孩子遇到難題不愿思考我建議家長可以這樣做：

孩子遇到難題不愿思考怎么處理

一是提升興趣。學習是枯燥的，對孩子來說自然沒有玩那么有趣。那我們就想辦法讓學習變得有趣些。比如，寫作文，對三年級學生來說剛開始，比較難，孩子遇到難題不愿思考因此提不起興趣。

家長不妨給孩子講講作家尤其是孩子知道的作家的故事，讓他知道自己喜歡看的書、聽的故事，原來是作家這么寫出來的，從而對寫作有了興趣。也可以組織一次家庭辨論會，或演講賽。

告訴他其實說話就是寫作文，要想講好，說服別人，就得先在心里想好，既使不寫出來，也要打好腹稿。讓孩子懂得寫作文不難，而且寫作文也很有用。從而重視和對寫作文產生興趣。

二是要培養(yǎng)孩子多問為什么，引導孩子思考，培養(yǎng)其學習主動性。有些孩子老師教什么，他就學什么，很少問為什么，這容易導致學習被動，遇到難題就不愿思考。

家長在平時輔導時一定要多注意。要給孩子講講為什么會是這樣，調動孩子思考，深究。比如孩子讀了一篇文章，聽了一個故事，家長可以讓孩子告訴你這篇文章好不好，講的什么事情，告訴我們什么道理等，引導孩子思考，培養(yǎng)其學習的主動性。

三是讓孩子懂得學習不是一種興趣，而是一份責任。興趣可以產生在學習的任何一個階段，但多數(shù)時候你的興趣都會被學習的重復枯燥辛苦而打敗，唯一不能打敗的就是責任感。

孩子遇到難題不愿思考就是因為覺得學習對自己來說也沒什么意義，家長要告訴孩子學習是對自己負責，對父母負責，也是對社會和國家負責，這不是空話。如果一個人沒有學習的能力和習慣，不能適應社會，不但自己的人生是失敗的，對家庭和社會也是負擔。

四是幫助指導孩子實現(xiàn)設定的目標。孩子在學習上肯定存在很多困難，之所以會遇到難題不愿思考是因為孩子在之前的學習上也并沒有得到什么成就感，這時候家長如果不給予幫助輔導，那么目標就不會實現(xiàn)，孩子就會更加覺得沒有自我價值了。父母要經常和老師溝通，根據(jù)老師的建議給孩子查漏補缺。如果家長沒這個能力，就只能求助于好的家教老師了。