很多家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)候，對(duì)孩子叛逆行為知道不少，但對(duì)于孩子叛逆期時(shí)間了解甚少，實(shí)際上當(dāng)孩子到了一定年齡之后就會(huì)進(jìn)入叛逆期，出現(xiàn)各種叛逆行為。今天我們就來(lái)了解小孩子叛逆期一般在什么年齡。

小孩子幾歲開(kāi)始叛逆期

小孩叛逆期分別是2-3歲、6-8歲、12-18歲。

2-3歲時(shí)，出現(xiàn)的叛逆行為是人生第一個(gè)叛逆期的表現(xiàn)，稱(chēng)“寶寶叛逆期”。這時(shí)候家長(zhǎng)別看小，孩子是以自我為中心的，他可以給你犯犟，還可以給你講理，但是什么東西，都是他的。

6-8歲時(shí)，則來(lái)到人生第二個(gè)叛逆期，稱(chēng)為“兒童叛逆期”。孩子在這個(gè)時(shí)候好奇心特別強(qiáng)，精力也相當(dāng)旺盛。所以什么事情他都要碰一下，也會(huì)有各種各樣的問(wèn)題。他們開(kāi)始有了自己的小秘密，不愿意和家長(zhǎng)訴說(shuō)。有時(shí)候還會(huì)“嫌棄”你，不愿和你待在一起。

12-18歲時(shí)，是人生第三個(gè)叛逆期，這是大家最常見(jiàn)熟知的“青春叛逆期。們其實(shí)也處在一個(gè)掙扎的階段，一邊是好好學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感，一邊是好玩刺激的游戲和娛樂(lè)活動(dòng)，他們很難做出決定偏向哪一方。此時(shí)，他們最需要的是家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)和幫助。

小孩子叛逆期家長(zhǎng)怎么辦

1、對(duì)孩子多傾聽(tīng)。孩子在說(shuō)話時(shí)家長(zhǎng)不要急著打斷，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，多聽(tīng)少說(shuō)，少提建議，少批評(píng)，少指導(dǎo)，多理解。這樣孩子才會(huì)愿意把更多的想法告訴父母，父母才能對(duì)孩子的了解才會(huì)更全面，有針對(duì)性地應(yīng)對(duì)以上問(wèn)題。家長(zhǎng)的傾聽(tīng)和理解是應(yīng)對(duì)孩子叛逆期最重要的方法。

2、平等身份，尊重孩子。家長(zhǎng)要尊重孩子，用平等的身份跟孩子溝通，不要用家長(zhǎng)身份居高臨下地處理問(wèn)題，家長(zhǎng)在與孩子溝通和交流，學(xué)會(huì)換位思考，幫助孩子共同解決問(wèn)題，以身作則，用行動(dòng)引導(dǎo)孩子。

3、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰并作。家長(zhǎng)要給孩子一些積極的鼓勵(lì)，給孩子心理上的支持，一切都能往良性發(fā)展，要引導(dǎo)孩子而不是壓制孩子。遇到與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，對(duì)孩子也有成長(zhǎng)意義，需要理性地支持其實(shí)，幫助孩子在學(xué)習(xí)上取得突破的方法，是幫助孩子在學(xué)習(xí)中積累成就感和經(jīng)驗(yàn)，而不是壓抑。

小孩子叛逆的原因

1、錯(cuò)誤的榜樣作用。很多父母一方面在要求孩子的同時(shí)，一方面自己卻做不到，比方說(shuō)大部分的父母都要求孩子盡量少玩手機(jī)，但自己卻經(jīng)常玩手機(jī)到深更半夜。正所謂己所不欲勿施于人，連自己都做不到的事情，卻一味要求孩子做到，這似乎于情于理都不太符合教育的理念，也讓孩子有了充分的理由和家長(zhǎng)進(jìn)行對(duì)抗。

2、傳統(tǒng)的教育方式。在傳統(tǒng)教育方式中，鼓勵(lì)和贊揚(yáng)被用得很少，但是批評(píng)和責(zé)備卻被用得很多。而如今的時(shí)代，孩子能夠接受到各種各樣的信息，在教育方式上，他們也懂得哪些是合理的，哪些是不合理的，所以對(duì)于父母?jìng)兊膫鹘y(tǒng)教育方式，孩子們也敢于說(shuō)不。