寫作業(yè)是學(xué)習(xí)極關(guān)鍵的一個步驟，但很多孩子特別討厭寫作業(yè)，經(jīng)常拖延，把今天的作業(yè)留到明天，這樣不僅起不到復(fù)習(xí)的作用，還會加大明天的作業(yè)負擔，使學(xué)習(xí)陷入惡性循環(huán)；那么，孩子嫌作業(yè)多不想寫怎么辦？

孩子嫌作業(yè)多不想寫怎么辦

1、給孩子提供幫助，解決問題

找到了孩子不想寫作業(yè)，抱怨作業(yè)多寫不完的原因，我們家長就應(yīng)該幫助孩子，給孩子提供一些解決方案，甚至可以和孩子一起想辦法解決，學(xué)會聆聽孩子的心聲。很多家長其實能一眼看出孩子的問題，但通常沒有幫助孩子去解決。除了以家長式武斷的做法去強調(diào)完成作業(yè)的重要性，很多家長其實并不知道該怎么做？

2、勞逸結(jié)合，分批完成作業(yè)

很多人表示自己今天一定要努力，全天都要專注去寫作業(yè)，但人不是機器，我們的專注時間都是非常有限的，暑假時寫作用，也可以勞逸結(jié)合，每個人集中注意力的時間是有限的，如果作業(yè)量比較大，可以考慮分成兩次甚至三次來做，中間穿插休息時間。

3、親子溝通中，切忌使用語言暴力

在我們?nèi)粘＝逃⒆拥倪^程中，尤其是親子溝通，沒有一個良性的循環(huán)。我們的家長大部分都很焦慮，孩子學(xué)習(xí)不好了，孩子成績下降了，孩子暑假要補課，孩子作業(yè)誰輔導(dǎo)……等諸多問題，家長都在和我們孩子使用語言暴力。不寫完作業(yè)不能玩！為什么別人都能做！就你不能做？你怎么就這么笨……等等，這些看似很日常的語言交流，實際上是傷害孩子最深的話，家長一定要切忌，少使用語言暴力。

4、多跟學(xué)校老師溝通，掌握孩子的學(xué)習(xí)情況

任何學(xué)校的老師都很愿意跟家長多溝通，一方面了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況，一方面也讓家長知道孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。相互的溝通也可以讓老師給出孩子在家學(xué)習(xí)的建議，按照這些建議學(xué)習(xí)，效率也會事半功倍。

孩子不想寫作業(yè)的原因

1、孩子害怕出錯

有的孩子好勝心比較強，所以遇到有難度的題目，他就不想去做了。因為他沒有把握做對，擔心自己會做錯。這種孩子主要是害怕失敗，所以不敢去嘗試。

2、依賴心太強

這些孩子普遍比較膽小，依賴心理強，所以一遇到難題，就會去逃避，依賴父母給他講解，或者需要父母陪在他身邊，他才能定下心來做。

孩子嫌作業(yè)多不想寫怎么辦，家長可以將作業(yè)量化為一個個小目標，不僅能讓孩子對作業(yè)量一目了然，還能利用完成每一個小目標的成就感來刺激完成下一個目標的動力。同時要適時恰當?shù)墓膭钪С趾⒆?。在理解孩子煩躁的同時，講些自己當年寫作業(yè)時的趣事，給孩子減壓，幫助孩子走出煩躁。