手機已經(jīng)成為人們生活的必需品，很多孩子依靠手機與家人聯(lián)系，緩解壓力，查找資料等，但是孩子擁有手機，也大大增加了沉迷手機的幾率，孩子沉迷手機的危害是很大的，包括情緒暴躁、厭學(xué)逃學(xué)、親子關(guān)系破裂等。

初中生要買手機嗎

視情況而定。

因為買手機并不是簡單的是非題，需要考慮到家庭經(jīng)濟(jì)能力、孩子的安全意識、學(xué)習(xí)和沉迷游戲等多個因素。

如果家庭經(jīng)濟(jì)能力充足且孩子的安全意識和自我控制能力較強，那么買手機可以成為表揚孩子的獎勵，同時也方便家長和孩子聯(lián)系。

但是如果孩子對游戲沉迷且無法自控，那么買手機可能會成為加重沉迷游戲的助長者，對孩子的身心健康造成不良影響。

建議家長在考慮購買手機前，應(yīng)該詳細(xì)了解孩子的行為和生活習(xí)慣，并且和孩子好好溝通，在教育上有互相信任和理解的基礎(chǔ)上做出正確的決定。

初中孩子非要買手機，家長如何開導(dǎo)

了解需求：首先要了解孩子購買手機的原因，是因為學(xué)習(xí)、社交還是娛樂等方面的需求。這有助于我們判斷是否有購買手機的必要。

設(shè)定條件：可以與孩子約定一定的條件，比如成績達(dá)到一定水平、表現(xiàn)出良好的自律能力等，才能獲得購買手機的權(quán)利。這樣可以激勵孩子努力學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

規(guī)定使用時間：限制孩子使用手機的時間，比如每天固定時間段內(nèi)可以上網(wǎng)、玩游戲等。同時，監(jiān)督孩子使用手機時的內(nèi)容，避免不良信息對孩子的影響。

鼓勵其他興趣愛好：引導(dǎo)孩子培養(yǎng)其他興趣愛好，如運動、閱讀、藝術(shù)等，以豐富孩子的課余生活，降低對手機的依賴。

多花時間陪伴孩子：多數(shù)親子問題的發(fā)生，往往是由于相處態(tài)度的不恰當(dāng)。家長作為孩子最親近的人，應(yīng)該多花時間來陪伴、關(guān)愛自己的孩子，而不是一味責(zé)怪孩子愛玩手機。

引導(dǎo)孩子正確使用手機：設(shè)置手機權(quán)限。從本質(zhì)看事物，手機是一種工具，現(xiàn)在的智能手機可以用于通話、拍照、娛樂、教學(xué)輔助等等，手機是幫助人們完成某一活動的工具。

父母應(yīng)以身作則：做好良好榜樣。家長、親戚長輩等等，都應(yīng)該以身作則，讓學(xué)生們看到積極正確使用手機的一面，久而久之，學(xué)生們就會潛移默化地受教育。

初中孩子沉迷手機厭學(xué)逃學(xué)怎么辦

建立正確的學(xué)習(xí)觀念。首先，我們需要讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，告訴他們只有通過學(xué)習(xí)才能獲得真正的成就感和自信心。同時，我們也要讓孩子明白，手機雖然可以帶來短暫的快樂，但是長期來看并不能帶來真正的幸福感。

設(shè)定合理的使用時間。其次，我們可以和孩子一起制定合理的手機使用時間，比如每天只能使用一定的時間，或者只能在完成作業(yè)之后使用。這樣可以讓孩子有一個明確的規(guī)劃，也可以避免孩子沉迷于手機而忽略學(xué)習(xí)。

提供其他的娛樂方式。除了手機，還有很多其他的娛樂方式可以讓孩子放松身心，比如閱讀、運動、玩游戲等等。我們可以和孩子一起嘗試這些活動，讓他們發(fā)現(xiàn)其他的樂趣，從而減少對手機的依賴。

建立良好的家庭氛圍。良好的家庭氛圍是解決親子矛盾和孩子問題的重要因素之一。家長可以與孩子共同參與家務(wù)、共同制定家庭規(guī)矩、共同參加家庭活動等，增加家庭的凝聚力和歸屬感。

設(shè)定明確的規(guī)矩。對于孩子沉迷游戲等問題，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子建立手機網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)、作息、運動的界限，設(shè)定明確的規(guī)矩并堅持執(zhí)行。例如限制孩子使用電子設(shè)備的時間，鼓勵孩子多參加戶外的運動和社交活動等。

培養(yǎng)孩子的自控力。家長可以幫助孩子培養(yǎng)自控力，讓他們學(xué)會合理地安排時間，如何在不影響學(xué)業(yè)和健康的前提下適度地玩游戲。此外，家長還可以幫助孩子培養(yǎng)其他的興趣愛好，比如運動、閱讀、音樂等，讓他們有更多的選擇，減少對游戲的依賴。

尋求專業(yè)幫助。如果孩子的逃學(xué)、厭學(xué)和游戲沉迷問題比較嚴(yán)重，家長可以考慮尋求專業(yè)的幫助，比如心理咨詢師或者學(xué)校的輔導(dǎo)員等。他們可以提供一些專業(yè)的建議和治療方案，幫助孩子克服這些問題。