在學(xué)校，孩子和同學(xué)如何相處，是絕大多數(shù)家長都比較擔(dān)心的問題，孩子在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生矛盾和沖突也都是正常的現(xiàn)象，家長不要緊張的孩子受了多大委屈似的，家長要學(xué)會把事情交給孩子解決，不要過去插手孩子的事情。

孩子在學(xué)校和同學(xué)鬧矛盾了怎么辦

1、家長要控制情緒，耐心傾聽。當(dāng)家長聽到孩子在校與同學(xué)發(fā)生矛盾或糾紛的消息后，首先要做的就是穩(wěn)住自己的情緒。作為老師，我們能理解家長聽到孩子與他人發(fā)生矛盾后焦急的心情，但如果家長在孩子發(fā)生矛盾后，在未知事情全貌的前提下，就直接指責(zé)對方孩子，可能不僅無法解決孩子之間的問題，反而激發(fā)了家長之間的矛盾，讓矛盾升級。

2、與對方家長耐心溝通，鼓勵孩子正常交往。當(dāng)了解了孩子產(chǎn)生矛盾的過程后，雙方家長要進(jìn)行友好溝通，促成問題的解決。孩子還在成長期，對于周圍人處理問題的方法和態(tài)度處在一個學(xué)習(xí)和模仿的狀態(tài)，所以家長更應(yīng)該為孩子做榜樣。

建議雙方家長在耐心溝通后，不要限制孩子之間正常的交往。孩子會在解決矛盾中得到成長，這也是他們必經(jīng)的過程，所以家長應(yīng)該鼓勵孩子之間的正常交往，創(chuàng)造交往的條件，讓孩子在交往中增長經(jīng)驗(yàn)。

3、盡量不要介入，更不要瞎介入，把鍛煉的機(jī)會留給孩子，讓孩子自己來，相信他。我的很多次親身經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)，遇到這類問題，我沒有介入，孩子卻能處理的很好。

家長不要聽到孩子說是問題，立馬十萬火急，擼起袖子就想去幫孩子解決問題！也許孩子自己可以處理，如果家長貿(mào)然干干涉，反而打亂了孩子自己處理問題的學(xué)習(xí)過程。

4、必要時(shí)尋求老師的幫助。學(xué)習(xí)的過程中，孩子和老師打的交道相對來說，還是比較多的，在和同學(xué)產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，可以適當(dāng)?shù)淖尷蠋焻⑴c其中進(jìn)行調(diào)。

因?yàn)槔蠋煂Ω鱾€同學(xué)是相對比較了解的，所以在解決矛盾的過程中會出現(xiàn)比較公平公正的一種處理方案，而且會對學(xué)生進(jìn)行要求。

有些孩子受了欺負(fù)卻不敢說出來，是什么原因

孩子除了不會說、不知道說以外，家長可能也要判斷一下孩子是否“不敢說”。孩子不敢說有幾方面原因：

第一，孩子天性比較內(nèi)斂、敏感，又沒有處理人際關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)，在強(qiáng)大的“對手”面前忐忑不安，擔(dān)心把發(fā)生的事說出去后會令自己或家人受到更嚴(yán)重的傷害。如果孩子沒有信任的同伴可以傾訴，不會主動向同學(xué)或老師尋求支援，這種不安情緒會加重。

第二，有的家長比孩子還要沖動，自認(rèn)為孩子受欺負(fù)就替孩子打回來，孩子沒有力量制止家長的暴躁，更不敢告訴家長了。

第三，如果平時(shí)家長對待孩子犯錯或闖禍的態(tài)度多為嘲諷、質(zhì)問、責(zé)怪甚至打罵，只會讓孩子更加膽小，更加自卑。親子之間毫無信任、親情可言，孩子真的就不敢對父母講，越來越謹(jǐn)小慎微；或者走向另一個極端，越來越不聽管教、叛逆。

什么樣的孩子容易被欺負(fù)

1、缺乏安全感的孩子。這類孩子大多內(nèi)心都脆弱敏感、依賴性很強(qiáng)，更容易在關(guān)系中將就討好，委曲求全。所以作為父母要多采用同理心的表達(dá)，能在孩子心中重新構(gòu)建起安全的關(guān)系，這是讓孩子不受欺負(fù)的第1道關(guān)。

2、被父母過度保護(hù)的孩子。日常生活被父母過度保護(hù)，對外界沒有任何防備的能力，這類孩子不知道如何處理突發(fā)事故，沒有反抗的語言和意識，也不知道如何處理消極情緒。