孩子在成長過程中，家長可能會遇到各種各樣的問題，其中嘴硬是最令家長頭疼的問題之一，面對孩子的“頂嘴”和“叛逆”，很多家長都會忍不住發(fā)火，但發(fā)火的后果是換來孩子更大的叛逆，對孩子行為的改變毫無益處。

嘴硬的孩子背后的心理

自我價值保護(hù)逆反。關(guān)于孩子總是犟嘴對抗的心理因素，其中有自我價值保護(hù)逆反，自我價值保護(hù)簡單的說，就是按照自己的價值觀、自己的追求去生活，這種生活應(yīng)該是自由的，任何人不能干涉和破壞的。

家長溺愛的結(jié)果。孩子喜歡頂嘴，往往是由于家長過于溺愛孩子造成的。家長對孩子言聽計從，從來不會持反對意見，孩子就養(yǎng)成了以自己為中心的習(xí)慣，當(dāng)他不想聽家長的話時，就會出言不遜頂撞父母，從而造成孩子總是犟嘴對抗的心理因素。

孩子被對比。這是家長們之間經(jīng)常出現(xiàn)的一種現(xiàn)象，家長都是有虛榮心的，自己比不過就拿孩子比，當(dāng)別的孩子比自家孩子優(yōu)秀時，家長就會抱怨自己的孩子是多么無能。因此，當(dāng)孩子經(jīng)常受到這樣的語言刺激后，他們就會對家長的做法產(chǎn)生反感。

不自信。孩子在心理上還有一種可能的原因就是自信心不夠。如果家長在孩子們的成長過程中總是批評，那么這些孩子可能會感到自己不夠好，比別人差，從而讓他們變得不自信。一旦這些孩子失去了自信心，就很容易產(chǎn)生嘴硬的行為，拒絕承認(rèn)其他人的優(yōu)點，也不愿意承認(rèn)自己的錯誤。

性格因素。孩子的性格也是導(dǎo)致嘴硬的原因之一。有些孩子比較固執(zhí)，喜歡用自己的方式來看待問題，無論別人說什么都不會改變。這種性格的孩子可能會不喜歡承認(rèn)自己的錯誤或者別人的優(yōu)點，從而養(yǎng)成嘴硬的習(xí)慣。

孩子出現(xiàn)嘴硬情況，家長如何解決

建立信任和溝通：家長應(yīng)該營造一個安全、寬容的家庭環(huán)境，鼓勵孩子誠實表達(dá)自己的感受和想法。建立與孩子的良好溝通關(guān)系，讓他們知道說實話是被接納和支持的。

關(guān)注自尊和自信：家長應(yīng)該關(guān)注孩子的成長過程，積極強(qiáng)調(diào)他們的優(yōu)點和成就。鼓勵孩子嘗試新的事物，為他們提供適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和支持，幫助他們建立自信心。

教育責(zé)任感和后果：教育孩子承擔(dān)責(zé)任和面對后果的重要性。讓孩子明白說謊并不解決問題，只會帶來更多的麻煩和困擾。

試著換位思考：我們可以試著從孩子的角度來看待事情。換位思考可以讓我們更理解孩子的想法和想法背后的原因，并且更好地和孩子溝通。在談話中，可以讓孩子成為討論的一部分，讓他們有發(fā)言權(quán)，這樣可以讓孩子更感到尊重。

認(rèn)可孩子所做的好事：如果事情糾纏不清，我們可以先專門說一下孩子所做得好的事情。給孩子以正面的支持和鼓勵，讓孩子更愿意聽取我們的建議。如果我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)孩子做錯了什么，那么孩子就會產(chǎn)生負(fù)面情緒，并且不可能輕易地承認(rèn)錯誤。

適當(dāng)給予獎勵和懲罰：如果孩子做得好，我們可以適當(dāng)給予獎勵，讓孩子意識到自己的努力獲得了回報。但是，不要讓孩子過于追求獎勵，該獎勵還是該給，但要恰當(dāng)。如果孩子犯錯了，我們可以適當(dāng)給予懲罰，并告訴他們這么做的原因。

叛逆期孩子喜歡與家長對著干怎么辦

1、家長先冷靜。當(dāng)家長發(fā)布某項命令后，孩子如果不感興趣，那么就會和家長對著干。這時候，家長要做的就是讓自己冷靜下來，慢慢地說通孩子去做。

如果遇到說不通的情況，可是適當(dāng)?shù)夭扇∫恍┐胧?，但一定不能讓自己的脾氣爆發(fā)出來，有時火候控制不好就會傷害到孩子的身心健康。

2、不命令，公平交流。很多家長其實都是在以一種高高在上的姿態(tài)和孩子對話的，家長說的話，孩子不管愿意不愿意都要去聽去做，否則就是“不聽話”。

其實家長也應(yīng)該反思一下自己所發(fā)布的命令是否是出于孩子的意愿，如果不是，就要弄清楚孩子的內(nèi)心是什么。而做到這一點，家長就必須放下身段，以朋友的身份和孩子公平交流，不下達(dá)命令。

3、創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境。保持家庭內(nèi)部良好的關(guān)系，避免在孩子面前爭吵。共同制定合理的家規(guī)和行為準(zhǔn)則，讓孩子明白哪些行為是可接受的。

4、支持和鼓勵孩子?？隙ê⒆拥某删秃团Γ膭钏麄儑L試新事物和挑戰(zhàn)自己。同時，尊重孩子的選擇和決定，給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。