“仇親期”是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)階段，這一階段多發(fā)生于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期孩子的主要表現(xiàn)是跟父母“對(duì)著干”，怨恨和仇視父母，面對(duì)孩子這一現(xiàn)象，家長(zhǎng)要理解孩子，多與孩子溝通，多給孩子自由空間。

孩子對(duì)父母仇恨怎么來(lái)教育他

家長(zhǎng)可以試著和孩子做些情感表達(dá)和交流，耐心傾聽(tīng)，幫助孩子釋放情緒，表達(dá)情感。家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和肯定，耐心和接納，情感支持和陪伴，會(huì)幫助孩子重建內(nèi)心的安全和信任感！

不要去跟孩子嘮叨，因?yàn)闆](méi)有人能夠忍受整天嘮里嘮叨的行為，孩子不喜歡父母有事沒(méi)事就對(duì)他絮絮叨叨，或者是不管大事小事都在她面前說(shuō)，對(duì)于孩子的一些小失誤或者小脾氣呢，千萬(wàn)不要三番五次的重復(fù)提起。

認(rèn)可孩子，找到孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，首先，孩子的健康放在第一位，不僅僅是身體健康，還有心理健康。家庭對(duì)孩子的教育不能只知道憑感情，憑經(jīng)驗(yàn)，不要過(guò)分嘮叨，不要打擊孩子，更不能溺愛(ài)孩子。

改變教育方式。父母應(yīng)該重新審視自己的教育方式是否適合孩子的成長(zhǎng)，并嘗試改變一些不合適的習(xí)慣。

建立良好的親子關(guān)系。父母和孩子需要建立良好的親子關(guān)系，包括加強(qiáng)溝通、共同參與家庭活動(dòng)、培養(yǎng)共同的興趣愛(ài)好等。

叛逆期孩子仇視父母是什么心理

渴望自由：隨著時(shí)間，孩子們開(kāi)始渴望更多的自由和獨(dú)立。他們希望能夠自己決定自己的生活，而不是一直受到父母的控制。因此，當(dāng)父母試圖過(guò)多地干涉他們的生活時(shí)，他們會(huì)感到反感。

自我認(rèn)同感：在青春期，孩子們開(kāi)始形成自己的價(jià)值觀和信仰。他們希望自己的想法和觀點(diǎn)能夠被尊重和接受。然而，當(dāng)父母對(duì)他們的想法和觀點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)疑或否定時(shí)，他們會(huì)感到受到了不尊重，從而產(chǎn)生反感情緒。

對(duì)權(quán)威的反抗：青春期的孩子往往對(duì)權(quán)威產(chǎn)生反抗心理。他們希望能夠挑戰(zhàn)權(quán)威，證明自己的能力和獨(dú)立性。因此，當(dāng)父母試圖以權(quán)威的身份來(lái)管教他們時(shí)，他們可能會(huì)產(chǎn)生反感情緒。

對(duì)父母過(guò)去的不滿：隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們開(kāi)始意識(shí)到父母并非完美無(wú)缺。他們可能會(huì)對(duì)父母過(guò)去的某些行為或決定產(chǎn)生不滿。這種不滿可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)父母的管教產(chǎn)生反感。

反對(duì)父母的管制方法：有些爸爸媽媽對(duì)孩子的要求比較嚴(yán)重，當(dāng)孩子呈現(xiàn)一點(diǎn)小錯(cuò)的時(shí)分爸爸媽媽就會(huì)給予嚴(yán)峻的批判和呵責(zé)，一朝一夕孩子沒(méi)有在爸爸媽媽身上感觸到應(yīng)有的溫溫暖關(guān)心，就會(huì)構(gòu)成孩子痛恨爸爸媽媽的狀況。

青春期自身原因：14歲的孩子正處于青春期，叛逆期，很簡(jiǎn)單和爸爸媽媽產(chǎn)生矛盾，喜愛(ài)和爸爸媽媽反著來(lái)，爸爸媽媽讓做這孩子就偏偏做那，假設(shè)有的家長(zhǎng)脾氣比較浮躁，打了孩子孩子就更背叛。爸爸媽媽管得太寬，學(xué)完習(xí)還要求寫(xiě)其他作業(yè)，孩子肯定會(huì)抵擋。

叛逆期孩子不愿與家長(zhǎng)說(shuō)話，家長(zhǎng)怎么辦

理解孩子的感受。在孩子叛逆期，他們經(jīng)歷著身心上的許多改變，并面臨著種種困惑和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，孩子需要父母的支持和理解。所以家長(zhǎng)在處理孩子的叛逆時(shí)，應(yīng)該設(shè)身處地地考慮孩子的感受。

保持冷靜。孩子在叛逆期會(huì)帶來(lái)許多挑戰(zhàn)和沖突，這可能會(huì)讓家長(zhǎng)感到無(wú)奈和沮喪。但無(wú)論遇到什么情況，家長(zhǎng)都要保持冷靜。過(guò)度憤怒或情緒化只會(huì)使局勢(shì)更加復(fù)雜。

建立一個(gè)良好的家庭氛圍。家庭氛圍對(duì)孩子發(fā)展和行為的影響很大。溫馨、和睦、理解和支持的家庭環(huán)境可以提供一個(gè)安全的場(chǎng)所給孩子，讓他們更愿意與家長(zhǎng)交流。

做好陪伴。對(duì)于孩子叛逆期不和父母溝通的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)他們的陪伴。不要因?yàn)楣ぷ髅Χ鲆暸惆榈闹匾?。要讓孩子把你?dāng)作朋友。

正面引導(dǎo)少指責(zé)。大多數(shù)孩子的叛逆行為來(lái)自于指責(zé)，過(guò)度的批判導(dǎo)致的成果便是不斷堆積的怨氣。家長(zhǎng)總以為批判是一種激勵(lì)，可往往會(huì)變成一種粗茶淡飯。引導(dǎo)不是指令也不是指責(zé)，是通過(guò)發(fā)問(wèn)的方法，將小孩的想法引導(dǎo)在正確的方向上，這種發(fā)問(wèn)應(yīng)該相對(duì)溫文，不要逼迫更不要自問(wèn)自答。