現(xiàn)在大部分的家長都會遇到孩子叛逆的情況，孩子叛逆期不聽話是必然的，他們會所有的事情都按照自己的想法去做，家長性子不能急，脾氣不能躁，和孩子溝通要從關(guān)愛開始。

孩子上中學(xué)了很叛逆怎么辦

1、改變對孩子的態(tài)度

如果原來父母對待孩子比較強(qiáng)勢，那么你需要現(xiàn)在做出改變，用溫和民主的方式來對待孩子，如果原來父母對待孩子一定是從比較熱現(xiàn)在你也不需要做出改變我們和民主的方式來對待。總之無論原來父母用什么樣的態(tài)度來對待孩子，現(xiàn)在一律改成用溫和民主的方式來對待孩子。

2、了解孩子的需求

青春期的孩子，叛逆的很多，他們之所以叛逆有著各種不同的原因，但萬變不離其宗，一個人之所以生氣不愿和另一個人交流，就是因為他的需求沒有得到滿足孩子和父母生氣和父母對著干也是因為他的需求沒有得到真正的滿足。

所以作為父母，我們一定要想方設(shè)法的了解到孩子的需求到底是什么，可以進(jìn)行一次深入的交流，也可以通過他的同學(xué)，他的老師，他的朋友來深入了解。

3、給學(xué)生的約束要適當(dāng)，要求要合理

有的家長，對學(xué)生管得非常嚴(yán)格，導(dǎo)致學(xué)生對家長的教育產(chǎn)生了一種反感，不管家長說什么，無論對錯，一律持反對的態(tài)度，這樣也是不可以的，家長對孩子的要求要合理，可以有約束，但是不要管理得太嚴(yán)格，否則很有可能會適得其反哦！

4、發(fā)現(xiàn)問題要盡早糾正，學(xué)會從多個方面給學(xué)生啟發(fā)

家長在發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上出現(xiàn)問題的時候，要及時糾正，如果一種方法不好用的話，就應(yīng)該用另外一種方法去教育，從多個角度對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，才能讓學(xué)生變得更加聽話懂事。

孩子叛逆家長怎么引導(dǎo)

1、換位思考

其實最好的交流就是換位思考，還是那句話，多謝鼓勵和幫助，而不是指責(zé)，切記硬來，那樣適得其反；遇到情況問他自己的看法，其實他知道孰對孰錯，自己認(rèn)錯比誰教育都強(qiáng)一百倍；久而久之就不叛逆了，大人也和藹可親了，這就是所謂的良性循環(huán)吧。

2、少說多做

讓孩子體會到當(dāng)父母對他的愛，多陪伴和關(guān)心孩子，少點指責(zé)，因為這個時候的孩子是最容易煩躁的。也是最孤獨的。

3、合理引導(dǎo)

叛逆期的孩子重點在于疏導(dǎo)，而不是直接告訴他該干什么不該干什么，他也有自己的初步標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)他的標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)問題時，再加以合理引導(dǎo)，相信用不了不多久孩子就會有所改觀。

孩子應(yīng)該怎樣教育最好

1、從家長自己的言行舉止做起，孩子大多的行為影響來自于家長，"有其父必有其子"以及"有其母必有其女"的話中還是有一定道理可言的，你如何去處理某件事情或者關(guān)系，潛移默化的會影響到你的孩子。

2、客觀的看待孩子在行為對錯上面的問題，與孩子交流，從孩子做這件事的出發(fā)點分析是對還是錯，再從孩子的表達(dá)方式上分析是對是錯，無論是哪個方面，對的需要鼓勵，錯的需要教育糾正。

3、孩子也是有自尊心的，在外面教育孩子不要當(dāng)眾指責(zé)孩子。比如孩子在接受到新事物的時候不知道如何去對待，切忌打罵，要觀察他們是如何對待的然后正確指引。不要用成人的偏見對待孩子。

4、從吃飯睡覺這些日常小事著手。古人有訓(xùn)，勿以善小而不為，好的習(xí)慣需要從身邊的點滴小事開始養(yǎng)成，不斷的重復(fù)和強(qiáng)調(diào)，直至在潛意識里扎下根。

5、持之以恒。形成良好的行為方式需要一定的時間作為積累和沉淀。不斷的實踐，不斷的攻讀，久而久之才能不用刻意為之，融入生命之中。

家長如果沒有用合適的方式教育叛逆期的學(xué)生，會產(chǎn)生什么樣的后果

家長和學(xué)生經(jīng)常吵架，影響家庭和諧

如果家長總是用不適合的方式去教育學(xué)生，學(xué)生可能就會出現(xiàn)反抗的情緒。久而久之，家長和學(xué)生之間就會出現(xiàn)矛盾，兩代人可能會經(jīng)常吵架，對于整個家庭的和諧也是有影響的。

學(xué)生做出一些更加叛逆的事情，讓家長更加操心

如果家長總是給學(xué)生施加壓力，學(xué)生可能也會變得越來越叛逆，頂撞長輩、逃課、離家出走等行為，都有可能出現(xiàn)，這樣家長在教育學(xué)生的時候，就會變得越來越吃力，也越來越操心了。

學(xué)生自暴自棄，對任何事情都不感興趣

如果家長在教育叛逆期的學(xué)生時，過于嚴(yán)格，不能對學(xué)生表達(dá)理解的情緒，學(xué)生也有可能會出現(xiàn)“破罐子破摔”的情況，長此以往學(xué)生也有可能會變得沒有主見。