這個(gè)應(yīng)該是大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)遇到的問(wèn)題，孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是磨磨蹭蹭的，十分鐘的作業(yè)能用半個(gè)小時(shí)甚至四十分鐘才完成，那么為此我們就來(lái)聊一下，孩子在家寫(xiě)作業(yè)拖拉怎么辦呢？

孩子在家寫(xiě)作業(yè)拖拉怎么辦

1.給孩子擬定“定時(shí)計(jì)劃”，并且包含獎(jiǎng)勵(lì)

給孩子擬定“定時(shí)計(jì)劃”，估計(jì)很多家長(zhǎng)都懂。就是提前把時(shí)間做好規(guī)劃，要求孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，必須要完成那些事。比如，孩子的作業(yè)完成需要一小時(shí)，那就只給孩子一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。但是，有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)估計(jì)都知道，只這樣做用處不大，因?yàn)楹芏嗪⒆油耆珱](méi)有時(shí)間觀念。所以家長(zhǎng)不妨把給孩子擬定“定時(shí)計(jì)劃”時(shí)，包含一些獎(jiǎng)勵(lì)。比如，你想讓孩子當(dāng)天夜里把作業(yè)做完?？梢愿f(shuō)：爸爸和媽媽明天一早要去從商場(chǎng)，如果你也想去，就要今天把作業(yè)完成，不然明天就一個(gè)人留在家寫(xiě)作業(yè)。這里面暗含的意思就是：今天把作業(yè)做完，明天就可以陪爸爸媽媽逛商場(chǎng)。孩子寫(xiě)作業(yè)就有積極性，并且還是主動(dòng)的。

2.用游戲比賽的方式，給孩子制造緊迫感，增強(qiáng)時(shí)間觀念家長(zhǎng)可以用游戲比賽的方式，給孩子制造緊迫感，用來(lái)增加孩子的時(shí)間觀念。比如，設(shè)定你和孩子是游戲中的兩個(gè)角色，關(guān)系是比賽。你可以跟孩子說(shuō)，我做飯需要四十分鐘，你寫(xiě)作業(yè)也應(yīng)該是四十分鐘，我們比賽，誰(shuí)先完成，誰(shuí)就可以用彩色的筆，在對(duì)方臉上畫(huà)畫(huà)。只要游戲滿足了，能制造緊迫感、有趣，兩個(gè)條件，孩子就會(huì)提高寫(xiě)作業(yè)的積極性，還能增強(qiáng)時(shí)間觀念。

3.給孩子設(shè)立“小目標(biāo)”，避免作業(yè)堆積

除此之外，很多家長(zhǎng)喜歡讓孩子一口氣把作業(yè)做完，這是不對(duì)的。先讓孩子做數(shù)學(xué)，玩二十分鐘做英語(yǔ)，不僅可以提高作業(yè)效率，而且還可以讓孩子勞逸結(jié)合，取到很好的效果。

孩子在家寫(xiě)作業(yè)拖拉的原因

1.孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣

有的孩子之所以會(huì)出現(xiàn)較為拖拉的情況，是因?yàn)樗麑?duì)于學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有。想必大家都有這樣的經(jīng)歷，上學(xué)的時(shí)候?qū)δ抽T學(xué)科沒(méi)有興趣，所以學(xué)習(xí)起來(lái)比較吃力。久而久之，就對(duì)這門學(xué)科或者學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，知識(shí)點(diǎn)記不住，孩子寫(xiě)作業(yè)自然比較慢。

2.對(duì)時(shí)間沒(méi)有規(guī)劃

要是孩子對(duì)時(shí)間沒(méi)有概念的話，那么他自然也不懂如何管理和規(guī)劃時(shí)間。生活中，應(yīng)該不止是在作業(yè)上磨蹭，相信很多事情上，孩子都是用磨蹭來(lái)對(duì)待。或許是被家長(zhǎng)催促的次數(shù)太多，亦或者是被家長(zhǎng)包辦的事情太多，所以孩子缺少自理的機(jī)會(huì)，因此才會(huì)格外的依賴父母。尤其是在他不喜歡的寫(xiě)作業(yè)事情上，若是家長(zhǎng)不催促的話，估計(jì)他永遠(yuǎn)都不會(huì)想起來(lái)還有作業(yè)未完成。

以上就是孩子在家寫(xiě)作業(yè)拖拉怎么辦的解決方法及原因，各位家長(zhǎng)可以參考一下，希望可以對(duì)您有所幫助。