有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子送入小學(xué)后，一年級(jí)就出現(xiàn)了人際交往困難，在學(xué)校沒(méi)有朋友，被同學(xué)欺負(fù)，家長(zhǎng)對(duì)此是憤憤不平，但對(duì)如何教育孩子避免此類情況全然不知。其實(shí)，家長(zhǎng)要做的不是幫孩子出氣，而是教會(huì)孩子處理事情的能力。

一年級(jí)女孩在學(xué)校被欺負(fù)怎么教育

1、穩(wěn)住情緒。父母到校時(shí)一定穩(wěn)住情緒，千萬(wàn)不可不問(wèn)青紅皂白，指責(zé)老師，老師是最不喜歡和情緒暴躁的家長(zhǎng)說(shuō)話的，或者是劈頭蓋臉訓(xùn)斥對(duì)方的孩子，甚至對(duì)別家的孩子動(dòng)手，這樣你會(huì)給自己惹出一身是非，這樣父母在孩子心中的形象也會(huì)大打折扣，孩子也會(huì)認(rèn)為你不是來(lái)處理問(wèn)題的。

2、安撫孩子情緒，詢問(wèn)前因后果。家長(zhǎng)一定要先安撫孩子，無(wú)論什么原因，一年級(jí)孩子被欺負(fù)后，心理上一定是委屈不安的，家長(zhǎng)要等孩子情緒穩(wěn)定之后，用心傾聽孩子訴說(shuō)，問(wèn)清前因后果，了解真相。

如果是孩子有錯(cuò)在先，父母要幫著孩子一起分析原因，看是不是孩子的交往方式有問(wèn)題，從而使孩子不斷改變，擺脫被欺負(fù)的困境！

3、家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)。對(duì)于孩子被欺負(fù)之事，家長(zhǎng)千萬(wàn)不可以為這是小事，不要一副“大事化小，小事化了”的態(tài)度，或者讓孩子一直忍著。家長(zhǎng)的不重視，會(huì)讓受欺負(fù)的孩子心中沒(méi)有安全感，感受不到愛與溫暖，她很容易養(yǎng)成懦弱的性格，再次被欺負(fù)。

家長(zhǎng)應(yīng)該告知孩子，平時(shí)要遠(yuǎn)離那些霸凌的學(xué)生，不給她們提供機(jī)會(huì)，如果遇到這樣的人，也不要害怕，要敢于反擊，之后第一時(shí)間要告訴班主任，讓班主任來(lái)解決問(wèn)題。

孩子為什么容易被欺負(fù)

1、不愛表達(dá)的孩子。有些小朋友性格比較內(nèi)向，不愿意和其她小朋友溝通交流，也不是很合群，這樣的孩子往往會(huì)被其她孩子認(rèn)為是“特別”，時(shí)間長(zhǎng)了，難免受到同學(xué)的欺負(fù)。

2、孩子的性格比較軟弱。有些孩子性格比較弱，當(dāng)被欺負(fù)時(shí)，基本以忍讓為主，不敢和其她小朋友去理論，這樣的孩子就會(huì)受到同學(xué)的欺負(fù)，而且委屈了，也不會(huì)和家長(zhǎng)說(shuō)。

一年級(jí)孩子如何和同學(xué)建立友誼

1、表示友好。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)善意，說(shuō)“你好”“再見”等禮貌用語(yǔ)是最基本的要求。在友好的基礎(chǔ)上，孩子才能享受彼此的陪伴，放松身心，將與朋友在一起的時(shí)間看成是一個(gè)獲得樂(lè)趣的機(jī)會(huì)。

2、學(xué)會(huì)輪流和分享。若想獲得朋友的陪伴和快樂(lè)，就不能只顧自己，需要讓別人也開心，要放棄一點(diǎn)自己的需求。將自己喜歡的東西跟朋友分享，將收獲雙倍的快樂(lè)。

3、關(guān)注他人的感受。如果家長(zhǎng)經(jīng)常忽略孩子的感受，孩子也會(huì)忽略別人的感受。比如她打了別人，她自己不疼，也就不覺得有任何問(wèn)題。家長(zhǎng)讓孩子建立同理心，理解她人的悲傷，說(shuō)出“我知道你真的很難過(guò)”。發(fā)現(xiàn)朋友生氣、難過(guò)或者害怕，會(huì)相應(yīng)地調(diào)整自己的行為，為朋友提供幫助。