叛逆期的小孩往往脾氣暴躁，反抗父母、虛榮心強(qiáng)烈等，父母為了幫助孩子順利渡過叛逆期，嘗盡各種辦法，但收效甚微，其實(shí)，叛逆期幾乎是每個(gè)孩子成長必須要經(jīng)歷的階段，家長要為孩子創(chuàng)造良好的家庭氛圍，多引導(dǎo)孩子，尊重孩子的獨(dú)立。

小孩叛逆期什么時(shí)候結(jié)束

青春期叛逆期大約在2-4年左右恢復(fù)癥狀，因每個(gè)人的家庭環(huán)境、教育方法、孩子的性格以及家長的應(yīng)變方式存在一定差異，具體叛逆期時(shí)間因人而異。

叛逆期可分為兩個(gè)階段，第一個(gè)叛逆期在2-3歲左右，此時(shí)幼兒會(huì)擁有自我獨(dú)立的意識(shí)，會(huì)增加自我的想法，對父母的要求，可能會(huì)說不，會(huì)更想探索外面的世界。

有些孩子的叛逆期可能只持續(xù)幾個(gè)月，而另一些則可能持續(xù)數(shù)年。此外，家庭環(huán)境、性格和社會(huì)背景等因素也會(huì)影響叛逆期的持續(xù)時(shí)間和表現(xiàn)形式。因此，不能確定孩子的叛逆期何時(shí)結(jié)束。

父母可以通過理解和支持孩子來緩解孩子的叛逆期。嘗試建立積極的家庭氛圍，與孩子保持溝通和交流是幫助孩子度過這個(gè)困難階段的有效方法。此外，培養(yǎng)孩子的自信和自尊心，鼓勵(lì)他們追求自己的興趣愛好，幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀念，也是緩解叛逆期的有益手段。

7一9歲兒童叛逆期應(yīng)該怎么辦

7-9歲的時(shí)候孩子是剛從1年級(jí)到3年級(jí)，正好是孩子從小學(xué)初級(jí)階段適應(yīng)學(xué)習(xí)生活的時(shí)候，他會(huì)適應(yīng)老師的要求、伙伴的交往。

在這個(gè)過程中可能有各種各樣的壓力，這時(shí)候父母在對他們的教育過程中，如果父母的教育方式和孩子的行為，可能會(huì)發(fā)生矛盾沖突，這時(shí)候做父母要注意調(diào)整。

1.尊重和包容

既然孩子已經(jīng)有了自己的思想和主觀意識(shí)，那么作為家長，就要學(xué)會(huì)尊重?；蛟S孩子的某些想法和行為是錯(cuò)誤的，但這并不能成為家長阻止他們的理由。合格的家長，此刻要做的一定是認(rèn)真傾聽，而不是采取命令的方式。

2.給孩子陪伴

叛逆是不可避免的事情，也側(cè)面了反映了孩子的孤獨(dú)，或許他只是想用叛逆的舉動(dòng)，來引起父母的關(guān)注而已。生活中，多給孩子一些陪伴，讓他感受到父母對他的愛意。在陪伴的過程中，親子關(guān)系也會(huì)被無限的拉近，內(nèi)心的情緒問題，也會(huì)逐漸被這種幸福感所代替。

3.培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣

讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的生活習(xí)慣，從早睡早起開始。很多家長說，叫孩子起床特別困難，每次都會(huì)發(fā)生“激烈”的吵鬧。既然如此，那就讓他早睡，保持充足的睡眠時(shí)間后，相信起床也不會(huì)那么困難。

4.學(xué)會(huì)換位思考

每個(gè)家長都是從叛逆期長大，所以更應(yīng)該理解孩子的表現(xiàn)。其實(shí)家長要做的很簡單，試著跟孩子換位去思考同樣的事情，那么很快就能知道孩子表現(xiàn)抗拒的原因。一旦找到了共鳴，相信父母內(nèi)心的怒火也會(huì)消失一大半。

小孩叛逆脾氣暴躁怎么教育

1.應(yīng)該善于與他們溝通，尊重孩子的獨(dú)立，允許孩子提出自己的想法，堅(jiān)持自己的選擇，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造和嘗試。

2.只有正確陪伴他們度過叛逆期，做好鼓勵(lì)和理解的工作，才能更好度過叛逆期，贏得他們的改變和認(rèn)可。

3.建立約束和規(guī)則。孩子需要清楚規(guī)則和界限，制定與年齡和成長階段相適應(yīng)的規(guī)則和限制，例如，晚上十點(diǎn)熄燈，禮貌對待他人等等。要確保孩子遵守規(guī)則，可以設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制，提高孩子對規(guī)則的理解和認(rèn)同。

4.給孩子提供積極的反饋和認(rèn)可。隨著孩子成長，他們需要得到足夠的認(rèn)可和支持，以增強(qiáng)他們自信和自尊心?？梢酝ㄟ^認(rèn)可他們的努力和成就，表達(dá)對他們的愛和鼓勵(lì)，提供積極的反饋，幫助他們樹立信心和動(dòng)力。

5.鼓勵(lì)孩子參與有益的活動(dòng)。參與有益的活動(dòng)可以提高孩子的自尊心和信心，例如，參加社區(qū)服務(wù)等。這些活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的社交能力，提高他們與他人的交流和合作能力。