初中的孩子獨立意識已經很強了，家長要學會尊重孩子，多相處，不能總嘮叨，抓住契機進行說服教育。讓孩子明白只有好好學習，考上好大學，就業(yè)才容易，知識改變命運。

上初二的女孩子家長應該怎樣教育

1、適當放手。這個時期家長不要再像過去一樣，一直的控制孩子的所有行為，孩子自己有了獨立的思想，放手讓他們自己做決定，也是一種教育手段。

2、適當尊重。孩子在青春叛逆期的時候，心思是敏感脆弱的，不能過度的批評或否認孩子的行為，否則會給孩子的心靈造成一定的傷害，要學會和孩子溝通交流，讓她信任家長，敞開心扉。

3、溝通交流。初中時期孩子的心理開始敏感脆弱，所以不要去猜測他們的心思，適當?shù)臏贤ń涣魇墙逃挠行侄巍?/p>

4、家長要及時跟上孩子的成長，要正確認識孩子進入青春期、叛逆期是人生的一個必經階段，相互之間的理解和信任是家長與孩子之間進行交流和溝通最重要的前提條件。溝通時注意方式方法，避免長篇大論的說教，同時要給孩子做好表率。

5、家長希望孩子是學習型的孩子，孩子們又何嘗不希望自己的父母也是學習型的父母，哪怕是你看看報紙、看看雜志，去取代玩手機，打麻將這樣的事情，都是十分有意義的。形成全家人的學習氛圍，孩子的閱讀習慣就會養(yǎng)成，閱讀能力也一定會提高。

6、多和孩子溝通，留心他們的心理變化。初中孩子尚未形成自己獨立人生觀、價值觀。情緒波動較大，許多事情似懂非懂，初二更是分化階段，所以，家長要關心孩子心理變化，遇到挫折要幫助孩子分析，多作鼓勵，遇到新問題要加強疏導，不能讓孩子在迷茫時，失去方向。

和初二女兒溝通的方法

1、父母首先要放下自己的身段，不能以父母的身份對女兒發(fā)號施令，而是要以朋友的身份，跟女兒平等地交流思想，在對問題的判斷上，應該以探討的形式逐步達成共識，而不能武斷地下結論逼迫女兒接受！

2、學會站在孩子的角度，以孩子的眼光去看待問題，然后結合自己的人生經驗，給孩子提出建議，相信孩子會接受的。但是如果強制性地讓孩子按照自己的想法做，很可能激發(fā)孩子的逆反心理，反而會適得其反。

3、除了日常的交流，還可以通過共同做家務、看電影、玩游戲等方式增加互動，增進感情。同時，也可以通過與女兒共同制定目標、規(guī)劃未來等方式培養(yǎng)她的自主性和責任感。

4、心平氣和的溝通，初中生正處于叛逆期，這時候的小孩比較自我，對于大人有時候的話語，他們認為是對自己的束縛和壓迫。家長這時候可以慢慢的跟他們聊天，以一個朋友的身份跟他們聊天，不要跟他們對著干，對于他們這時的不聽話可以等雙方平靜了再說。在他們的氣頭上你再三教訓他們的話反而是火上澆油，而且適得其反。

5、對孩子的教育盡量是單獨的，談話性的，避免公開的申斥。孩子在十幾歲的年齡，最好面子，也就是自尊心很強。所以對孩子的教育盡量避免在公開場合，尤其是在他的老師和同學的面前。 改變只說不做的教育方式。盡量避免蒼白的說教，而是身體力行，為孩子做出表率。

初二孩子的心理特征

1、自尊心增強

每個學生都渴望得到尊重和重視，這是他們認識自我價值的反映。他們渴望得到理解和寬容，他們追求浪漫輕松，自尊好勝、求知參與是中學生的典型特征。他們害怕老師和家長指責嘲笑他們的幼稚和沖動，反感成人居高臨下的訓斥與批評。

2、獨立性與依賴性的矛盾

青春期增加了對同伴關系的依賴與認同，同伴的影響力在增大，父母的榜樣作用在逐漸削弱，與父母在情感、行為、觀點上日漸脫離，同時，在對教師的態(tài)度上也多了保留和批評、懷疑的成分。

當學生產生了強烈的獨立意識后，他們就會拒絕順從，不愿聽取父母、教師及其他成人的意見，常處于一種與成人相抵觸的情緒狀態(tài)中。

3、自我評價提高

這是對自己及自己和周圍事物關系的一種認識。其中包括自我了解、自我體驗、自我評價、自我控制等形式。進入青春期的青少年，他們的自我意識開始形成。

不僅會體驗到自己和家人、老師以其他各種關系的存在，而且還能進一步體驗到自己的內心世界和心理活動的存在，從而進入到了一個“自我發(fā)現(xiàn)、自我探索”的新時期。