小學(xué)生談戀愛(ài)，家長(zhǎng)們不必大驚小怪的，現(xiàn)在的小孩子跟我們大人小時(shí)候可不一樣，我們那時(shí)都是很保守的，現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，孩子接觸的信息和世界是比我們那個(gè)時(shí)候要大的，所以，在教育孩子的時(shí)候，我們家長(zhǎng)要能夠與時(shí)俱進(jìn)。

小學(xué)生談戀愛(ài)如何教育

1、在教育早戀的孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)要表現(xiàn)得尊重理解孩子；

2、家長(zhǎng)可以用緩和的方法教育孩子；

3、不做任何評(píng)價(jià)。你只要認(rèn)真聽(tīng)孩子說(shuō)就可以了，不要對(duì)這件事情做出評(píng)價(jià)，因?yàn)槟愀緵](méi)有弄清楚，一上來(lái)就妄下結(jié)論，會(huì)弄巧成拙的；

4、家長(zhǎng)需要教育孩子應(yīng)正確處理男女生的關(guān)系，要建立積極向上、健康的異性關(guān)系；

5、一起成長(zhǎng)。告訴孩子，既然喜歡她，就和她一起把學(xué)習(xí)搞好，一起學(xué)知識(shí)，學(xué)本事，一起上初中，高中，大學(xué)，直到參加工作，這樣可以和自己喜歡的人在一起了。

在教育早戀的孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)要表現(xiàn)得尊重理解孩子，把握好和孩子的談話方式，不斷體現(xiàn)“以孩子為中心”，充分發(fā)揮孩子的主動(dòng)性。根據(jù)孩子的特點(diǎn)，采取不同的策略。

但在這個(gè)過(guò)程中，作為家長(zhǎng)的要注意教育方式，不要讓孩子覺(jué)得您是在拆散他們。要讓孩子覺(jué)得您是在幫助他（她），讓孩子對(duì)自己戀愛(ài)問(wèn)題有正確的認(rèn)識(shí)。

家長(zhǎng)也要能正確認(rèn)識(shí)這件事情。小孩子之間的談戀愛(ài)更多地是對(duì)另一個(gè)孩子有好感，而這種好感與我們成年人認(rèn)為的心動(dòng)、心跳加速是不一樣的。小學(xué)的孩子大概十二歲的樣子，身體都還沒(méi)發(fā)育成熟呢，他們所謂的戀愛(ài)更像是一種好奇與探索。

現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，小孩子能夠接觸到更多的東西，上幼兒園的小朋友都有說(shuō)自己談戀愛(ài)了、以后要掙錢(qián)養(yǎng)老婆，我們很明顯的能夠看出來(lái)這一代的小孩子跟我們是不一樣的。我們也不能用老一輩人那種談“戀愛(ài)”色變的態(tài)度去對(duì)待小孩子。

如何有效地防止孩子早戀呢

1、成長(zhǎng)中，要及時(shí)注意孩子的變化，當(dāng)發(fā)現(xiàn)小學(xué)生出現(xiàn)異常甚至早戀的苗頭后，首先要分析原因，是什么原因引起的，給孩子適當(dāng)分析，將戀愛(ài)苗頭扼殺在戀愛(ài)之前，做好預(yù)防戀愛(ài)的措施。

2、不要直接批評(píng)你的孩子，小學(xué)正是發(fā)育的敏感時(shí)期，這時(shí)候你的言行舉止對(duì)他以后的成長(zhǎng)會(huì)有影響。

3、平時(shí)采用慢慢引導(dǎo)，旁敲側(cè)擊的方式，讓他自己感覺(jué)如何正確交友。

4、小學(xué)生跟異性接觸久了肯定會(huì)影響學(xué)習(xí)，告訴小孩子學(xué)習(xí)的重要性，提高他對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。

5、如果事情發(fā)生了，雙方學(xué)生家長(zhǎng)溝通。雙方家長(zhǎng)溝通一下，給孩子傳遞正確的感情觀，讓他們知道當(dāng)下的任務(wù)是學(xué)習(xí)，相信戀愛(ài)的感覺(jué)就會(huì)慢慢消失。

6、生活中，不要在孩子面前太親昵，有些孩子是被早戀的。

小學(xué)生叛逆嚴(yán)重，該怎么引導(dǎo)

1、尊重。很多孩子特別喜歡在叛逆時(shí)期反抗父母，因?yàn)榈貌坏礁改笐?yīng)有的尊重。孩子的成長(zhǎng)也需要個(gè)人隱私和個(gè)人選擇空間。好的教育應(yīng)該從尊重開(kāi)始，也是正確愛(ài)孩子的開(kāi)始。我們更注重的是良性溝通，而不是單方面的說(shuō)教和指責(zé)。

孩子也需要父母的表達(dá)權(quán)。父母只有相互溝通，才能了解孩子的具體情況。而且，父母對(duì)孩子的愛(ài)和支持也要通過(guò)溝通來(lái)表達(dá)，不要讓不真誠(chéng)的話傷害彼此的感情。

2、懂得和孩子交流。家長(zhǎng)不知道孩子的心理狀況，繁重的學(xué)習(xí)作業(yè)，考試排名。他們只知道孩子應(yīng)該考上好學(xué)校，卻不在乎孩子的心理承受能力。

其實(shí)孩子學(xué)生的壓力不亞于家長(zhǎng)。如果精神壓力過(guò)大，沒(méi)有適當(dāng)?shù)姆潘?，不利于孩子的成長(zhǎng)。他們渴望自我決定，被父母和老師否定，叛逆心態(tài)會(huì)增加。有一種這樣的想法，如果你覺(jué)得我做不到，那我就做給你看。家長(zhǎng)和老師不僅要看到孩子的弊端，更要重視孩子的優(yōu)勢(shì)，對(duì)孩子有一定的信任，該放手就放手。