隨著手機的不斷普及，孩子無節(jié)制玩手機的現(xiàn)象越來越常見，孩子沉迷手機危害是比較大的，包括成績下滑，社交受限，價值觀受損等，想要解決青少年手機、游戲成癮的問題，家長要引導孩子正確看待手機。

小孩晚上偷玩手機怎么教育

主動與孩子溝通，看孩子對現(xiàn)狀的感受，認為手機是怎樣的，學習應該是怎樣的等等。理解學生的心理需求，就能找到更好的方法來應對手機上癮這件事。

讓孩子和學習好的孩子成為好朋友，近朱者赤近墨者黑，學習可以感染，當然，要找有決心的孩子，否則學生上癮就容易受到影響。

為孩子制定計劃和計劃，并設計好獎懲機制。學生有自己的想法，在對手機上癮的時候，不要急著批評，也不要把手機全部沒收，先給他制定一些計劃和方案，得到他的認可后再給孩子獎懲，然后督促孩子改變。

鼓勵健康生活方式，鼓勵孩子培養(yǎng)健康的生活方式，如規(guī)律的作息時間，適量的運動等，以便他們能夠更好地保持身心健康。

設計有效的獎懲措施，如果孩子沒有遵守規(guī)定，應該采取適當?shù)拇胧﹣砑m正行為?？梢酝ㄟ^獎懲機制來鼓勵孩子遵守規(guī)則。

樹立榜樣，作為父母或者監(jiān)護人，我們應該首先樹立榜樣，避免在孩子面前過度使用手機或其他電子設備，以便讓孩子模仿并遵守良好的生活習慣。

孩子沉迷手機不肯上學的原因

逃避現(xiàn)實壓力：初中時期是孩子身心快速發(fā)展的階段，學業(yè)負擔加重，人際關系也變得更加復雜。面對這些壓力，部分孩子選擇通過手機中的虛擬世界來逃避現(xiàn)實，尋找片刻的寧靜和滿足。

缺乏有效監(jiān)管：家長忙于工作，無暇顧及孩子的手機使用情況，或者監(jiān)管方式不當，如過度放任或簡單粗暴地禁止，都會導致孩子在手機使用上失控。

社交需求未得到滿足：在現(xiàn)實生活中，由于性格內向、不善交際等原因，孩子在人際交往中感到挫敗。而在網(wǎng)絡世界里，他們更容易找到歸屬感和認同感，從而沉迷于手機社交。

學習太辛苦：學習是一件需要吃苦的工作，他不會像玩游戲那么高興，所以許多不能吃苦的孩子不想上學。

對學習沒有愛好：由于學習成績不夠抱負，漸漸失去了學習愛好，覺得學習內容太單調，不愿意堅持學下去了。

游戲和娛樂的吸引力：手機游戲、短視頻等娛樂內容以其豐富性、即時性和互動性，對青少年產生了極大的吸引力。這些內容往往設計得極具黏性，讓人欲罷不能。

模仿與從眾心理：初中生正處于青春期，模仿和從眾心理較強。當看到周圍的同學都在使用手機，他們也會不自覺地加入到這個行列中來。

社會的影響：對物質的尋求，巴望更早的走進社會賺錢。認為身邊很多人沒有常識，也能夠掙到錢，反正學欠好，不如早點去賺錢。

叛逆期孩子沉迷手機，聰明的家長這樣引導孩子

1、放低家長姿態(tài)，與孩子進行交流

有些孩子的心里往往有種“成人感”，他們巴望自己的想法、行為、態(tài)度得到周圍人的認可，假如家長還是把他們當成小孩子去對待，他們自然會用不成熟的方式來回應、抵擋家長，比方對玩手機上癮叛逆的狀況。

2、多陪同孩子

一切的孩子巴望爸媽的陪同與關愛，手機的引誘無法抵過親情的溫暖，所以不管爸爸媽媽素日作業(yè)究竟多么繁忙，都應抽出時刻陪陪自己的孩子，孩子永遠都巴望得到爸媽的關懷和陪同，在空閑時刻能夠指導孩子并和孩子一同做作業(yè)，在假期帶孩子外出郊游野餐等。

3、鼓勵孩子參加體育鍛煉。

經(jīng)常的體育鍛煉不僅能增強孩子的體質，還可以陶冶情操，增加孩子的自信心。應努力培養(yǎng)孩子的自我成就動機，有了成就動機，就有了實現(xiàn)理想的動力，從而使孩子在現(xiàn)實社會中成就夢想，脫離開虛擬的網(wǎng)絡世界。

4、不要給孩子打標簽

千萬不要給網(wǎng)絡成癮的孩子打上“壞孩子的”的烙印，不要認為他們會就此消沉，無藥可救。要在正確引導和教育的基礎上，讓他們把這一次的挫折看成是一種人生的考驗。