很多家長在孩子入學(xué)前，沒有培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，導(dǎo)致孩子面對(duì)老師布置的作業(yè)時(shí)候，經(jīng)常出現(xiàn)懶惰現(xiàn)象，學(xué)習(xí)起來也不積極，必須要在家長的敦促下才愿意寫作業(yè)，那么針對(duì)這一現(xiàn)象，怎樣幫助孩子們主動(dòng)寫作業(yè)呢？

小孩懶不愛寫作業(yè)咋辦

1、孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過長。家長可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)兒，放松放松，這樣孩子就會(huì)感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

2、父母不過多責(zé)備。孩子有時(shí)候害怕寫作業(yè)出錯(cuò)，因?yàn)樗睦锩靼滓坏┳约簩戝e(cuò)就會(huì)遭到父母的責(zé)備甚至挨打。父母看到孩子犯錯(cuò)時(shí)應(yīng)該悉心教導(dǎo)并及時(shí)糾錯(cuò)。而不只是責(zé)備而已，這樣只會(huì)讓孩子不敢去嘗試因?yàn)楹ε路稿e(cuò)。

3、經(jīng)常改變學(xué)習(xí)環(huán)境。父母可以給孩子多改變一下學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感覺學(xué)習(xí)環(huán)境變了，然后很新奇，新奇過后會(huì)很開心的學(xué)習(xí)。但是至少我們也要注意學(xué)習(xí)環(huán)境很安靜，很溫馨，這樣才可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)能力。

4、家長要放手。家長要學(xué)會(huì)“偷懶”，來培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，放棄依賴性。如收拾書包，家長要盡可能地把這些小事交給孩子來做，讓他們從小事中培養(yǎng)獨(dú)立的習(xí)慣。

小孩懶不愛寫作業(yè)的原因

1、好玩是孩子天性。家長讓孩子去寫作業(yè)，等于是在壓抑孩子的這種天性，孩子當(dāng)然會(huì)想盡一切辦法來反抗了，家長一定要記住，這個(gè)世界上沒有不愛玩的孩子。

所以督促孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長盡可能的不要選擇一些比較極端的手段，否則會(huì)讓孩子的叛逆心理更加嚴(yán)重，也會(huì)對(duì)孩子越來越難以管教。

2、學(xué)習(xí)環(huán)境不佳。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長不是在看電視，就是在聽音樂，那么孩子心里想著一定是：憑什么我要在這里做這些枯燥無味的練習(xí)題，爸爸媽媽卻要在客廳享受精彩的娛樂生活。

孩子的心理上已經(jīng)有了這種不平衡的情緒，所以就很難再專注于作業(yè)了。再加上家長看電視或者聽音樂的時(shí)候，聲音開得比較大，孩子雖然在屋里寫作業(yè)，但是仍然可以聽到電視的聲音，這就是在給孩子學(xué)習(xí)造成干擾，所以孩子更加不愛寫作業(yè)了。

3、缺乏興趣。學(xué)校之所以要求學(xué)生回家后寫作業(yè)，其實(shí)這是一個(gè)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的過程，在學(xué)習(xí)過程中，只有及時(shí)復(fù)習(xí)才能讓學(xué)到的知識(shí)得到鞏固。作業(yè)的形式對(duì)孩子的吸引力不夠，不是抄寫就是各種練習(xí)冊(cè)，孩子周圍比寫作業(yè)好玩兒的事情太多了，孩子的精力很難集中。

小孩學(xué)習(xí)懶惰父母如何教育

很多家長在看到孩子玩的時(shí)候，就會(huì)提孩子學(xué)習(xí)成績?cè)趺礃硬缓茫蚴窃诤⒆用媲疤嵋恍┛荚嚦煽儾畹纫恍┳尯⒆訜n的事情。很多家長認(rèn)為這是刺激孩子努力學(xué)習(xí)，激起他們的斗志。但是這樣做，往往會(huì)導(dǎo)致越刺激孩子，孩子就越不愿學(xué)習(xí)，還會(huì)造成孩子的逆反心理。

一般來說，孩子學(xué)習(xí)懶惰常常與生活散漫是分不開的，而養(yǎng)成有規(guī)律的生活節(jié)奏，是矯正孩子學(xué)習(xí)懶惰的第一步，所以家長要學(xué)會(huì)幫助孩子合理安排時(shí)間，日常生活中井然有序的人，做事就不會(huì)拖拖拉拉。