在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，父母不可能時(shí)時(shí)關(guān)注孩子，告訴孩子什么事情該做，什么事情不該做。這個(gè)時(shí)候就需要依靠孩子的自覺(jué)性，很多孩子出現(xiàn)問(wèn)題，一大部分原因就是孩子的自覺(jué)性比較差。

自覺(jué)性差的孩子怎么培養(yǎng)

1、養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，對(duì)于比較小的孩子，首先要從養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣開(kāi)始。比如睡覺(jué)是否準(zhǔn)時(shí)。學(xué)齡前的孩子大概八點(diǎn)半，大一點(diǎn)的孩子可以定在九點(diǎn)，中學(xué)大概是十點(diǎn)十點(diǎn)半左右。

再比如孩子的吃飯時(shí)間，可以告訴孩子要在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)吃完，如果超時(shí)了他這一天就不能吃任何零食，也不允許看動(dòng)畫(huà)片。

2、要有一定的耐心和承擔(dān)不良后果的心理準(zhǔn)備。不能說(shuō)放手后孩子犯了幾次錯(cuò)誤，就認(rèn)為他沒(méi)有能力，父母看的不是說(shuō)孩子犯了錯(cuò)這個(gè)結(jié)果，而是要觀察每次犯錯(cuò)后孩子如何發(fā)揮主觀能動(dòng)性進(jìn)行點(diǎn)滴的改善提升，當(dāng)孩子迷茫沒(méi)有一點(diǎn)頭緒需要父母幫助時(shí)，父母再引導(dǎo)孩子思考如何在錯(cuò)誤中找到解決的辦法。

3、父母可以幫助孩子營(yíng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的物理和人文環(huán)境。我們知道環(huán)境對(duì)于大部分人的行為會(huì)有影響，所以對(duì)于年齡小沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)防干擾訓(xùn)練的孩子，需要盡可能為他們創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適、干凈、科學(xué)、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如固定合適的桌椅位置，亮度適中的光線，干凈整潔的臺(tái)面，不被干擾的安靜環(huán)境等。

4、和孩子一起制定可行性目標(biāo)。目標(biāo)一定是明確、具體、清晰的，否則就容易猶豫和糾結(jié)。大多數(shù)孩子是不知道怎樣做學(xué)習(xí)計(jì)劃的，這就需要家長(zhǎng)和孩子一起，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，而不是盲目的學(xué)習(xí)，讓每一天的學(xué)習(xí)變得有規(guī)劃，孩子也更容易執(zhí)行，更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

如果孩子在成長(zhǎng)中不夠自律自覺(jué)的話，會(huì)對(duì)其造成哪些壞處

1、孩子會(huì)安于現(xiàn)狀。不知道各位家長(zhǎng)平時(shí)有沒(méi)有觀察過(guò)，那些不自律的孩子其實(shí)對(duì)于自己的要求通常都比較的低，或者根本就沒(méi)有要求，破罐子破摔都無(wú)所謂。

即便自己周圍的孩子都在好好學(xué)習(xí)，背單詞，刷題，但是孩子依然不會(huì)有緊迫感，隨著時(shí)間的發(fā)展，孩子會(huì)越來(lái)越懶散，不僅僅是對(duì)于學(xué)習(xí)，甚至是連生活中的其他事，也完全提不起任何興趣。

2、迷失方向。有自律性的人，他們?cè)诖髮W(xué)的時(shí)候會(huì)好好地安排自己的時(shí)間，不僅僅可以學(xué)習(xí)到老師所教的課本上的知識(shí)，而且還能夠?qū)W到很多其他的東西。

而沒(méi)有自律性的人就不一樣了，特別是在大學(xué)這個(gè)沒(méi)有人約束的地方，別人在學(xué)習(xí)，而自己不是在打游戲就是在睡覺(jué)，完全就是在荒廢自己的人生。

3、影響親子關(guān)系。孩子缺乏自律性，家長(zhǎng)肯定會(huì)非常的著急，每次看到孩子一點(diǎn)都不著急自己的學(xué)習(xí)，整天在看電視，打游戲，氣就不大一出來(lái)，有些時(shí)候稍微忍不住，肯定就會(huì)打罵孩子。

如何讓孩子自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)

1、找原因。孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性差有主觀原因也有客觀原因。一般情況下孩子因?yàn)槟挲g小，學(xué)習(xí)的目的不夠明確，往往學(xué)習(xí)時(shí)注意力不夠集中。所以根據(jù)個(gè)體差異，制訂方案，因材施教才能取得較好的效果。

2、家長(zhǎng)要耐心幫助學(xué)生補(bǔ)齊所學(xué)知識(shí)的短板。教師和家長(zhǎng)在課后要幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)新學(xué)知識(shí)。教師和家長(zhǎng)課前耍幫助輔導(dǎo)孩子做好必要的預(yù)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容心中有數(shù)，孩子上課時(shí)能心領(lǐng)神會(huì)，慢慢地就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)了。