現(xiàn)在已經(jīng)是六月份了，意味著孩子們要開始放暑假了，這個時間段孩子會出現(xiàn)沉迷于手機的現(xiàn)象，家長為了不讓孩子玩手機也要開始和孩子斗智斗勇了，那么如何說服孩子不玩手機呢？

如何說服孩子不玩手機

讓小孩不玩手機，首先我們還是要正確認識手機的功能作用。因為現(xiàn)在的智能手機已經(jīng)不限于通話，嚴格來說，它已經(jīng)是一臺微型電腦，融合了網(wǎng)絡(luò)電話社交娛樂支付等資源，已經(jīng)徹底走入了人的生活，成了不可或缺的基本工具。我們簡單粗暴地拒絕它是不現(xiàn)實的，重要的是我們?nèi)绾蔚刈屖謾C為我所用，而不是為我所害。

其次，要理解小孩愛玩手機，核心不在于手機，而是手機里的網(wǎng)絡(luò)游戲和社交平臺。知道這些，父母老師教育小孩時，重點還是要從網(wǎng)絡(luò)游戲的危害說起，還是要教育小孩有正確的玩游戲心態(tài)和交網(wǎng)友的理性認識，從思想源頭上讓小孩不愿意陷入虛擬世界。

再次，考慮小孩的自控能力差，父母應(yīng)該和小孩有個協(xié)定，口頭協(xié)議甚至書面協(xié)議都可以。給小孩手機的時候同時也要給小孩玩手機的規(guī)則，任何事都應(yīng)該有它的游戲規(guī)則，并且要隨時監(jiān)督執(zhí)行。小孩如果違反規(guī)則，家長就必須立即執(zhí)行協(xié)議，沒收手機，不能有半點馬虎隨意。

第三，聯(lián)合學校，共同監(jiān)管，正確使用手機。小孩讀書時間呆在學校的時間比較多，家長應(yīng)該禁止小孩帶手機進學校。學校也必須要禁止學生帶手機進校園，尤其是進課室。現(xiàn)在絕大部分學校都禁手機，家長應(yīng)該予以支持，確實需要的，應(yīng)該告知老師，約好合理使用的時段。

第四，家長必要時應(yīng)采取強制措施，實施監(jiān)管。小孩沒有經(jīng)濟來源，手機還是家長買的，可以考慮怎么樣的制裁，比如說流量控制、手機設(shè)置學生模式等等其他一些方法。最重要的是當使用手機偏離了軌道，必須立刻執(zhí)行“死刑”，不能跟小孩子討價還價，只有他做好了，才有余下的可能。

第五，不玩手機不代表小孩就會愛學習，相反，不玩手機后，小孩還可能逆反，不學習甚至還有其他更加激進方式表示反抗。家長老師應(yīng)該理解，應(yīng)該懂得，一個小孩的學習，跟他從小的受到的養(yǎng)成教育有非常大的關(guān)系，事實上，沒有手機，他也可能不愛學習。所以，拿禁止手機來教育小孩愛學習，效果是甚微的。核心的東西是我們平時應(yīng)該教育他要認真學習，讓小孩懂得學習的重要，為了學習而放棄手機，才是正確的。

第六，家長應(yīng)該做好表率作用，不要成天在小孩面前玩手機，不要自己成天玩手機誤事。言傳身教非常重要，你的所作所為，會給小孩帶來很大的影響，很多時候，小孩就是你的影子。