高三是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，高考近在咫尺，當(dāng)很多孩子在全力以赴備考時(shí)，一些孩子卻出現(xiàn)厭學(xué)，不想去學(xué)校的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長千萬不要過分逼迫孩子，要了解孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，從根本上幫助孩子解決問題。

高三孩子不想去上學(xué)怎么辦

讓孩子多聽聽音樂。因?yàn)橐魳肥乔楦械氖惆l(fā)，聽音樂可以宣泄的情感。有些歌曲往往能唱出的心聲，得到的共鳴。一些輕音樂，鋼琴曲可以緩解高三的壓力和情緒。

多跟孩子情感交流。父母應(yīng)該經(jīng)常向他聊聊自己的現(xiàn)狀。心里不順時(shí)，通過語言的傾訴，能消除那些負(fù)面心態(tài)，太過興奮時(shí)，讓孩子覺得有這樣的一個(gè)人為你保駕護(hù)航，無疑會(huì)輕松很多。

幫孩子減小壓力，正視現(xiàn)實(shí)。對(duì)于已經(jīng)進(jìn)入高三的學(xué)生，我們要關(guān)注他們的言行，注意他們的身心健康。如果遇見不愿意上學(xué)的孩子首先要明白原因。再正確疏導(dǎo)。

家長要幫助孩子樹立信心，很多孩子不愿上學(xué)，有可能是自卑心理造成的，盡量調(diào)整好孩子的心態(tài)，樹立孩子的自信心，這樣做可有效改善孩子上學(xué)恐懼的心理，這個(gè)過程中父母要有耐心，要多給孩子一些關(guān)愛。

提供適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?，比如選擇適合孩子的輔導(dǎo)方式、幫助孩子排解壓力和疏導(dǎo)負(fù)面情緒等。

讓孩子多參加一些有意義的活動(dòng)，激發(fā)他們的興趣和熱情，增強(qiáng)自信心和動(dòng)力。綜上所述，家長需要關(guān)注和理解孩子的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，采取有效的措施幫助孩子調(diào)整心態(tài)，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。

孩子高三了成績還很差怎么辦

第一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。如果是態(tài)度上厭學(xué)，那么想必以前也是，這樣的學(xué)生基礎(chǔ)特別差，短期內(nèi)很難提高成績。如果是看待考試的態(tài)度有問題。那家長一定要幫助孩子把學(xué)習(xí)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到基礎(chǔ)知識(shí)上，根基有了，就有提升的空間。

第二、改變學(xué)習(xí)方法。通過考試了解自己哪些知識(shí)還沒掌握，然后針對(duì)性的去補(bǔ)漏，并將錯(cuò)題和解題方法記在筆記上，反復(fù)推敲其中的原理，做到充分理解，只有這樣，遇到同樣問題就不會(huì)再錯(cuò)。我想高三一年的查缺補(bǔ)漏，完全可以大幅提升成績。

第三、引導(dǎo)孩子整合知識(shí)點(diǎn)，把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。

第四、讓孩子學(xué)會(huì)反思，遇到錯(cuò)的題（粗心做錯(cuò)也好、不會(huì)做也罷），最好能把這些錯(cuò)題收集起來，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集（錯(cuò)題集要?dú)w類），當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象。

第五，回歸課本夯實(shí)基礎(chǔ)，高三基礎(chǔ)較差的同學(xué)，一開始往往有一個(gè)誤區(qū)，就是希望在最短時(shí)間內(nèi)把自己的成績搞上去，所以在潛意識(shí)里往往希望能夠走捷徑，結(jié)果把時(shí)間都花在做題目上面。

高三孩子成績?cè)絹碓讲睿蚨嗍沁@幾種

壓力過大：高三是升學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生面臨著高考的巨大壓力。長時(shí)間的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)和備考可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生身心疲憊，從而影響學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)方法不當(dāng)：有些學(xué)生可能沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。例如，過分依賴死記硬背，而忽略了理解和思考。

時(shí)間管理不佳：高三學(xué)生需要處理大量的課程和作業(yè)，如果沒有合理安排時(shí)間，很容易出現(xiàn)拖延現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度受到影響。

缺乏自律：高三學(xué)生需要保持高度的自律，但有些學(xué)生可能無法抵制誘惑，如沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、過度關(guān)注社交媒體等，從而影響學(xué)習(xí)。

孩子學(xué)習(xí)環(huán)境導(dǎo)致：高三了，有個(gè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍很重要！如果孩子處于一個(gè)不好的環(huán)境當(dāng)中，那里還有心情去學(xué)習(xí)。

高一高二知識(shí)漏洞：一般的高中老師在高三上學(xué)期已經(jīng)把高中知識(shí)都講完了，高三階段基本上是以綜合復(fù)習(xí)為主，模擬測試也是綜合題型，這時(shí)在前兩年某一處的知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)漏洞，在模擬測試時(shí)就容易暴露出來，加之綜合運(yùn)用不熟練，導(dǎo)致成績下滑。

學(xué)生產(chǎn)生了厭戰(zhàn)情緒：對(duì)高考以至今后的學(xué)生缺乏應(yīng)有的信心，這樣也會(huì)出現(xiàn)分?jǐn)?shù)滑坡的問題。