孩子偷東西是一種不被允許的行為，生活中，很多孩子會出現(xiàn)這種行為，家長要及時制止，并告知孩子這種行為的后果，幫助孩子樹立正確的金錢觀，家長也要在平時養(yǎng)成節(jié)約存錢的好習慣，為孩子們做一個好榜樣。

偷東西的孩子是什么心理

內(nèi)心的匱乏感。心理學上有一個“匱乏感”的概念：如果內(nèi)心有種不滿足，往往會尋求其他的方式來補償。偷就是匱乏感引發(fā)的行為，包括物質(zhì)匱乏和心理匱乏，后者尤重。

為了引起父母的關(guān)注。偷表面看，它是孩子一種錯誤的行為，實際上都藏著孩子的物質(zhì)需求和心理需求。有的孩子是因為渴望，有的孩子是因為好奇好玩，還有的孩子是因為得手的成就感等。

表現(xiàn)出自己的勇敢。有些孩子總是愿意在同齡的孩子中表現(xiàn)出自己的勇敢，所以他們嘗試這種冒險的偷竊行為，以證明白姬的勇敢無畏。然而，他可能并不知道自己的“勇敢”行為是錯誤的。

模仿同齡人?？赡苣闵磉叺暮⒆油禆|西，讓他們模仿，這就是他們偷東西的原因。這些需要和孩子交流，或者更經(jīng)常觀察孩子和孩子的朋友，總會因為幼兒沒有自己的判斷力而去模仿別人。

孩子偷錢屢教不改怎么引導(dǎo)

適當?shù)慕o孩子零花錢。孩子偷拿家里面的錢，可能是孩子有用到錢的地方，卻沒有錢，作為孩子的父母，我們應(yīng)當盡量的滿足孩子的一些需求，適當?shù)慕o孩子一些零花錢。

家長要保管好錢財，不要隨便放在孩子眼前。教孩子記好收支賬目，學會花錢、存錢和理性消費。分清“希望品”與“必需品”，消費“希望品”是錦上添花，“必需品”是日常生活必不可少的。另外，家長要滿足孩子的合理消費需求，但不能攀比。

灌輸正確的金錢觀念。告訴孩子金錢來之不易；沒有錢應(yīng)該向父母求助，而不是伸手去偷、去搶；錢要通過正規(guī)取得換取等等，給孩子進行理財觀念和物權(quán)觀念的啟蒙教育。

跟孩子制定一個規(guī)則。比如“每周或每月定期的給一次，如果在此之前花光了，你有一個機會感受那是什么感受以及應(yīng)該怎么辦，比如忍耐一下或者找一件能額外掙錢的事情做?！背洚敽⒆拥念A(yù)算顧問。除非孩子問你，否則不要提供建議。

試著讓孩子管錢。有些孩子偷錢是因為好奇心里，這時候家長應(yīng)該試著將一些錢交給孩子保管，比如家長可以給孩子一些錢，這些錢孩子可以自由支配，是他的私有物品，這樣不僅讓孩子有掌管金錢的經(jīng)歷，也培養(yǎng)他們的金錢意識，幫助孩子養(yǎng)成正確的金錢觀。

正確引導(dǎo)孩子的欲望。爸媽要尊重并正確引導(dǎo)孩子的欲望，比如像例子中的新新媽就時時和孩子保持交流：“每個人都有自己喜歡的東西，我們?nèi)绻胍鸵獑杽e人能不能給我們，這才是有禮貌的孩子。我希望我們都能做到，好嗎？”

如何正確引導(dǎo)孩子的金錢觀？這些方法很有效

零花錢守時。很固定的給孩子一些零花錢，讓其可以自在的分配，在用錢的方法上要進行必定的引導(dǎo)，讓其形成一個正確的用錢觀念。

家長要做好模范。家長也不能在孩子面前進行大手大腳的花錢，必定要做好家長的模范效果，花錢有度，花錢有理才行。

注重生活的細節(jié)教育。要有意識讓孩子自己管理錢財。比如每周給孩子一定的零花錢，讓他自己支配買文具、零食、玩具等。如果從小有這樣的經(jīng)歷，孩子就能學會，哪些東西該買，哪些東西是浪費錢，什么時候可以滿足自己，什么時候要學會忍耐。

讓孩子體驗錢是怎么來的。可以領(lǐng)孩子們到自己工作的地方看一看，讓孩子們知道家長賺錢的不容易。也可以用做家務(wù)的方式，讓孩子自己賺一些零花錢，但要讓孩子知道一做家務(wù)是大家共同的責任。

讓孩子學會管理金錢。在孩子上幼兒園以后，就可以給孩子們申請一個自己的銀行賬戶，把每年的壓歲錢放入到這個賬戶當中，這里一部分的錢可以讓孩子自己支配，比如買玩具等。