在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)不想去學(xué)校的厭學(xué)心理，孩子不愿意去學(xué)校，家長(zhǎng)一定不要打罵孩子，這樣只會(huì)激起孩子更大程度上的逆反，讓孩子更不愿意去學(xué)校，還會(huì)破壞家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系，影響家庭和諧。那么，當(dāng)孩子不肯去學(xué)校的時(shí)候，家長(zhǎng)該怎么辦呢？

孩子不肯去學(xué)校怎么辦

1、追根溯源，走進(jìn)孩子的內(nèi)心。孩子是有屬于自己的思維的，孩子的內(nèi)心產(chǎn)生不想上學(xué)的想法，也是通過(guò)大腦思維思考之后的結(jié)果。所以在面對(duì)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，父母首先要做的，就是及時(shí)走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子不想上學(xué)的真正原因。只有這樣，父母才能采取相應(yīng)的手段對(duì)癥下藥，徹底地完美解決問(wèn)題。

2、控制好自己的情緒。孩子的世界是純真的，是沒(méi)有各種復(fù)雜的關(guān)系的，孩子的行為往往會(huì)超出父母的想象，甚至惹怒父母都是正常的。所以，父母在面對(duì)孩子的問(wèn)題，特別是面對(duì)孩子不想上學(xué)而頂嘴時(shí)，一定要控制好自己的情緒，切記不要對(duì)孩子發(fā)火，更不要打罵孩子。

3、建立孩子的自信心。家長(zhǎng)們需要適當(dāng)調(diào)整對(duì)孩子的期望，只要孩子真的努力了，家長(zhǎng)們都盡量給予孩子積極正向的反饋。一句表?yè)P(yáng)、一個(gè)微笑，都會(huì)強(qiáng)化孩子對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，幫助孩子建立學(xué)習(xí)的信心。對(duì)于孩子學(xué)習(xí)以外的表現(xiàn)，比如興趣愛(ài)好等，表現(xiàn)優(yōu)秀的地方也應(yīng)該給予肯定，這樣能培養(yǎng)孩子有足夠的自信心面對(duì)各種困難。

4、積極主動(dòng)地跟老師溝通。孩子在各方面的心智尚未成熟，有時(shí)候是不能光聽(tīng)孩子的一面之詞的。由于孩子的認(rèn)知和表達(dá)能力還不足以讓孩子準(zhǔn)確地對(duì)各種行為做出判斷，所以父母需要通過(guò)其他渠道了解到更加全面的信息。在面對(duì)孩子不想上學(xué)的問(wèn)題時(shí)，父母需要主動(dòng)地和老師進(jìn)行溝通，以了解到最準(zhǔn)確的信息，辨明原因，從而最好地解決問(wèn)題。

5、做孩子的榜樣。父母是孩子最好的老師，家長(zhǎng)們的言行舉止往往是孩子模仿的對(duì)象。如果家長(zhǎng)們希望孩子能好好學(xué)習(xí)，那建議家長(zhǎng)們?cè)陂e暇時(shí)間放下手機(jī)，去學(xué)習(xí)自己所需的知識(shí)，或者在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候在他身旁學(xué)習(xí)，向孩子展示你對(duì)知識(shí)的興趣，這樣孩子也會(huì)在潛移默化當(dāng)中愛(ài)上學(xué)習(xí)。

孩子不愿意去學(xué)校可能有多方面原因

其一，缺乏安全感。還有一部分孩子，從小就缺乏安全感，內(nèi)心十分脆弱，不敢主動(dòng)去交朋友，喜歡粘著爸爸媽媽?zhuān)傁氪诩依?，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，只有家和爸爸媽媽才能給他們安全感。去到陌生的環(huán)境，就會(huì)表現(xiàn)出情緒不穩(wěn)定、愛(ài)哭的一面。

其二，過(guò)度依賴(lài)爸爸媽媽。孩子從小一直和爸爸媽媽生活在一起，對(duì)他們產(chǎn)生了很強(qiáng)的依賴(lài)心理，如果突然要被送去學(xué)校，而爸爸媽媽不能陪在身邊，孩子會(huì)明顯不適應(yīng)，也會(huì)很想念爸爸媽媽?zhuān)@只能說(shuō)孩子和父母感情很深厚，孩子很依賴(lài)父母。

其三，孩子的適應(yīng)能力不強(qiáng)。有的孩子去到陌生的環(huán)境很快就能適應(yīng)，而且還會(huì)認(rèn)識(shí)很多新的朋友，在我們眼里，這部分孩子就屬于“自來(lái)熟”的性格。而還有一部分孩子，去到陌生的環(huán)境久久不能適應(yīng)，心理壓力很大，非常內(nèi)向，這部分孩子的適應(yīng)能力就比較弱。

家長(zhǎng)粗暴對(duì)待孩子不愿意去學(xué)校會(huì)造成什么傷害

一、導(dǎo)致孩子膽小、懦弱。孩子之所以不愿意去學(xué)校，一定是有原因的，可能是孩子在害怕什么，也許是環(huán)境、也許是同學(xué)，又或許是老師。有些孩子內(nèi)心十分脆弱，也很內(nèi)向，因?yàn)闆](méi)怎么獨(dú)自在陌生的環(huán)境生活過(guò)，所以會(huì)很不適應(yīng)，如果爸爸媽媽此時(shí)沒(méi)有合理開(kāi)導(dǎo)，而是強(qiáng)制性地把孩子送去學(xué)校，會(huì)導(dǎo)致孩子一時(shí)難以接受，也會(huì)使得孩子更加膽小、內(nèi)向、懦弱。

二、和父母疏遠(yuǎn)。孩子在害怕的情況下，一定是希望父母的理解和陪伴的，尤其是對(duì)于年齡較小的孩子來(lái)說(shuō)，父母就是他們的精神支柱?？墒侨绻职謰寢尣坏珱](méi)有正確引導(dǎo)孩子，反而是直接把孩子送去學(xué)校，讓他獨(dú)自適應(yīng)，對(duì)孩子是一種傷害，小小的他們會(huì)對(duì)父母心存芥蒂，甚至疏遠(yuǎn)爸爸媽媽?zhuān)焕谟H子關(guān)系的和諧。