大學(xué)是我國(guó)高等教育的重要組成部分，也是孩子學(xué)習(xí)最重要的階段，很多孩子對(duì)大學(xué)的重要性沒有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，萌生出不想上大學(xué)的想法，家長(zhǎng)知道后非常著急，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)與孩子溝通，告訴孩子上學(xué)的重要性，并與孩子一起規(guī)劃未來。

孩子不想上大學(xué)怎么開導(dǎo)

首先不要生氣！不要責(zé)罵！耐心和孩子溝通，搞清楚他為什么不想上大學(xué)，然后才能對(duì)癥下藥。溝通的時(shí)候要做到心平氣和，就像朋友聊天似的，不要讓孩子感到有壓力，氛圍寬松了，孩子才愿意敞開心扉。

讓孩子的好朋友做孩子工作，孩子正是上學(xué)的年齡，不去學(xué)校了，也不是辦法，家長(zhǎng)沒有辦法了，可以讓孩子的好朋友來做一下孩子的工作，孩子和孩子之間還是有共同話題聊得，讓孩子明白家長(zhǎng)的苦心，體諒一下家長(zhǎng)，不要太任性了，應(yīng)該會(huì)有一定的效果的。

探討孩子的未來規(guī)劃，可以與孩子一起探討他們的未來規(guī)劃。問問孩子他們未來想成為怎樣的人，到達(dá)目標(biāo)所需要的路線以及孩子現(xiàn)在是否做好了準(zhǔn)備?？赡芩麄冇信d趣的職業(yè)是不需要大學(xué)學(xué)歷的，也可能孩子可以嘗試一些社交實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)習(xí)，以確定自己想要的職業(yè)方向。

家長(zhǎng)可以給孩子提供更多的拓展和支持。如果孩子在某個(gè)領(lǐng)域表現(xiàn)出了興趣和特長(zhǎng)，家長(zhǎng)可以考慮為他們提供相應(yīng)的拓展和支持。比如，報(bào)名參加一些特長(zhǎng)班或提供相應(yīng)的獨(dú)立學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過這種方式，家長(zhǎng)可以讓孩子探索自己的興趣和潛力，為他們的未來發(fā)展打下基礎(chǔ)。

幫助解決問題。如果孩子不想上學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力或社交困擾，嘗試與他們一起尋找解決方案?？梢允侵贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃、尋求老師幫助，或者指導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚砣穗H關(guān)系等。

強(qiáng)調(diào)上學(xué)的重要性。向孩子解釋上學(xué)是為了學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，為將來的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)上學(xué)是人生中重要的經(jīng)歷之一，每個(gè)人都有這個(gè)階段。

孩子大學(xué)上一半要退學(xué)什么原因

1、個(gè)人興趣和職業(yè)規(guī)劃：有些人可能對(duì)大學(xué)的專業(yè)不感興趣，或者已經(jīng)確定了其他職業(yè)道路，因此不希望浪費(fèi)時(shí)間和精力在大學(xué)學(xué)習(xí)上。

2、經(jīng)濟(jì)壓力：大學(xué)教育費(fèi)用高昂，家庭經(jīng)濟(jì)狀況可能無法負(fù)擔(dān)，或者個(gè)人希望盡早開始工作來增加收入，因此選擇不上大學(xué)。

3、個(gè)人能力和興趣適配問題：有些人可能認(rèn)為自己并不適合傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)教育，而更適合從事實(shí)際工作或創(chuàng)業(yè)等實(shí)踐性的活動(dòng)。

4、不能很好地適應(yīng)大學(xué)的生活：上了大學(xué)后，就沒有人管著孩子了，很多事情都要自己獨(dú)立完成，而有些人適應(yīng)能力很差，一下子就有些適應(yīng)不過來，內(nèi)心就產(chǎn)生了退縮的想法。

5、學(xué)業(yè)壓力。大學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力是很大的，他們需要完成大量的作業(yè)、閱讀大量的書籍，還需要備考各種考試。這些任務(wù)的壓力會(huì)讓他們感到疲憊和沮喪。他們還需要面對(duì)來自家庭和社會(huì)的壓力。他們需要承擔(dān)家庭的期望，同時(shí)還需要面對(duì)就業(yè)的壓力。

6、大學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)可能不理想，缺乏自信心，這會(huì)導(dǎo)致他們害怕挑戰(zhàn)和失敗，卻反高效地學(xué)習(xí)方法，缺乏總結(jié)能力，無法將所學(xué)知識(shí)整合為一個(gè)體系，這會(huì)導(dǎo)致他們無法掌握知識(shí)的本質(zhì)，這會(huì)導(dǎo)致他們浪費(fèi)時(shí)間和精力這會(huì)讓他們失去自信心。

孩子對(duì)大學(xué)不滿意想退學(xué)怎么辦？家長(zhǎng)怎么勸導(dǎo)

與孩子深入溝通。溝通可以解決很多問題，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)與孩子溝通，最好坐下來與孩子很好的溝通交流，問問他的心理感受和訴求，以及打算對(duì)于做的對(duì)的事情，一定要給予支持和鼓勵(lì)。不要批評(píng)打罵孩子，更不要拿自己孩子的成績(jī)與別人的孩子比較，當(dāng)孩子有了進(jìn)步，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì)。

家長(zhǎng)要做好榜樣。父母應(yīng)該要好好規(guī)范好自己的行為，才能夠教育好孩子。如果父母只管孩子，自己卻玩得不亦樂乎，那么孩子就會(huì)覺得這是不公平的。父母要以身作則，樹立好孩子的榜樣，這樣才能真正讓孩子學(xué)會(huì)自律。

幫助孩子制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)孩子開始學(xué)習(xí)時(shí)，他們可能會(huì)對(duì)學(xué)校的要求感到壓力。但是如果孩子知道自己要完成的任務(wù)并了解其重要性，那么他們就能更好地應(yīng)對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)。

進(jìn)行個(gè)人指導(dǎo)。找到一位可信賴的大學(xué)輔導(dǎo)員或教授，讓他們與孩子一起討論課程和職業(yè)計(jì)劃。這不僅可以建立導(dǎo)師制度，還可以幫助孩子更好地理解工作的需求，找到適合自己的職業(yè)。

考慮暫?；蜣D(zhuǎn)移課程。有時(shí)候，孩子根本不確定自己是否喜歡某一課程或?qū)I(yè)。在這種情況下，他們可以考慮暫停或轉(zhuǎn)移課程，直到他們找到適合自己的方向。