孩子撒謊的行為，可能是害怕懲罰或是虛榮心作祟，這其實(shí)是種不健康的心理。孩子幼時(shí)學(xué)的“狼來(lái)了”的寓言故事，講的就是用謊言愚弄他人的人，最終造成的嚴(yán)重后果，可見撒謊的行為并不好。撒謊很容易讓孩子形成習(xí)慣，因此，作為家長(zhǎng)，一定要多去觀察孩子，幫助孩子改正不良習(xí)慣。

初中孩子撒謊背后的心理

1、趨利避害：有些中學(xué)生說(shuō)謊是因?yàn)橄胩颖茇?zé)任、自我保護(hù)。比如，有的孩子不想上學(xué)，就會(huì)逃課，一旦被老師發(fā)現(xiàn)，就會(huì)說(shuō)謊來(lái)逃避老師的追究，以實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)。還有的孩子考得不好，為了躲避父母處罰，就會(huì)偷偷改分?jǐn)?shù)，這些都是中學(xué)生常見的行為。

2、叛逆心理：孩子一到了中學(xué)，就會(huì)突破兒童時(shí)期的思維方式，他們有獨(dú)立的個(gè)性和思想，他們開始試圖擺脫父母和老師的控制，獨(dú)立處理自己的事務(wù)，但又由于他們?cè)诤芏喾矫嫒缃?jīng)濟(jì)、生活、情感和學(xué)習(xí)上還得依賴父母和老師，不能自由地支配自己的時(shí)間、行為和生活，構(gòu)成了他們內(nèi)心錯(cuò)綜對(duì)立的矛盾和沖突狀態(tài)，導(dǎo)致極易發(fā)生撒謊行為。

3、虛榮心理：中學(xué)生特別好面子，自尊心會(huì)比以前強(qiáng)很多，尤其是有的男生特別喜歡在女生面前表現(xiàn)自己，他們把自己吹得天花亂墜，從而滿足自己的虛榮心。

4、哥們兒義氣：這類說(shuō)謊者大多是自己并沒有犯錯(cuò)誤，但如果犯錯(cuò)誤的是自己的好朋友，自己又非常清楚這一事件的過(guò)程，為了保護(hù)自己的好友，或者為了使自己不被同學(xué)嘲笑和孤立，他們會(huì)撒謊為朋友掩護(hù)。

5、渴望引人注意：長(zhǎng)期得不到父母關(guān)心和重視的孩子，會(huì)讓孩子故意說(shuō)謊渴望能引起父母的注意。還有的孩子性格比較內(nèi)向、不善于交際，但為了排除自己的孤獨(dú)、證明自己的存在，有時(shí)也會(huì)說(shuō)謊。

初中孩子愛撒謊該怎么引導(dǎo)改正

1、多溝通交流：父母要多和孩子進(jìn)行溝通，多傾聽孩子的內(nèi)心想法，對(duì)于孩子遇到的困難要幫助孩子去克服，這樣自然會(huì)減少孩子說(shuō)謊的機(jī)會(huì)了。

2、不打罵孩子：對(duì)于孩子說(shuō)謊，有的父母非常生氣，會(huì)打罵孩子，他們認(rèn)為通過(guò)粗暴的方式，可以讓孩子長(zhǎng)記性，其實(shí)這樣是不正確的，打罵只會(huì)助長(zhǎng)孩子的說(shuō)謊行為。

3、教育孩子明辨是非的能力：父母在家里要制定好規(guī)則，讓孩子知道什么事情能夠做，什么事情不能做，這樣孩子在心里就有了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，自然就不會(huì)去犯錯(cuò)了。

4、多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)：對(duì)于孩子有誠(chéng)實(shí)方面的行為，父母要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定，讓孩子有成就感，讓孩子養(yǎng)成不說(shuō)謊的習(xí)慣。

5、父母的榜樣作用：父母以身作則、言行一致。愛說(shuō)謊的孩子大多與家長(zhǎng)平時(shí)說(shuō)話不算數(shù)、對(duì)孩子的承諾不能兌現(xiàn)有很大的關(guān)系。所以要想孩子誠(chéng)實(shí)守信不說(shuō)謊，家長(zhǎng)就要以身作則、言行一致。注意自己生活中的一言一行為孩子做個(gè)表率。

初中孩子撒謊需要戳穿他的謊言嗎？戳穿并非最終目的

當(dāng)孩子撒謊的時(shí)候，我們不需要去戳穿，即便一看就是個(gè)謊言。父母可以等一等，因?yàn)椋链┎皇悄康?，不再撒謊才是我們想要的，對(duì)孩子而言，尊嚴(yán)比真相重要。

初中孩子屬于青春期，思想和心理都在發(fā)生著變化，心智還不成熟，這時(shí)候的情緒不太穩(wěn)定，而且比較叛逆。他撒謊家長(zhǎng)不直接當(dāng)面揭穿，既保護(hù)了他的自尊心，也不給他與家長(zhǎng)對(duì)著干的機(jī)會(huì)。

撒謊要分情況，如果小孩是撒善意的謊言，這時(shí)就得選擇只有他一個(gè)人的時(shí)候，告訴他撒謊是不對(duì)的，以后最好別參與其中。如果小孩撒的不是善意的謊言，要選擇一個(gè)適合的時(shí)機(jī)、適合的場(chǎng)合對(duì)此狠狠的教育一下，教育的程度以孩子撒謊的程度來(lái)定奪。在以后的生活中找一些關(guān)于誠(chéng)實(shí)的事例、典故給孩子講或者讓孩子看，給予適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)。