉迷手機(jī)的原因

一、缺少父母的陪伴?，F(xiàn)在一般都是雙職工家庭，父母下班回家后要做飯收拾房間洗衣服，稍有空閑就像癱在沙發(fā)上玩手機(jī)，根本沒(méi)時(shí)間陪孩子，久而久之孩子就只能與手機(jī)為伴了。成年人很難抵抗手機(jī)的誘惑，更何況是孩子呢，手機(jī)癮就這么產(chǎn)生了。

二、缺少正能量的榜樣。當(dāng)家長(zhǎng)在責(zé)怪孩子手機(jī)不離手時(shí)，先從自己身上找找原因。當(dāng)孩子休息時(shí)，看到爸爸媽媽在很認(rèn)真的玩著手機(jī)游戲，刷著視頻，難免對(duì)手機(jī)產(chǎn)生興趣。而這種模仿能力是與生俱來(lái)的。家長(zhǎng)朋友如果想讓孩子放下手機(jī)，那首先自己放下手機(jī)吧。

過(guò)度沉迷手機(jī)會(huì)對(duì)孩子造成哪些方面危害

1、影響孩子的身心健康，尤其是中學(xué)生現(xiàn)在正是身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻。

2、身在課堂心在網(wǎng)，學(xué)業(yè)成績(jī)迅速下滑。

3、親近網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)離親朋，親子關(guān)系逐漸惡化。