我們說(shuō)機(jī)會(huì)都是給有準(zhǔn)備的人，從幼兒時(shí)就培養(yǎng)孩子的口才，就是在為他做準(zhǔn)備。通過(guò)幼兒口才訓(xùn)練養(yǎng)孩子口語(yǔ)表達(dá)能力，讓孩子想表達(dá)、會(huì)表達(dá)、表達(dá)好，這樣的學(xué)習(xí)才是有意義的。

孩子學(xué)口才到底有沒(méi)有用

有用，語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具，人們運(yùn)用它進(jìn)行思維，交流思想，組織社會(huì)生產(chǎn)，開(kāi)展社會(huì)斗爭(zhēng)，推動(dòng)歷史前進(jìn)。

1.增強(qiáng)自信：從膽怯羞澀到信心滿滿的大膽展示

2.主動(dòng)交流：從不敢說(shuō)話到輕松與他人分享溝通

3.展示自我：從不會(huì)表現(xiàn)自我到樂(lè)于善于勇于表現(xiàn)

孩子學(xué)口才的好處

孩子學(xué)習(xí)口才可以在語(yǔ)言中樞發(fā)育最快的年齡，給孩子以良好的啟蒙訓(xùn)練：可以鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力；提高孩子的應(yīng)變能力；也可以培養(yǎng)孩子的大膽發(fā)言能力，為以后步入社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)打基礎(chǔ)。

1.孩子從小就學(xué)習(xí)口才培訓(xùn)，會(huì)奠定良好的語(yǔ)文素質(zhì)，積累文學(xué)常識(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)感，也會(huì)提升孩子的道德素養(yǎng)。

2.孩子的適應(yīng)力是最強(qiáng)的，早早的鍛煉口才，可以培養(yǎng)孩子的自信心，增強(qiáng)孩子交際能力。

3.良好的口才訓(xùn)練也是培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)思維與反應(yīng)速度的好途徑。

孩子該不該學(xué)口才

該學(xué)口才。這是與人溝通最重要的能力，同時(shí)也是孩子將來(lái)走入社會(huì)必備的能力之一。

但我理解的這個(gè)“學(xué)”，不應(yīng)該僅僅是報(bào)了什么輔導(dǎo)班，參加了什么線上課程。更多的是在學(xué)習(xí)、生活中學(xué)。

如果有條件去輔導(dǎo)班進(jìn)行專業(yè)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)會(huì)是一種捷徑，報(bào)輔導(dǎo)班的同時(shí)還要考慮到孩子的興趣，他愿不愿學(xué)習(xí)口才，愿不愿意多表達(dá)自己的想法；然后，更多的是在生活中學(xué)，在學(xué)習(xí)中演練。

在學(xué)校，多和同學(xué)溝通，上課積極發(fā)言，都是“學(xué)習(xí)”口才的有效途徑；在家里，多和家人溝通，和父母一起探討發(fā)生在學(xué)校的趣事，或是讓孩子多發(fā)表對(duì)一些事情的看法，這些都是學(xué)習(xí)。

經(jīng)常會(huì)看到一些家長(zhǎng)給孩子報(bào)了口才訓(xùn)練班，希望孩子系統(tǒng)學(xué)習(xí)一下，家長(zhǎng)的初衷是好的，但輔導(dǎo)結(jié)束后，孩子不愿開(kāi)口，仍然一言不發(fā)，只是紙上談兵，不會(huì)在實(shí)踐中的演練，這樣的學(xué)習(xí)，不學(xué)也罷，白白浪費(fèi)了孩子的時(shí)間。