孩子不愿意讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)的原因有：太累，太枯燥；作業(yè)太難，自己不會(huì)寫(xiě)，不想寫(xiě)；對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，只想著玩等等。作為家長(zhǎng)，一定要穩(wěn)定自己的情緒，尋找解決方法，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。那么，孩子不愿讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)怎么辦呢？

孩子不愿讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1.不要盯著孩子寫(xiě)作業(yè)

我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在很多家庭中，孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，父母都會(huì)在旁邊看著，有的時(shí)候會(huì)告訴孩子字體寫(xiě)歪了，或者說(shuō)這道題寫(xiě)錯(cuò)了，其實(shí)這都是不正確的。因?yàn)檫@樣你是想讓孩子改正，自己本意是好的，但是孩子卻會(huì)感覺(jué)焦慮，覺(jué)得自己辛辛苦苦寫(xiě)的作業(yè)卻被否定了。而且在這種焦慮的環(huán)境下，孩子根本聽(tīng)不進(jìn)去我們父母說(shuō)的什么話(huà)，只會(huì)機(jī)械般的去改正。其實(shí)我們完全可以在孩子寫(xiě)完作業(yè)以后，幫助孩子檢查一遍，先要告訴孩子錯(cuò)誤，然后讓孩子去改正，孩子改正過(guò)來(lái)，我們可以給孩子鼓勵(lì)。讓孩子感覺(jué)到自己得到了認(rèn)可，孩子也愿意把已經(jīng)做過(guò)的作業(yè)給我們檢查。

2.讓他知道學(xué)習(xí)的作用和意義

在生活中，幫助孩子們找到學(xué)習(xí)的作用和意義。孩子初生世間時(shí)是一張白紙，對(duì)什么都充滿(mǎn)了好奇和興趣，看到什么都想問(wèn)問(wèn)是什么、有什么用、為什么。這種好奇和興趣就是他們最好的老師，家長(zhǎng)就可以通過(guò)這種好奇和興趣，來(lái)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的作用和意義。比如，當(dāng)孩子問(wèn)“為什么”的時(shí)候，不管知不知道答案，都可以告訴他們，答案都在知識(shí)里，你只要好好學(xué)習(xí)，都能明白，甚至比爸爸媽媽知道的都多。從小給孩子培養(yǎng)一種通過(guò)學(xué)習(xí)自己尋找答案的習(xí)慣，以后遇到問(wèn)題，他們就會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)，自己去尋找問(wèn)題的答案。這種習(xí)慣一旦形成，孩子想不優(yōu)秀都難！

3.陪他一起寫(xiě)、一起學(xué)

學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)是枯燥、乏味的。孩子們只對(duì)有趣的東西感興趣，所以，家長(zhǎng)們?cè)诤⒆由蠈W(xué)初期的階段，一定要陪孩子一起學(xué)習(xí)、一起寫(xiě)作業(yè)，盡可能發(fā)揮聯(lián)想、想象，讓學(xué)習(xí)和作業(yè)變得有趣味，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)和寫(xiě)作業(yè)的趣味，他們就有了耐心和熱情，有了這些，他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)才會(huì)成為可能。

孩子不愿讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)怎么辦，總之，不要盯著孩子寫(xiě)作業(yè)，讓他知道學(xué)習(xí)的作用和意義，陪他一起寫(xiě)、一起學(xué)，都對(duì)解決孩子不愿意讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題有所幫助。