當(dāng)孩子不聽(tīng)話時(shí)，作為家長(zhǎng)都希望可以跟他們建立一個(gè)良好的溝通，讓他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，從而改正。但現(xiàn)實(shí)卻是，在與孩子溝通的過(guò)程中，總是控制不住自己的情緒，對(duì)孩子進(jìn)行嘲諷，說(shuō)教等，導(dǎo)致孩子依舊我行我素。那么，8歲孩子犯錯(cuò)屢教不改怎么辦呢？

8歲孩子犯錯(cuò)屢教不改怎么辦

1.談?wù)労⒆拥母惺芎托枨?/p>

站在孩子的角度去談他的感受和需求，能讓孩子快速得到認(rèn)同感，為親子間的良性溝通打開(kāi)大門。比如說(shuō)，孩子不能按時(shí)回家，家長(zhǎng)可以說(shuō)：“我也覺(jué)得正和朋友玩得高興的時(shí)候，讓你回家，對(duì)你來(lái)說(shuō)很不容易?！焙⒆佑X(jué)得被理解了，就很容易對(duì)家長(zhǎng)敞開(kāi)心扉了。

2.引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我反省

當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，我們可以嘗試著先不去批評(píng)他，換一種角度去引起他的思考。比如，孩子淘氣把別人家的玻璃打碎了，我們可以告訴孩子因?yàn)樗倪^(guò)錯(cuò)，父母要去賠償別人家玻璃，這會(huì)增加家庭的負(fù)擔(dān)，而且父母掙錢很辛苦，這樣一來(lái)原本家庭計(jì)劃中的一些事情就做不了了。用這樣的方法引起一系列的問(wèn)題，從而讓孩子學(xué)會(huì)思考，認(rèn)識(shí)到因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤帶來(lái)的后果，引起他的自責(zé)心理，這會(huì)比批評(píng)他要有用的多。

3.客觀描述孩子錯(cuò)誤的具體行為

不少家長(zhǎng)當(dāng)面對(duì)孩子的一些行為時(shí)總是會(huì)把問(wèn)題上升到孩子的人格問(wèn)題，全盤(pán)否定孩子，例如當(dāng)看見(jiàn)孩子把房間弄的亂糟糟的時(shí)候，家長(zhǎng)們總是會(huì)說(shuō)：“你看看你，把房間搞得一塌糊涂，你真的是又懶又邋遢”，當(dāng)問(wèn)題一旦涉及到他們自身時(shí)，孩子就會(huì)對(duì)此心生怨恨，不僅不會(huì)改正，反而會(huì)把房間弄得更糟。

這時(shí)家長(zhǎng)可以這樣說(shuō)：“你把書(shū)包扔在地上、衣服扔在桌子上，吃過(guò)的零食袋子放在床上，這讓我很生氣”，當(dāng)家長(zhǎng)指針對(duì)孩子的行為時(shí)，孩子并不會(huì)感到生氣，反而會(huì)去主動(dòng)反思，并主動(dòng)改善。

4.誠(chéng)懇的提出具體建議與期待

當(dāng)給孩子明確指出哪些需要改正的具體行為后，下一步就要給出具體的期待和建議了，例如“衣服下次要放到衣柜里”“不能在床上吃零食”等等，這樣建議很具體，孩子也很容易理解，知道自己該怎樣做，注意提建議時(shí)語(yǔ)氣要平和穩(wěn)定，態(tài)度要誠(chéng)懇，這樣孩子才能深刻的意識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為，從而主動(dòng)改正并執(zhí)行。

8歲孩子犯錯(cuò)屢教不改怎么辦，家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，一定要明確地指出問(wèn)題所在，然后給他們提出建議，多多引導(dǎo)。