俗話說(shuō)的好“不寫(xiě)作業(yè)母慈子孝，一寫(xiě)作業(yè)雞飛狗跳”。關(guān)于孩子寫(xiě)作業(yè)這條道路很多父母寫(xiě)的艱辛且生氣，為什么說(shuō)生氣呢？因?yàn)橛胁簧俸⒆釉诿看螌?xiě)作業(yè)的時(shí)候都不夠?qū)Ｐ?，?dǎo)致父母看著十分著急。那么我們今天就針對(duì)孩子不專心寫(xiě)作業(yè)怎么辦的話題來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。

孩子不專心寫(xiě)作業(yè)怎么辦

努力提高孩子的興趣，引導(dǎo)孩子。

拿放大鏡發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，盡可能肯定孩子對(duì)作業(yè)的熱情。也許孩子不打算馬上做作業(yè)。你真誠(chéng)地贊揚(yáng)這個(gè)孩子的責(zé)任感，面對(duì)贊美，孩子通常會(huì)改變自己，克制自己。孩子寫(xiě)完作業(yè)后，讓孩子玩一會(huì)兒，不要快鞭抽打牛。

讓孩子提前做好準(zhǔn)備。

例如：準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)用品，避免浪費(fèi)時(shí)間尋找學(xué)習(xí)用品的理由；提醒孩子在做作業(yè)前看到要求，理解題目的意思，避免犯錯(cuò)誤后花時(shí)間重新做題；當(dāng)遇到他們做不到的問(wèn)題時(shí)，鼓勵(lì)他們多問(wèn)問(wèn)題，教他們?nèi)绾尾殚唴⒖紩?shū)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

在家里，孩子也應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)盡量不要看電視，不要大聲說(shuō)話或大笑，也不要圍著孩子轉(zhuǎn)。孩子在做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)也在自己的房間看書(shū)學(xué)習(xí)，給孩子樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣，讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)說(shuō)話也更有說(shuō)服力。

讓你的孩子認(rèn)真對(duì)待家庭作業(yè)。

因?yàn)橥瓿勺鳂I(yè)的環(huán)境過(guò)于寬松，很多孩子在完成作業(yè)的時(shí)候不會(huì)感到緊張。家長(zhǎng)可以逐漸培養(yǎng)孩子把作業(yè)當(dāng)作考試的習(xí)慣，讓孩子有緊迫感。同時(shí)，這種日常習(xí)慣的建立，也可以幫助孩子在真正的考試中冷靜下來(lái)，從容應(yīng)對(duì)，取得優(yōu)異的成績(jī)。

用鼓勵(lì)代替責(zé)備，幫助孩子找回信心。

當(dāng)父母看到孩子磨磨蹭蹭，寫(xiě)作業(yè)極其沒(méi)有效率時(shí)，就會(huì)感到焦躁。這時(shí)候，父母可以暫時(shí)忽略孩子欠缺的地方，著重鼓勵(lì)孩子表現(xiàn)好的地方。

例如：孩子放學(xué)后坐在桌前，寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)了40分鐘，做作業(yè)過(guò)程中一會(huì)兒走神，一會(huì)兒玩筆，在磕磕絆絆中終于完成了作業(yè)。

爸爸媽媽這時(shí)候切忌批評(píng)孩子不專心、走神，而要對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，你今天放學(xué)后先寫(xiě)完作業(yè)才玩兒，爸爸媽媽很開(kāi)心看到你努力地抵制玩的誘惑，完成了作業(yè)，爸爸媽媽真為你感到驕傲！”

孩子的努力都被爸媽看到，是孩子恢復(fù)信心的第一步。但是，光有信心還不夠，我們還需要了解孩子做作業(yè)磨蹭的具體原因。

寫(xiě)作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)道路上的墊腳石，我們要好好的利用它，不要錯(cuò)過(guò)任何提高孩子的方法。