初二學(xué)生出現(xiàn)了叛逆，這個階段的孩子最難管理，因為這個階段孩子正在形成自己的思維，而這種思維有處于半幼稚半成熟狀態(tài)，孩子很容易出現(xiàn)做事情我行我素不計后果的行為，那么，初二學(xué)生叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)呢？

初二學(xué)生叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)

一、父母要留心觀察孩子的變化，注意自己和孩子溝通的語氣。

一般孩子進(jìn)入逆反期后會對家長提出的要求很反感，你說東，他對西，你說南，他偏去北，所以在這個階段和孩子交流的時候，一定切記不要用命令的語氣，比如說，都幾點了，還在看手機(jī)，寫作業(yè)去吧?；蛘哒f，不許再玩兒游戲了，已經(jīng)讀初中了，以后把精力要都放到學(xué)習(xí)上等等。

諸如此類的話，盡量不要直接說出來，因為他這個時期，已經(jīng)感覺自己是個大人了，需要得到家長的認(rèn)可，所以家長盡量商量著和孩子溝通，比如說，我有個想法，你看是否合適，如果你覺得不合適，我們一起來尋找合適的方法進(jìn)行等等，孩子會覺得和你是平等的，不是你要求他去做的，所以會接受的。

二、多認(rèn)可他的行為，對他的想法和興趣愛好盡量支持。

初二這個年齡，可能感興趣的事情很多，家長可能會覺得多做其他事情會影響學(xué)習(xí)，很多家長都會進(jìn)行制止。當(dāng)發(fā)生這種事情的時候，家長一定不能發(fā)火，制止他的興趣愛好，要和他一起商量時間的分配，讓他自己來安排自己的學(xué)習(xí)和興趣愛好，并記錄一來，按照自己的安排進(jìn)行，如果做到了，家長可以滿足他的一個愿望或者其他獎勵方式。

還有一個方法，家長可以嘗試參與一下孩子的課外興趣，這樣和孩子可以就這個問題可以進(jìn)行討論，慢慢共同語言就多了，他對你的話就聽進(jìn)去了，如果你參與的他的這個興趣愛好，比他做的還好，達(dá)到他崇拜你的地步，那就更好了，OK，以后你說話他就一定能聽進(jìn)去了。

初二“逆反”的學(xué)生有什么特征

初二的學(xué)生，正好處于青春期，也稱為“第二逆反期”，這個時期“逆反”的行為有多種表現(xiàn)形式，題目中的孩子表現(xiàn)出來的主要是自我意識發(fā)展這個層面所導(dǎo)致的“逆反”，以我固有解決問題的方式，是一定要先了解原因的，只有了解原因才能解決，只有了解原因，才能理解孩子，與她產(chǎn)生共鳴，改善關(guān)系。

在這個階段，孩子自我意識中的獨(dú)立意向得到發(fā)展，他已經(jīng)完全意識到自己是一個獨(dú)立的個體，因此要求獨(dú)立的愿望也就日趨強(qiáng)烈。

與此同時，開始產(chǎn)生的“理想自我”和“現(xiàn)實自我”的分化，讓其開始產(chǎn)生了按照自己想法去判斷自己言行的要求和體驗，因為她的思維還出于半成熟狀態(tài)，于是便產(chǎn)生自我矛盾，這也就是父母覺得孩子會有一些成人看來似乎“不太正確”的行為，但指正他，他有不聽的原因。

不僅如此，這時候，她的個性還會存在明顯的主觀偏執(zhí)性。她們會認(rèn)為自己是正確的，聽不進(jìn)別人意見，感到對方似乎總與自己針鋒相對，覺得周圍的人都是在品評他，而這會讓其變得更加敏感，壓抑，也就更容易動輒產(chǎn)生負(fù)面情緒，容易動怒。

以上這些青春期孩子普遍存在的問題，對照問題描述的情況，父母就能明白孩子為何會這樣，只要他沒有其他過激或不良行為，親子之間還有良性的關(guān)系，其實父母大可不必?fù)?dān)心，這只是他人生必經(jīng)的一個階段，消除了這種緊張感，當(dāng)遇到孩子有這種表現(xiàn)的時候，多了份理解，也就多份淡定，先把心態(tài)，情緒調(diào)整好了才能更好的應(yīng)對，更好的幫助他走過這段成長的探索期。

調(diào)整好心態(tài)好，下一步我們要懂得放手，孩子想要獨(dú)立，是一種成長是好事，我們不如順應(yīng)她，尊重她的想法，讓她多去嘗試，可以給予引導(dǎo)，但不是一味的把我們認(rèn)為正確的強(qiáng)加給她，而且很多時候，我們認(rèn)為的正確，就真的是正確的嗎？

放手讓她去做，幫他積累成功和失敗的經(jīng)驗，多對她的言行給予肯定和贊賞，為她建立起自信，也幫助他更好的成為自己。

初二學(xué)生叛逆期的孩子怎么教育

1.做一個溝通平和的家長

要多傾聽孩子的內(nèi)心，理解他們的需求，保持溝通順暢。切忌嘮叨、啰嗦，家長一定要平等地和孩子溝通，多鼓勵和肯定孩子的行為，如果有不當(dāng)?shù)男袨橐惨龑?dǎo)，家長切記不要發(fā)脾氣。

2.家長盡量多些耐心和正能量

家長在孩子面前不論遇到任何事情不要抱怨，要樹立正能量。多一點體諒，多一點耐心和包容。營造寬松的、良好的家庭氛圍，多帶孩子出去玩，多參加課外有意義的活動，盡量避免不良環(huán)境對孩子的影響。

3.每天多關(guān)注孩子

關(guān)注孩子不是讓家長天天盯著，而是及時了解孩子的需求和想法，多為他們服務(wù)，同時要在平等、尊重的前提下進(jìn)行溝通交流。多給孩子一些自由和獨(dú)立空間，切記不要干涉孩子太多。

對于初二的孩子，一般是要以引導(dǎo)為主，讓孩子多參與社會活動。讓他們的精力有地方發(fā)泄，讓他們有自己的人生追求，那么他們就不會那么叛逆。