家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值過(guò)高，而孩子再怎么努力也達(dá)不到家長(zhǎng)預(yù)定的目標(biāo)，可又擔(dān)心父母責(zé)怪甚至打罵自己，于是編造謊言來(lái)博取家長(zhǎng)的一時(shí)歡心。那么，孩子撒謊考試分?jǐn)?shù)家長(zhǎng)怎么辦？

孩子撒謊考試分?jǐn)?shù)家長(zhǎng)怎么辦

1、家長(zhǎng)要正確地對(duì)待分?jǐn)?shù)

家長(zhǎng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不要只關(guān)注他成績(jī)的多少和名次的先后。成績(jī)和名次一定程度上反映了孩子的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)已成事實(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以便于下次能有所提高，這才是正確的態(tài)度。

2、跟老師做好溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)

孩子為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差呢？是在哪方面表現(xiàn)不好呢？是上課沒(méi)有注意聽？作業(yè)沒(méi)有寫工整？這些要跟老師做好溝通，然后有針對(duì)性的進(jìn)行教育，請(qǐng)老師多加關(guān)注。每次考完試不要問(wèn)孩子，自己先問(wèn)老師，再跟孩子說(shuō)，"你今天考了多少分？”不給孩子虛報(bào)成績(jī)，說(shuō)謊的機(jī)會(huì)。孩子進(jìn)步了，就表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他，孩子退步了，和孩子一起分析試卷，把錯(cuò)的題形多做幾次，讓孩子熟能生巧，孩子就會(huì)不斷的進(jìn)步。也改變了孩子說(shuō)謊的習(xí)慣，一舉兩得。

3、告訴孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)更要學(xué)會(huì)做人

只有學(xué)會(huì)做人，方能更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人、孝敬父母，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)，同時(shí)也要建立一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分運(yùn)用好有限的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)的效率。

孩子撒謊考試分?jǐn)?shù)的原因

1、虛榮攀比，孩子考試作弊，或不敢說(shuō)真話

每次成績(jī)一下來(lái)，就和熟識(shí)的孩子相比，比他好就暗自得意，不如他就訓(xùn)斥孩子，為了滿足家長(zhǎng)的虛榮心，也為了不讓自己“受訓(xùn)”，孩子不敢說(shuō)真話，或者不惜作弊騙家長(zhǎng)。

2、孩子對(duì)于學(xué)習(xí)考試存在認(rèn)知偏差。

成績(jī)并不是最重要的，考試只是對(duì)我們掌握所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)，成績(jī)并不能代表什么，重要的是融會(huì)貫通的學(xué)習(xí)到他們應(yīng)該學(xué)到的知識(shí)，而考試只是檢驗(yàn)是否掌握牢固的一種途徑。然而孩子們卻并不這么認(rèn)為，他們還沒(méi)有明確“學(xué)習(xí)”的概念，在他們看來(lái)學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)跟老師給他們布置的任務(wù)，而考試成績(jī)是他們完成任務(wù)的最終結(jié)果。

家長(zhǎng)要做得就是改變孩子的這種認(rèn)知，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子明白，考試只是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一種測(cè)驗(yàn)，對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的一種驗(yàn)收。其實(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)正確面對(duì)考試，坦然面對(duì)暫時(shí)的考試失利，比取得一時(shí)的優(yōu)異成績(jī)更為重要。

3、家長(zhǎng)不能正視孩子的成績(jī)

現(xiàn)今社會(huì)，大多家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很重視，但有一部分家長(zhǎng)只能和孩子一起分享“好成績(jī)”，卻不能和孩子共同面對(duì)“壞成績(jī)”，看到成績(jī)不如意就火冒三丈，批評(píng)挖苦，孩子為“免災(zāi)”，只好“能瞞一時(shí)是一時(shí)”。

孩子撒謊考試分?jǐn)?shù)家長(zhǎng)怎么辦，孩子的言行就像一面鏡子，反映著父母和家庭的精神，所以希望孩子擁有好的品格，家長(zhǎng)必須起模范帶頭作用。己不正，焉能正人？總之，說(shuō)謊不是好事，家長(zhǎng)必須和老師共同配合來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，千萬(wàn)不能放任自流，任其自然發(fā)展。