手機(jī)成為人們生活的重要組成部分，一些家長(zhǎng)玩手機(jī)上癮，對(duì)于孩子的要求敷衍了事，這在一定程度上影響著孩子，很多孩子也開(kāi)始手機(jī)不離手，沉迷手機(jī)，厭學(xué)，這不但影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)孩子的健康也造成了很大影響。

小孩老玩手機(jī)該如何管教

1.周一到周五沒(méi)收手機(jī)

對(duì)于孩子總是玩手機(jī)，家長(zhǎng)要上學(xué)周一到周五要把孩子的手機(jī)沒(méi)收了，這樣來(lái)控制孩子玩手機(jī)的習(xí)慣，要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，不然很容易適得其反的。

2.周六日玩手機(jī)時(shí)間控制在1-2小時(shí)

可以給孩子放松的時(shí)間，玩手機(jī)可以考慮給孩子玩1-2小時(shí)，不能太多，太多就會(huì)沉迷了，玩完再收起來(lái)，這樣好好控制孩子的玩手機(jī)時(shí)間。

3.周末多陪培孩子玩耍

勞逸結(jié)合，可以考慮周末帶孩子出去玩，出去散散步走走路，去公園玩一下，這樣孩子就會(huì)忘記玩手機(jī)的，所以有時(shí)間的多帶孩子出去玩玩，這樣也能增加子女關(guān)系親近。

4.培養(yǎng)良好的手機(jī)使用習(xí)慣

教育孩子正確使用手機(jī)功能，了解影響身心健康的不良行為，如沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、過(guò)度使用手機(jī)等。鼓勵(lì)他們合理安排時(shí)間，均衡發(fā)展各種興趣愛(ài)好，多參與戶外活動(dòng)，培養(yǎng)社交能力。

5.建立良好的家庭環(huán)境

營(yíng)造溫馨和睦的家庭氛圍，增強(qiáng)家人之間的親密感和交流，讓孩子感到被關(guān)心和重視。如果家庭成員之間的關(guān)系良好，孩子就會(huì)更愿意與家人交流、分享，而不是孤獨(dú)地沉迷于手機(jī)使用。

孩子沉迷手機(jī)不去上學(xué)如何挽救

1.家長(zhǎng)們要自己做好模范，給孩子做個(gè)榜樣——在孩子的成長(zhǎng)期間，其行為舉止方面，基本都是家長(zhǎng)教育孩子，孩子總是通過(guò)模仿家長(zhǎng)來(lái)了解外界和認(rèn)識(shí)世界。

2.多培養(yǎng)孩子的廣泛興趣——讓孩子有事可忙，提升孩子應(yīng)對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能讓孩子超越同班同學(xué)的一段重要經(jīng)歷。培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，支持他做的喜歡的事，讓興趣動(dòng)力超越手機(jī)游戲上的動(dòng)力。

3.父母的的陪伴非常重要——現(xiàn)在的孩子比較愛(ài)玩游戲，很大一部分責(zé)任是來(lái)自于父母，父母如果放下手機(jī)，給予孩子足夠的陪伴，孩子一般也不會(huì)抱著手機(jī)玩的。

4.設(shè)定合理的規(guī)則和約束——制定明確的規(guī)則，限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間和場(chǎng)合，例如限制在特定時(shí)間段使用手機(jī)或只允許在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)。確保孩子有足夠的休息和娛樂(lè)時(shí)間，但也要確保學(xué)習(xí)的優(yōu)先性。

5.創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境——為孩子提供一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少干擾和誘惑。確保他們有足夠的學(xué)習(xí)資源和支持，如教輔資料、參考書(shū)籍等。

孩子沉迷手機(jī)，“罪魁禍?zhǔn)住笔沁@些因素

1.家庭環(huán)境：孩子沉迷手機(jī)的問(wèn)題與家庭環(huán)境有很大關(guān)系。如果父母經(jīng)常使用手機(jī)，孩子也會(huì)受到影響，覺(jué)得手機(jī)是生活中必不可少的一部分。此外，如果父母沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力來(lái)陪伴孩子，孩子可能會(huì)尋求手機(jī)帶來(lái)的安慰。

2.社會(huì)壓力：在現(xiàn)代社會(huì)中，手機(jī)已經(jīng)成為了一種社交工具，孩子們之間的社交也常常依賴于手機(jī)。一些孩子可能會(huì)因?yàn)橄胍谌肷缃蝗ψ佣撩允謾C(jī)。

3.個(gè)人興趣：有些孩子可能對(duì)手機(jī)游戲或其他手機(jī)應(yīng)用感到有趣，因此會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間在手機(jī)上。這可能與他們的個(gè)人興趣和愛(ài)好有關(guān)。

4.孩子自身原因：由于網(wǎng)絡(luò)、游戲等能使孩子釋放壓力、產(chǎn)生快感，從而導(dǎo)致孩子逃避正常的學(xué)習(xí)壓力，放棄學(xué)習(xí)，沉浸在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)或游戲中。

5.大人主動(dòng)讓孩子玩手機(jī)：很多家長(zhǎng)為了自己省心，直接扔給一個(gè)孩子手機(jī)，讓孩子隨便玩，這樣形成習(xí)慣，孩子就覺(jué)著自己玩兒手機(jī)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。時(shí)間長(zhǎng)了孩子玩得上了癮，根本不好改正了。

6.家長(zhǎng)無(wú)力陪伴：很多家長(zhǎng)工作都是比較忙的，繼而沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子，導(dǎo)致孩子無(wú)處“傾述衷腸”，只能與手機(jī)為伴。