十四歲的孩子正處于青春期，有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)青春期的男孩隨著獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)的增強(qiáng)，會(huì)變得與家長(zhǎng)越來(lái)越?jīng)]有話(huà)題聊天，有的還不與其他人聊天，這不僅影響孩子的人際交往，而且會(huì)使孩子的情緒沒(méi)有辦法及時(shí)疏導(dǎo)。

14歲男孩不愛(ài)說(shuō)話(huà)不愛(ài)交流怎么辦

1、要想讓孩子變得活潑開(kāi)朗愛(ài)說(shuō)話(huà)，就要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松且溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境。光說(shuō)說(shuō)不行，夫妻一定要相互信任和恩愛(ài)。夫妻恩愛(ài)家庭就和睦，生活在和睦的家庭里，人與人的交流就會(huì)順暢，溝通順暢心情就好，心情好就有幸福感，孩子同樣也有安全感，這一切都是環(huán)環(huán)相扣的。

2、要特別注重建立溝通，特別是平等溝通的關(guān)系。而且這種關(guān)系不能到了這時(shí)候才開(kāi)始，要從孩子比較小的時(shí)候，就注意和他平等的交流。所謂面對(duì)面平等的溝通，就是位置是平等的，交流方式是你說(shuō)一句我說(shuō)一句，而不是家長(zhǎng)一味的訓(xùn)斥或者是家長(zhǎng)喋喋不休，孩子沉默不語(yǔ)。

3、讓孩子多與同齡人玩耍。小孩子天真爛漫，想象力豐富。有時(shí)候大人很難理解小孩子的想法，不明白他們?cè)趺磿?huì)有那么多過(guò)于稀奇古怪的念頭。所以小孩子的某些行為在大人看來(lái)有些單純幼稚。小孩子長(zhǎng)時(shí)間的和不同于他們年齡層的人一起玩，情感上無(wú)法達(dá)到共鳴，小孩子會(huì)變得越來(lái)越沉默，越來(lái)越不愛(ài)與人交流。

4、多陪伴孩子。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都由于工作繁忙的原因而把孩子交給爺爺奶奶養(yǎng)，自己很少花時(shí)間陪伴孩子。孩子雖然單純，可是心思是很細(xì)膩的。尤其是對(duì)于自己最信賴(lài)的爸爸媽媽?zhuān)星橛葹槊舾?。沒(méi)有爸爸媽媽的陪伴。他們或許會(huì)認(rèn)為是不是自己不被喜歡，久而久之就會(huì)導(dǎo)致孩子說(shuō)話(huà)越來(lái)越少，甚至?xí)a(chǎn)生自卑的心理。

導(dǎo)致孩子性格內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話(huà)的原因

1、不良的成長(zhǎng)環(huán)境。有些孩子的成長(zhǎng)環(huán)境比較封閉，比如留守兒童等，由于長(zhǎng)期缺乏與他人交流的機(jī)會(huì)，就會(huì)導(dǎo)致孩子孩子內(nèi)向性格比較內(nèi)向，不善于與他人交流，當(dāng)孩子出現(xiàn)這樣的情況。家長(zhǎng)要多抽出時(shí)間陪伴孩子，讓孩子感受到關(guān)愛(ài)，孩子通常能逐漸變得外向，從而改善上述情況。

2、孩子自身性格原因。有些孩子性格比較內(nèi)向、膽小，可能會(huì)因?yàn)榫o張等原因，出現(xiàn)內(nèi)向不愛(ài)跟別人說(shuō)話(huà)的情況。所以，作為家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加集體活動(dòng)，并且讓孩子從中體會(huì)到集體活動(dòng)的快樂(lè)，慢慢的孩子的性格，就會(huì)變得比較開(kāi)朗，這樣孩子就會(huì)喜歡和他人交流。

3、家長(zhǎng)過(guò)于嚴(yán)厲。有些家長(zhǎng)管理過(guò)于嚴(yán)苛，很少讓孩子和其他小朋友交往，而孩子可能會(huì)因?yàn)榕卤患议L(zhǎng)教訓(xùn)，因此變得內(nèi)向。所以家長(zhǎng)要給孩子提供和諧、愉快的成長(zhǎng)環(huán)境，使孩子能夠正常地與小朋友交流。

哪幾個(gè)表現(xiàn)可以看出孩子不愛(ài)交流性格孤僻

1、喜歡一個(gè)人待著。性格孤僻的孩子比起和他人接觸，更喜歡一個(gè)人待著時(shí)輕松自在的氛圍，這種性格的孩子雖然能夠自己一個(gè)人也玩的很好但是也容易感到孤單，需要家長(zhǎng)和朋友的關(guān)心。

2、做事容易膽小退縮。性格孤僻的孩子大多也沒(méi)有足夠的安全感，容易有不自信、甚至自卑的的心理問(wèn)題，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)就會(huì)首先選擇退縮，缺乏克服困難的決心。

孩子性格內(nèi)向并不是一件正確或錯(cuò)誤的事情，因?yàn)檫@是孩子的天性使然，沒(méi)有一個(gè)好壞的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，但是家長(zhǎng)如果沒(méi)有給孩子正確的引導(dǎo)方式，容易造成孩子在未來(lái)的社交、心理上的問(wèn)題。