孩子老是拿別人的東西，比如看到別人有好玩的玩具，總是會直接上手拿，也不詢問別人的一件，這種行為其實跟偷沒有什么區(qū)別，家長對此也感到十分的苦惱不已，因為也說教孩子幾次，但是效果都不是很好，孩子還是我行我素。

小孩老是拿別人東西該怎么教育

1、利用勞動讓孩子獲得對物質(zhì)的滿足。孩子之所以拿別人的東西，就是因為他們對物質(zhì)比較渴望，但是一旦當他們把這種習慣蔓延下去的話，那么他們就會擁有著更不好的行為習慣。

所以此時我們更應(yīng)該做的事情就是培養(yǎng)孩子通過勞動來獲得物質(zhì)滿足的習慣，比如讓他們?nèi)ゴ驋呒覄?wù)，等到他們把家務(wù)全部都做完之后再給予他們一些精神鼓勵或者是物質(zhì)獎賞。

2、耐心詢問孩子事情的來龍去脈。有的孩子因為家庭貧困，平常想要的東西從來沒得到過，于是想借別人的東西拿來玩，可又說不出口，于是會出現(xiàn)偷拿的行為；有的孩子僅僅是好奇，想把別人的東西拿來看看；有的孩子因為別人拿過他的東西，所以自己也去拿別人的。

總之，孩子拿別人東西的原因很多，父母必須了解清楚再下定義，決不能冤枉了孩子。

3、告訴孩子要承擔責任。家長在發(fā)現(xiàn)孩子有偷拿別人東西的行為后，首先就要要求孩子將東西物歸原主并向別人道歉。都說子債父還，如果是比較貴重的東西，父母也應(yīng)當承擔賠償?shù)呢熑?，并用自己的行動來告訴孩子要為自己的行為負責任。

4、讓孩子賠禮道歉。不管孩子是拿了誰的東西，不論對方在不在意，家長首先要道歉，因為是自己沒有教育好孩子，也沒有看住孩子，其次讓孩子也道歉，因為只有這樣，孩子才會知道自己犯錯了，從而才會改變。

怎樣幫助孩子建立正確的物權(quán)概念

首先：讓孩子知道什么是我的。舉例：在我們給孩子買玩具的時候，要告訴孩子這個玩具是買給孩子的，是孩子自己的東西，讓孩子從心里感受到自己是這個玩具的主人。

其次：讓孩子知道什么是別人的。舉例：當孩子知道了什么是我的之后，就要開始給孩子劃分界限，告訴孩子這個是媽媽的，這個是爸爸的，這個是奶奶的等，對于孩子來說，你不告訴她，她總以為是自己的。

最后：以身作則，立規(guī)矩。告訴孩子：拿別人東西之前一定要經(jīng)過別人同意。

以身作則就簡單多了，就是無論誰拿孩子的東西都要事先問過孩子，并經(jīng)過孩子的同意之后，才能拿。另外孩子在不經(jīng)過家長同意的情況下，拿了家長的東西也要及時引導。

孩子為什么會出現(xiàn)“拿”東西的情況

1、因為占有欲。在孩子是非不清的情況下私拿別人的東西時，不要隨便把孩子的行為叫做“偷”。因為絕大多數(shù)孩子并不是為偷而去拿別人的東西，只是內(nèi)心產(chǎn)生了需要感“那個東西我沒有”，“那個東西我喜歡”，“我想要”……這種需要促使了孩子“拿”的行為。

2、因為羨慕和妒忌。女生會羨慕明星有嬌美的容顏、完美的身材；男生會羨慕球星有高超的技術(shù)。小孩子們自然也會羨慕自己沒有而別人沒有的東西。

3、想要引起家長的注意?，F(xiàn)在的家長們都太忙了，家長們有自己的工作、要做家務(wù)、還要進行自己的娛樂活動。所以當孩子走向自己的小社會的時候，家長們往往會覺得孩子們已經(jīng)長大了，可以適當?shù)姆攀至恕?/p>

但事實上并不是這樣的，孩子們始終是孩子。他的世界很小，家長們占了很大一部分。當他們注意到自己不再得到家長的關(guān)注，家長們越來越忽視自己的時候。他們便會做出各種各樣的事情來吸引家長的注意，有的時候甚至是一些“壞事”。